全方位入學(xué)準(zhǔn)備(下)

出版時(shí)間:2011-2  出版社:化學(xué)工業(yè)出版社  作者:歆音,露霖 編著  

內(nèi)容概要

本書知識(shí)體系完整,把小學(xué)數(shù)學(xué)入學(xué)的必備知識(shí)科學(xué)而系統(tǒng)地呈現(xiàn)出來(lái),同時(shí)設(shè)計(jì)了激發(fā)孩子興趣的數(shù)學(xué)情境,讓孩子輕松高效地完成幼小銜接!

書籍目錄

空間:從上面看空間:哪張是多余的圖形:剪開的圖片圖形:補(bǔ)充圖形規(guī)則:水果的標(biāo)記規(guī)則:按規(guī)律擺放紙牌辨別:哪些是一樣的辨別:哪個(gè)相同看并記憶:形形色色的動(dòng)物創(chuàng)意:畫些什么呢?空間:照鏡子空間:旋轉(zhuǎn)圖形空間:站在桌邊看圖形:組合圖形圖形:連一連規(guī)則:五顏六色的貝殼規(guī)則:畫圖形辨別:海底世界辨別  各種各樣的餅干看井記憶:公園里創(chuàng)意:美味的早餐空間:缺了哪些空間:水中的倒影空間:剪紙游戲圖形:立體圖形圖形:找圖形規(guī)則:畫一畫規(guī)則:相同的圖案創(chuàng)意:去旅行辨別:哪里不一樣辨別:相同的圖看并記憶:我的臥室空間:鏡子里的數(shù)字空間:打出小圓孔空間:疊在一起圖形:剪一剪  拼一拼圖形:重疊的圖形規(guī)則:空格里應(yīng)該放什么規(guī)則:不同的表情創(chuàng)意:他們?cè)谀睦锉鎰e:它們?cè)谀睦锉鎰e:找相同器并記憶:美麗的花園空間:用點(diǎn)連成的圖案空間:對(duì)折后重疊空間:拼圖塊圖形:補(bǔ)充圖形圖形:拼圖游戲規(guī)則:好吃的水果規(guī)則:移動(dòng)的圓孔辨別:不一樣的斑馬辨別:找一找空間:疊放的圖形空間:木塊的顏色空間:重疊的圖案圖形:哪個(gè)是正確的辨別:兒童音樂(lè)團(tuán)辨別:重疊在一起圖形:補(bǔ)全圖形答案

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   為孩子入學(xué)準(zhǔn)備的,好像沒(méi)多大效果??赡芪疫x錯(cuò)書了。
  •   邊學(xué)邊玩,顏色鮮艷,很適合幼小銜接的小朋友。
  •   帶女兒逛新華書店,女兒自己看書,選書,先買了學(xué)前數(shù)學(xué)和學(xué)前語(yǔ)文,沒(méi)買到全腦開發(fā),只好來(lái)當(dāng)當(dāng)。全套書女兒都非常喜歡!
  •   從街上書店原價(jià)買過(guò)這個(gè)出版社的低年齡段的2本,孩子從此就愛(ài)上了書
  •   對(duì)寶寶的全腦開發(fā)很有益
  •   挺好的,就是過(guò)于簡(jiǎn)單
  •   寶寶喜歡做這類的書,也買了很多,現(xiàn)在4歲,從歲做起的,一套套的買,蠻好的。
  •   小孩子隨便玩玩還挺好的。
 

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