出版時間:2001-2 出版社:康傳亮、 王云慶 化學工業(yè)出版社 (2001-02出版) 作者:康傳亮 編 頁數:239
前言
前言 為了貫徹教育部[2006]16號文件精神,適應新形勢下全國高等學校高職高專藥品類專業(yè)教育改革和發(fā)展的需要,堅持以培養(yǎng)高素質技能型專門人才為核心,以就業(yè)為導向、能力為本位、學生為主體的指導思想和原則,確立了本課程的教學內容,編寫了本教材。本教材是將原藥理學和藥物化學課程內容整合構成的一門藥學專業(yè)的專業(yè)基礎課程教材,所介紹的重點藥物包含以下內容:藥物結構式、化學名稱、性狀、藥理作用及已經清楚的作用機制、臨床用途、不良反應、藥物相互作用、禁忌證等。一般藥物以表格的形式介紹其結構式、作用特點、適應證、注意事項。通過本課程的學習與應用,學生可以掌握常用藥物的性狀、藥理作用、臨床用途、不良反應、藥物的相互作用及禁忌證等知識;初步具有藥品分類、保養(yǎng)與儲存能力,閱讀藥品說明書、臨床用藥咨詢服務能力,藥品調劑能力,與人合作、溝通及協(xié)調能力,以適應藥學相關工作崗位的需求?! ≡诰帉懕窘滩臅r,編者認真貫徹落實上述指導思想和精神并嚴格按照教學大綱的要求,對于基礎理論知識力求把握“必需,夠用、實用”的原則,突出知識的應用,淡化學科意識,降低理論知識的難度;堅持以職業(yè)活動為導向,以職業(yè)技能為核心;刪除了一些實用性不強的章節(jié)(如呼吸系統(tǒng)藥物、血液系統(tǒng)藥物、鈣通道阻滯藥物)。根據高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質技能型專門人才的需要構建教材體系,組織教材內容。為了增強學生學習的目的性、自覺性及教材內容的可讀性、趣味性,激發(fā)學生學習的主動性,突出培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,提高學習質量,在教材中設立了“學習目標”、“先導案例”、“學習提示”“相關鏈接”、“知識拓展”、“知識應用”、“自我提高”等模塊,希望對教學有所裨益。本教材主要供高職高專院校藥學以及相關專業(yè)教學使用,或作為其他專業(yè)輔修、選修教材,也可以作為函授、自學考試和成人教育相同層次不同辦學形式教學用書,還可供醫(yī)藥行業(yè)職工培訓和自學選用?! ”窘滩挠煽祩髁林骶?,具體編寫模塊二、模塊五及負責全書的統(tǒng)稿;黃曉峰編寫模塊一中項目一、二、三;吳亞林編寫模塊四中項目一、二、三、四;楊紅梅編寫模塊三中項目一、二、三及模塊六中項目一、二、三;冮怡琳編寫模塊三中項目四、五、六及模塊六項目四;高珊珊編寫模塊七中項目一、二、三、四、五、六;劉玉華編寫模塊七中項目七、八、九、十及模塊四中項目五;楊淑紅編寫模塊一中項目四、模塊四中項目六、模塊八。承蒙王云慶教授審閱了全部書稿,并提出了諸多建設性的意見?! ≡诮滩木帉戇^程中,得到了參編院校相關領導及同行的大力支持,編者也參考了相關文獻資料,在此一并表示感謝! 由于我們水平與能力有限,書中疏漏之處在所難免,懇切希望廣大讀者予以批評指正,以便總結經驗,修訂完善?! 【幷摺 ?011年1月
內容概要
《實用藥物學基礎》共分八個模塊,在第一模塊藥物學基礎知識中介紹了藥物效應動力學、藥物代謝動力學、影響藥物作用的因素、藥物的配伍變化等內容。第二模塊至第八模塊介紹了具體的藥物,包括傳出神經系統(tǒng)藥物應用、中樞神經系統(tǒng)藥物應用、心血管系統(tǒng)藥物應用、消化系統(tǒng)藥物應用、免疫功能調節(jié)藥物應用、抗腫瘤藥物應用、抗微生物藥物應用。所介紹的重點藥物包含以下內容:藥物結構式、化學名、性狀、藥理作用及已經清楚的作用機制、臨床用途、不良反應、藥物相互作用、禁忌證等。一般藥物以表格的形式介紹其結構式、作用特點、適應證、注意事項?! ”窘滩闹饕└呗毟邔T盒K帉W以及相關專業(yè)教學使用,或作為其他專業(yè)輔修、選修教材。也可以作為函授、自學考試和成人教育相同層次不同辦學形式教學用書,還可供醫(yī)藥行業(yè)職工培訓和自學選用。
