電子技術實驗

前言

　　隨著科學技術的迅速發(fā)展，理工科院校的本、?？茖W生不僅需要掌握基本理論知識，而且還需要熟練掌握基本實驗技能，具有一定的科研能力。通過電子技術實驗，不僅可以鞏固、加深對基礎理論知識的理解，而且可以培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，為適應日后工作打下良好的基礎?！　”緯鵀殡姎庑畔㈩悓I(yè)的學生學習電子線路和電子技術實驗使用。不同專業(yè)可選做不同的實驗內(nèi)容和深度。其第一部分為“模擬電子技術實驗”，共十一個。第二部分為“數(shù)字電子技術實驗”，共八個。第三部分結合“數(shù)字邏輯電路”設計課程的需要，增加了幾個綜合性的電路設計課題，這些綜合實驗具有通用性、趣味性和實用性，每個課題均提供參考電路及其簡要說明。第四部分介紹了常用實驗儀器的結構、工作原理和使用方法，實驗注意事項及常見故障的檢查與排除。本書所編寫的基本實驗和綜合性實驗課題大部分可在“模擬電子技術實驗箱”和“數(shù)字電子技術實驗箱”進行，也可在其他形式的實驗裝置上進行。　　本書是編者根據(jù)多年電子技術理論教學和實驗教學經(jīng)驗，并參考當今電子信息科學技術的最新發(fā)展編寫的，每個實驗的內(nèi)容涵蓋電子技術的一項課題，其中第一部分和第四部分由李進編寫，第二部分和第三部分由宋濱編寫?！　≡诒緯木帉戇^程中得到電子信息科學與技術教研室趙文倉、覃慶良、王樂毅、陳靜、秦浩華、余心寧、王明甲、陳爽、李效芳、李鶯歌、莊克玉老師和許多兄弟院校老師的熱心幫助，在此表示衷心的感謝?！　∮捎诰幷咚接邢蓿蛔阒幵谒y免，敬請讀者批評指正?！　【幷摺　?010年12月

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育電氣信息類“十一五”規(guī)劃教材：電子技術實驗》分為模擬電子技術實驗、數(shù)字電子技術實驗、綜合實驗及常用電子儀器的性能和使用四部分。實驗內(nèi)容的編排以提高學生的動手能力、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力為宗旨。因此，除驗證性實驗之外，另有設計性和綜合性實驗。對于實驗獨立設課的專業(yè)，為了方便《普通高等教育電氣信息類“十一五”規(guī)劃教材：電子技術實驗》讀者實驗前預習和自學需要，對每一個實驗項目都有較詳細的實驗原理說明?！　　镀胀ǜ叩冉逃姎庑畔㈩?ldquo;十一五”規(guī)劃教材：電子技術實驗》是根據(jù)電氣信息類專業(yè)教學需要編寫的實驗指導書，可供電子信息工程、通信工程、自動化、測控技術與儀器等本科專業(yè)作為實驗教學使用。實驗內(nèi)容略作精簡后，也可供非電類專業(yè)和?？茖嶒灲虒W使用。

書籍目錄

電子技術實驗教學的基本要求電子技術實驗室實驗規(guī)則實驗預習要求和實驗報告要求第一部分 模擬電子技術實驗實驗一 常用電子儀器使用實驗二 晶體管測試實驗三 晶體管單管共射放大電路實驗四 多級放大器與負反饋放大器實驗五 集成運算放大器參數(shù)測試實驗六 模擬運算電路（設計性實驗一）實驗七 集成運算放大器應用——電壓比較器實驗八 正弦波振蕩電路（設計性實驗二）實驗九 矩形波發(fā)生電路（設計性實驗三）實驗十 OCL功率放大器（模電綜合性實驗一）實驗十一 直流穩(wěn)壓電源（模電綜合性實驗二）第二部分 數(shù)字電子技術實驗實驗一 常用電子儀器使用實驗二 門電路邏輯功能測試實驗三 門電路參數(shù)測試實驗四 編碼器、譯碼器、數(shù)碼管實驗五 組合邏輯電路（數(shù)電設計性實驗一）實驗六 觸發(fā)器邏輯功能測試實驗七 計數(shù)器（數(shù)電設計性實驗二）實驗八 555定時器及其應用（數(shù)電綜合性實驗）第三部分 綜合實驗綜合實驗一 3位直流數(shù)字電壓表的組成與測試綜合實驗二 數(shù)字電子鐘邏輯電路設計綜合實驗三 定時控制器邏輯電路設計綜合實驗四 數(shù)字頻率計邏輯電路設計第四部分 常用電子儀器的性能和使用第一節(jié) 萬用電表第二節(jié) 交流毫伏表第三節(jié) DH1718－B型雙路晶體管穩(wěn)壓電源第四節(jié) 函數(shù)信號發(fā)生器第五節(jié) 雙蹤示波器第六節(jié) XJ4810型半導體管特性圖示儀第七節(jié) 電子電路實驗箱第八節(jié) 接觸調(diào)壓器第九節(jié) 常用集成電路第十節(jié) 元器件介紹第十一節(jié) 貝爾、分貝單位介紹及換算第十二節(jié) Electronics Workbench EDA（電子工作臺）簡介第十三節(jié) Electronics Workbench EDA元器件模型庫參考文獻

章節(jié)摘錄

　　為了順利完成實驗任務，確保人身和設備安全，培養(yǎng)嚴謹、踏實、實事求是的科學作風和愛護國家財產(chǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)我院制定的實驗室管理的有關規(guī)定，特制定《電子技術實驗室實驗規(guī)則》，望同學們自覺執(zhí)行?！　。?）實驗前必須充分預習，完成預習報告?！　。?）使用儀器、設備前必須了解其性能、操作方法及注意事項，在實驗中應做到“愛護儀器設備像愛護自己的眼睛一樣”，輕柔操作，嚴禁硬扳亂扭，野蠻操作?！　。?）實驗時接線要認真，相互仔細檢查，確信無誤才能接通電源。初學或沒有把握時應經(jīng)指導教師審查同意后才能接通電源?！　。?）實驗時應注意觀察，若發(fā)現(xiàn)有破壞性異?，F(xiàn)象（例如有元件冒煙、發(fā)燙或有異味），應立即關斷電源，保持現(xiàn)場，報告指導教師，找出原因、排除故障。經(jīng)指導教師同意才能再繼續(xù)實驗。如果發(fā)生事故（例如元件或設備損壞）應主動填寫實驗事故報告單，服從指導教師對事故的處理決定（包括經(jīng)濟賠償），并自覺總結經(jīng)驗，吸取教訓。　?。?）實驗過程中需要改接線時，應關斷電源后才能拆、接線?！　。?）實驗前，先要測試元件性能，以便分析計算。實驗過程中應仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真記錄實驗結果（數(shù)據(jù)、波形及其現(xiàn)象）。所記錄的實驗結果必須經(jīng)指導教師審閱簽字后才能拆除實驗線路?！　。?）實驗結束后，必須關斷全部儀器電源，并將儀器、設備、工具、導線等按規(guī)定整理好，才能離開實驗室。　?。?）實驗室中不得做與實驗無關的事。進行實驗課以外的實驗，須經(jīng)指導教師同意?！　。?）遵守課堂紀律，不亂拿其他組的儀器、設備、工具、導線等，不在儀器設備或桌子上亂寫亂畫。保持實驗室內(nèi)安靜、整潔、愛護一切公物。值日生應做好值日工作。　?。?0）實驗后每個同學都必須按要求做一份實驗報告。 ……

圖書封面

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