化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》分為九章，主要包括兩部分內(nèi)容：一是關(guān)于化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，簡要介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論與化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模式，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合具體實(shí)例，闡明化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中各基本要素的分析與設(shè)計(jì)，包括化學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)對象分析、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)撰寫、化學(xué)教學(xué)策略設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)等；二是根據(jù)化學(xué)新課程理念，結(jié)合化學(xué)教學(xué)案例具體分析了如何根據(jù)不同類型的化學(xué)知識特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，對新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式如何設(shè)計(jì)、組織實(shí)施?！　”緯勺鳛閹煼对盒煼额悓W(xué)生、學(xué)科教學(xué)·化學(xué)專業(yè)教育碩士、化學(xué)課程與教學(xué)論研究生的教材，也可作為廣大中學(xué)化學(xué)教師和教學(xué)研究人員的參考用書。

書籍目錄

第一章  教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)概述一、教學(xué)與教學(xué)設(shè)計(jì)的概念二、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對象三、教學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生與歷史發(fā)展四、教學(xué)設(shè)計(jì)的水平層次五、教學(xué)設(shè)計(jì)的意義第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)一、系統(tǒng)理論二、傳播理論三、學(xué)習(xí)理論四、教學(xué)理論第三節(jié)　教學(xué)設(shè)計(jì)的模式一、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素二、幾種常見的教學(xué)設(shè)計(jì)模式第二章  化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與特征一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概念二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對象三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)特征第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求一、化學(xué)教學(xué)理念二、化學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題第三節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本層次一、課程教學(xué)設(shè)計(jì)二、學(xué)段（或?qū)W期、學(xué)年）教學(xué)設(shè)計(jì)三、單元（課題）教學(xué)設(shè)計(jì)四、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第四節(jié)　化學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方案編制一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)　二、化學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程三、化學(xué)課時(shí)教學(xué)方案的編制第三章  化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備第一節(jié)　教學(xué)內(nèi)容分析一、分析教材的知識內(nèi)容二、分析教材內(nèi)容的相互聯(lián)系三、分析教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)四、分析和挖掘教材知識的價(jià)值第二節(jié)　教學(xué)對象分析一、學(xué)習(xí)需要的分析二、學(xué)習(xí)者起始狀態(tài)的分析第四章  化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與陳述第一節(jié)　教學(xué)目標(biāo)的功能一、教學(xué)目標(biāo)的界定二、教學(xué)目標(biāo)的功能第二節(jié)　教學(xué)目標(biāo)的分類一、布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)二、加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類第三節(jié)　教學(xué)目標(biāo)的陳述一、傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)陳述的方式及其弊端二、良好陳述的目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)三、教學(xué)目標(biāo)陳述的基本方法第四節(jié)　化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的一般原則二、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)過程第五章  化學(xué)教學(xué)策略設(shè)計(jì)第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)方法一、教學(xué)方法的含義二、教學(xué)方法的分類三、中學(xué)化學(xué)教學(xué)常用的方法第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)策略的設(shè)計(jì)一、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)構(gòu)思教學(xué)策略二、根據(jù)教學(xué)原則構(gòu)思教學(xué)策略三、根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平構(gòu)思教學(xué)策略四、根據(jù)知識內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)策略五、根據(jù)學(xué)習(xí)反饋信息構(gòu)思教學(xué)策略六、根據(jù)教師的優(yōu)勢能力構(gòu)思教學(xué)策略第六章  化學(xué)教學(xué)媒體第一節(jié)　教學(xué)媒體概述一、教學(xué)媒體的概念二、教學(xué)媒體的類型三、教學(xué)媒體的特性四、教學(xué)媒體的基本功能第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)媒體的選擇一、影響教學(xué)媒體選擇的因素二、教學(xué)媒體的選擇方法三、化學(xué)教學(xué)媒體選擇的基本原則第七章  化學(xué)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)評價(jià)概述一、教學(xué)評價(jià)的功能二、新課程化學(xué)教學(xué)評價(jià)理念三、化學(xué)教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容與方法第二節(jié)　化學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)一、化學(xué)習(xí)題的功能二、現(xiàn)有習(xí)題中所存在的弊端及改革策略三、高中化學(xué)習(xí)題的編制原則四、化學(xué)習(xí)題的設(shè)計(jì)第八章  基于化學(xué)知識分類的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐第一節(jié)　化學(xué)基本概念和基本理論的教學(xué)一、化學(xué)基本概念和基本理論在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的地位和作用二、化學(xué)新課程中概念、理論知識的編排特點(diǎn)三、化學(xué)基本概念教學(xué)的一般原則和方法四、化學(xué)基礎(chǔ)理論教學(xué)的一般方法第二節(jié)　物質(zhì)知識的教學(xué)一、物質(zhì)知識教學(xué)的意義二、物質(zhì)知識教學(xué)的基本策略第三節(jié)　化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)一、復(fù)習(xí)的作用二、復(fù)習(xí)的類型三、搞好復(fù)習(xí)必須處理好的幾種關(guān)系四、復(fù)習(xí)的實(shí)施五、化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的優(yōu)化第九章  基于新型學(xué)習(xí)方式的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)　化學(xué)新課程提倡學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變第二節(jié)　自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與組織一、自主學(xué)習(xí)的基本含義二、自主學(xué)習(xí)的基本特征三、自主學(xué)習(xí)的意義四、課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略五、利用探究家庭作業(yè)和網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三節(jié)　合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)一、合作學(xué)習(xí)的概念二、合作學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)三、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)四、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織第四節(jié)　探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)一、探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和意義二、探究學(xué)習(xí)過程的基本要素三、化學(xué)教學(xué)中提倡探究學(xué)習(xí)的意義四、運(yùn)用探究式教學(xué)應(yīng)遵循的原則五、探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)六、教師在探究性學(xué)習(xí)中的角色參考文獻(xiàn)

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