書籍目錄
模塊一 藥物基礎知識項目一 藥物效應動力學一、藥物的基本作用二、藥物作用的主要類型三、藥物作用的選擇性四、藥物作用的兩重性五、藥物的構效關系和量效關系療、藥物的作用靶點七、藥物的作用機制八、藥物與受體項目二 藥物代謝動力學一、藥物的轉運二、藥物的體內過程三、血藥濃度的動態(tài)變化項目三 影響藥物作用的因素一、藥物方面的因素二、機體方面的因素三、合理用藥原則項目四 藥物的配伍變化一、藥物配伍變化的分類二、藥物的物理配伍變化三、藥物的化學配伍變化四、臨床常用藥物的配伍禁忌模塊二 傳出神經系統(tǒng)?物應用項目一 傳出神經系統(tǒng)藥理概論一、傳出神經系統(tǒng)分類二、傳出神經系統(tǒng)突觸的化學傳遞三、傳出神經系統(tǒng)受體分類、分布及效應四、傳出神經系統(tǒng)藥物的作用方式五、傳出神經系統(tǒng)藥物分類項目二 膽堿受體激動藥項目三 膽堿受體阻斷藥一、茄科生物堿類M膽堿受體拮抗藥二、合成類M膽堿受體拮抗劑項目四 腎上腺素受體激動藥一、構效關系及分類二、α、β受體激動藥項目五 腎上?素受體阻斷藥一、α受體阻斷藥二、β受體阻斷藥……模塊三 中樞神經系統(tǒng)藥物應用模塊四 心血管系統(tǒng)藥物應用模塊五 消化系統(tǒng)藥物應用模塊六 免疫功能調節(jié)藥模塊七 抗腫瘤藥物應用參考文獻
章節(jié)摘錄
版權頁:插圖:2.不良反應凡不符合用藥目的并為病人帶來不適或痛苦的反應統(tǒng)稱為藥物不良反應。多數不良反應是藥物固有效應的延伸,在一般情況下是可以預知的,但不一定是可以避免的。少數較嚴重的不良反應是較難恢復的,稱為藥源性疾病,例如慶大霉素引起的神經性耳聾,肼屈嗪引起的紅斑性狼瘡等。不良反應是非期望的藥物作用,可分為以下幾類。(1)副反應指在治療劑量下出現的與用藥目的無關的作用。由于藥理效應選擇性低,涉及多個效應器官,當某一效應用作治療目的時,其他效應就成為副反應(通常也稱副作用)。隨著治療目的的不同,治療作用與副作用有時可以相互轉化。例如阿托品用于解除胃腸痙攣時,將會引起口干、心悸、便秘等副反應;相反,在麻醉前給藥時,減少呼吸道分泌物即成為其治療作用。副反應是在常用劑量下發(fā)生的,是藥物固有作用,一般不太嚴重,事前可以預知并通過采取相應措施和合并用藥是可以減輕的,但是難以避免的。(2)毒性反應是指用藥劑量過大或用藥時間過長,藥物在體內蓄積過多而發(fā)生的危害性反應,一般比較嚴重,但是可以預知也是應該避免發(fā)生的不良反應。急性毒性多損害循環(huán)、呼吸及神經系統(tǒng)功能,慢性毒性多損害肝、腎、骨髓、內分泌等功能。如一次大劑量服用催眠藥可導致昏睡、呼吸抑制甚至死亡。長期使用抗癲癇藥苯妥英鈉、苯巴比妥和抗腫瘤藥甲氨蝶呤、阿糖胞苷、氟尿嘧啶以及阿司匹林等藥時,可導致巨幼紅細胞貧血。致癌、致畸胎、致突變三致反應也屬于慢性毒性范疇。企圖增加劑量或延長療程以達到治療目的是有限度的,過量用藥是十分危險的。毒性反應通常與藥物的劑量和用藥時間有關,在臨床用藥時,應當注意掌握用藥劑量和間隔時間,以便防止毒性反應的發(fā)生。(3)后遺效應是指停藥后血藥濃度已降至閾濃度以下時殘存的藥理效應。例如長期應用腎上腺皮質激素停藥后腎上腺皮質功能低下數月內難以恢復;睡前服用巴比妥類藥物,次日清晨仍有乏力和困倦現象等。
編輯推薦
《實用藥物學基礎》:高職高?!笆濉币?guī)劃教材
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載