兒童全腦開發(fā)

前言

　　“這孩子真聰明。”相信每個家長聽到這句夸贊自己家孩子的話時，心中都會感到由衷的高興。畢竟智慧是父母能給予孩子的最好禮物，哪個父母又不是望子成龍、望女成鳳呢？隨著時代和科學的進步，對于兒童智力發(fā)展和早期教育的研究跨入了新階段，人們不再僅僅片面地停留在對孩子學習成績關(guān)注的層面，更加關(guān)注為孩子尋求能夠受益一生無形而又寶貴的財富?！　∥阌怪靡桑议L在孩子成長的過程中扮演著重要的角色。對于每一個孩子來說，教育是一個持續(xù)的過程，雖然在個別人身上沒能出現(xiàn)立竿見影的效果，但不可否認的是在潛移默化中，會逐漸對孩子的行為與性格產(chǎn)生重要的影響?！　≡腥苏f過，一個成功的育兒高手的秘訣就是不要消極地看待自己的孩子，要充分地表揚孩子、贊賞孩子。每個孩子的潛意識中，都是希望得到家長的稱贊和表揚的。如果家長給予孩子充分的贊賞，孩子就會順利成長，變得既天真又可愛?！　∽尯⒆蛹腔叟c才能于一身是每個家長心中的愿望。如何才能讓孩子成為集智慧與才能于一身的人，取決于家長對于孩子教育問題上是否有正確的認識并能科學地付諸實踐?！　∶恳粋€孩子都有自己特有的思維方式。例如孩子處于一個不愿意說的思維中時，如果家長卻強迫孩子去表達，那么，越是給孩子心理上施加壓力，孩子就會越緊張、抵觸，甚至逆反：“我就是不想說?！倍绻议L換一種心態(tài)，站在孩子的角度，給孩子一個機會去適應，給孩子多一些的積極鼓勵，相信孩子會慢慢地有不同程度的改變?！　∪X教育的理念是每個人都給孩子傳達愛。有的家長會認為自己已經(jīng)按要求做了，卻遲遲看不到孩子能力的發(fā)展，沒有達到自己的目標。如果家長有這樣的想法就會給孩子無形中施加了壓力，一有壓力，我們的教育就失去了本來的目標，也失去了其應有的效果。沒有任何壓力，快樂舒展的做法才是真正的心靈教育！家長能夠做到快樂地培養(yǎng)，快樂地給予愛，就是非常成功的心靈教育。當孩子上小學后，家長如果能告訴孩子：“與考試成績相比，能夠幫助別人更重要。”這樣正確的教育理念會培養(yǎng)出心理與能力都更出色的孩子！

內(nèi)容概要

本書結(jié)合兒童全腦開發(fā)的研究成果和國內(nèi)外先進經(jīng)驗，將抽象的兒童全腦開發(fā)理論與多年實踐經(jīng)驗進行了有機結(jié)合，分別從父母是天才的培養(yǎng)者、掌握全腦開發(fā)的關(guān)鍵、激活左右腦的五大法寶、挖掘孩子的潛在能力、培養(yǎng)天才兒童的右腦游戲、游戲是孩子最好的課堂等六個方面，詳細闡述了父母對于兒童全腦開發(fā)過程中的重要作用，并通過真實的案例對于抽象的理論加以驗證。    書中還詳細介紹了諸多適合兒童全腦開發(fā)以及右腦游戲，使讀者能夠一目了然地對于兒童全腦開發(fā)有科學的認識和理解，并能將書中的游戲以及訓練方法加以應用和實踐。本書適合幼兒父母、早教工作者以及對于兒童全腦開發(fā)有興趣的人士閱讀。

