美麗校園植物景觀設(shè)計(jì)

前言

“園林植物是園林景觀的核心部分，如何利用植物營(yíng)造出優(yōu)美和諧的景觀效果（本質(zhì)上就是如何進(jìn)行園林種植設(shè)計(jì)），這是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)”（趙世偉，《園林植物種植設(shè)計(jì)與應(yīng)用》）。有關(guān)園林植物造景方面論著不多，而重點(diǎn)關(guān)注校園植物造景的論著則更少。 現(xiàn)在隨著校園建設(shè)的蓬勃發(fā)展，校園植物景觀的營(yíng)造愈來(lái)愈受重視。筆者從事一線的園林景觀設(shè)計(jì)多年，主持或參與的校園環(huán)境建設(shè)多項(xiàng)，本書匯集編者多年來(lái)積累的資料與經(jīng)驗(yàn)，愿與廣大園林工作者共勉，希望共同將植物造景的研究進(jìn)一步深入，促進(jìn)植物與人、植物與建筑、植物與大環(huán)境的相互融合，從而創(chuàng)造出更多環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境和交流場(chǎng)所，以提供給師生之間能夠進(jìn)行精神交流的良好環(huán)境空間。 本書從《植物造景》（蘇雪痕）的基本概念出發(fā)，結(jié)合校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，提出了適合于校園植物造景的模式和方法，闡述了校園植物造景的各種類型，最后介紹了15個(gè)校園植物造景的案例。 特別感謝參與本書編寫的各位同仁。蔣相明主要負(fù)責(zé)全書稿的統(tǒng)籌工作，鄭學(xué)東、王樹良為本書提供了許多設(shè)計(jì)手稿和現(xiàn)場(chǎng)照片，張璐、徐總煜主要參與了基礎(chǔ)資料的收集，李莉參與本書的核校，朱容驊主要參與圖片的命名工作。 最后還要感謝浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師夏宜平教授，我們之所以能進(jìn)行這本書的編寫，這都要?dú)w功于夏教授的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。 受時(shí)間和水平所限，書稿中不妥之處敬請(qǐng)讀者朋友指正。 編著者　 2011年2月

內(nèi)容概要

　　《美麗校園植物景觀設(shè)計(jì)》匯集編者多年來(lái)積累的資料與經(jīng)驗(yàn)，從植物造景的基本概念出發(fā)，結(jié)合校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及大量的實(shí)景照片，提出了適合于校園植物造景的模式和方法，闡述了校園植物造景的各種類型，最后還介紹了15個(gè)具有鮮明特色的校園植物造景案例?！　　睹利愋@植物景觀設(shè)計(jì)》適合園林綠化工作者、設(shè)計(jì)與施工人員、管理人員及相關(guān)專業(yè)師生參考閱讀。

作者簡(jiǎn)介

2000年畢業(yè)于浙江大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)，至今工作與中國(guó)美術(shù)學(xué)院風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)研究院。一直從事景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與管理工作。在園林雜志上發(fā)表多篇論文。2000年至今負(fù)責(zé)超過50項(xiàng)大中型景觀設(shè)計(jì)工作

書籍目錄

第一章　校園植物造景概述?/1 第一節(jié)　校園植物造景的概念?/2 一、植物景觀及相關(guān)概念?/2 二、可持續(xù)發(fā)展的校園植物景觀?/3 第二節(jié)　植物造景在校園景觀中的作用?/4 一、柔化建筑物、美化校園環(huán)境?/4 二、體現(xiàn)校園的特色?/4 三、滿足生態(tài)功能和生物多樣性要求?/5 四、延續(xù)歷史、彰顯文化?/6 第三節(jié)　中外校園植物造景發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)?/8 一、國(guó)外校園植物造景的發(fā)展?/8 二、國(guó)內(nèi)校園園林綠化現(xiàn)狀?/11  第二章　校園植物造景的原則?/14 第一節(jié)　適用性原則?/15 一、地域氣候適應(yīng)性?/15 二、戶外活動(dòng)空間適應(yīng)性?/16 三、校園類型適應(yīng)性?/16 第二節(jié)　科學(xué)性原則?/17 一、科學(xué)選擇樹種?/17 二、配植模式合理?/18 三、配植效果美觀?/19 第三節(jié)　觀賞性原則?/20 一、統(tǒng)一原則?/20 二、調(diào)和原則?/20 三、均衡原則?/21 四、韻律和節(jié)奏原則?/21 第四節(jié)　生態(tài)性原則?/22 一、因地制宜進(jìn)行植物造景設(shè)計(jì)?/22 二、堅(jiān)持生態(tài)平衡理念?/22 三、遵從“生態(tài)位”原則?/23  第三章　校園植物造景的特點(diǎn)和要求?/24 第一節(jié)　校園植物造景的特點(diǎn)?/25 一、開放式的空間布局?/25 二、多元化的環(huán)境需求?/27 三、個(gè)性化的校園特色?/28 第二節(jié)　校園植物造景的要求?/28 一、植物造景與使用功能相結(jié)合?/29 二、植物造景與校園文化相結(jié)合?/31 三、植物造景與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合?/31  第四章　校園植物造景的類型和方法?/33 第一節(jié)　校園類型與校園植物景觀?/34 一、高等院校植物景觀?/34 二、中小學(xué)校植物景觀?/35 第二節(jié)　校園常見的植物景觀類型?/36 一、疏林草地?/36 二、 密林草地?/37 三、林帶草地邊緣?/37 四、背景樹叢?/38 五、帶狀樹叢?/39 第三節(jié)　校園各功能區(qū)的植物景觀?/40 一、學(xué)校入口植物景觀——整體、開放?/41 二、學(xué)校中心區(qū)植物景觀——簡(jiǎn)潔、大氣?/42 三、學(xué)校教學(xué)樓綠地植物景觀——優(yōu)美、安靜?/43 四、學(xué)生生活區(qū)植物景觀——簡(jiǎn)單、有序?/44 五、學(xué)校休閑區(qū)植物景觀——簡(jiǎn)潔、流暢?/46 六、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)植物景觀——整齊、開敞?/47 七、校園周邊道路植物景觀—— 節(jié)奏、序列?/49  第五章　校園植物景觀介紹?/50 1.清華大學(xué)?/51 2.北京大學(xué)?/55 3.浙江大學(xué)?/60 4.中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)?/66 5.武漢大學(xué)?/70 6.華中科技大學(xué)?/73 7.華東師范大學(xué)?/76 8.華東政法大學(xué)?/79 9.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)?/82 10.杭州師范大學(xué)下沙校區(qū)?/86 11.蘇州大學(xué)?/89 12.廈門大學(xué)?/93 13.海寧市高級(jí)中學(xué)?/99 14.嘉興市第一中學(xué)?/103 15.杭州綠城育華學(xué)校?/107  參考文獻(xiàn)?/112

編輯推薦

《美麗校園植物景觀設(shè)計(jì)》匯集編者多年來(lái)積累的資料與經(jīng)驗(yàn)，從植物造景的基本概念出發(fā)，結(jié)合校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及大量的實(shí)景照片，提出了適合于校園植物造景的模式和方法，闡述了校園植物造景的各種類型，最后還介紹了15個(gè)具有鮮明特色的校園植物造景案例。 

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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