書籍目錄

第一章 父母是天才的培養(yǎng)者  一、媽媽的態(tài)度決定孩子的成才002  二、母子間信賴關(guān)系的建立007  三、多和孩子說說話009  四、贊揚和愛的力量012  五、傳遞愛的8秒鐘擁抱法022  六、互動游戲023第二章 掌握全腦開發(fā)的關(guān)鍵  一、右腦開發(fā)的關(guān)鍵期028  二、0～6歲的孩子具備照相記憶能力032  三、培養(yǎng)寶寶的注意力034  四、培養(yǎng)寶寶的記憶力039  五、培養(yǎng)寶寶的語言能力043  六、互動游戲046第三章 激活左右腦的五大法寶  一、音樂052  二、游戲056  三、運動057  四、語言062  五、認知063  六、互動游戲065第四章 挖掘孩子的潛在能力  一、超乎家長想象的“腦力”070  二、了解孩子的潛質(zhì)071  三、開發(fā)兒童潛能的好幫手——光074  四、心智提高大腦機能074  五、意識蘊藏巨大力量075  六、互動游戲076第五章 培養(yǎng)天才兒童的右腦游戲  一、鍛煉語言能力的游戲080  二、提高記憶力的游戲081  三、提高計算能力的游戲086  四、培養(yǎng)英語能力的游戲088  五、培養(yǎng)運動能力的游戲094  六、互動游戲102第六章 游戲是孩子最好的課堂  一、0～6個月寶寶的游戲方法106  二、7～12個月寶寶的游戲方法112  三、12～18個月寶寶的游戲方法120  四、18個月～3歲寶寶的游戲方法128  五、3～6歲寶寶的游戲方法136  六、寶寶玩具的選擇144  七、互動游戲151

章節(jié)摘錄

　　【正例】孩手向媽媽抱怨說：“媽媽，今天老師留的作業(yè)太多了！”媽媽說：“今天老師留的作業(yè)是多了點，但媽媽相信你一定會做完?！焙⒆有南耄骸皨寢屓绱丝吹闷鹞遥乙欢ㄒ炎鳂I(yè)做完?！薄　∩钪?，大多數(shù)的媽媽給孩子的信任都太少了，她們常常這樣對孩子說：“你是不是又偷偷出去玩了？”“你根本沒有能力解決這件事情！”……在這種環(huán)境下成長起來的孩子，除了喜歡故意與媽媽作對之外，還有可能使自己的心靈陷入深深的自卑之中。而在媽媽的信任中長大的孩子則不同，他們相信自己的能力，喜歡與媽媽交流，他們能從與媽媽的交流中得到鼓勵和力量，他們與媽媽是最好的朋友?！　∑鋵?，不管孩子的能力如何，任何一位媽媽都應該相信自己的孩子，如果連你都不相信孩子，你又指望誰來信任他（她）、提升他（她）的能力呢？孩子出色的能力，都是被媽媽的信任和鼓勵激發(fā)出來的。例如，以下鼓勵的話語，就是媽媽們必須掌握的：　　“我對你的能力有信心！’　　“我相信你會盡力把這件事情做好的！”　　“你講得很有道理，都把我說服了！”

編輯推薦

　　亞洲全腦潛能開發(fā)第一任導師池江俊博推薦。全腦開發(fā)幫助兒童大腦思維形成更加清晰的形像，提高視覺記憶能力、自信心及自我情緒控制能力，打開統(tǒng)領記憶力、知覺力和創(chuàng)造力的右腦潛意識區(qū)域。通過潛能開發(fā)的訓練，為孩子打造一個非凡的未來。　　北京博文智星國際全腦教育機構(gòu)是一所專業(yè)從事幼兒和學生全腦潛能開發(fā)、特色課程培訓及教材、教具研發(fā)與生產(chǎn)的國際教育機構(gòu)。本機構(gòu)由亞洲全腦潛能開發(fā)第一任導師池江俊博創(chuàng)辦。同時，本機構(gòu)被中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心全國1+N項目辦公室定為“全腦潛能開發(fā)師”職業(yè)培訓全國獨家發(fā)展中心，是國家唯一權(quán)威“全腦潛能開發(fā)師”職業(yè)認證培訓機構(gòu)，負責全國全腦開發(fā)師職業(yè)培訓及推廣工作?！　〕亟〔?，日本幼兒潛能開發(fā)專家，亞洲全腦潛能開發(fā)第一任導師，國際右腦教育專家七田真先生生前最信賴的學生，北京博文智星國際全腦教育機構(gòu)創(chuàng)始人之一。在日本開展七田教室培訓工作，有豐富的全腦培訓及經(jīng)營連鎖經(jīng)驗。在日本各地開展幼兒教育、能力開發(fā)、速讀訓練、心理咨詢、智力測評等工作。多次參加日本文部省專題項目教程編修。擔任PTA導師、國際NLP培訓講師，獲得圣達菲發(fā)展心理學協(xié)會NLP資格認證，全腦潛能開發(fā)師職業(yè)認證培訓專家。

圖書封面

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