邏輯思維輕松練

內(nèi)容概要

邏輯是思維的基礎(chǔ)，是每個(gè)人都必須具備的基本能力。無論你從事哪份職業(yè)，想要比別人做得好、做得快，就必須具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。成為現(xiàn)代社會(huì)中的職場達(dá)人，其基本條件之一就是要具有獨(dú)立思考的能力和勇于創(chuàng)新的精神。 但是，對(duì)邏輯思維能力的培養(yǎng)卻是目前教育的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。很多人遇到問題時(shí)，不知從何下手，思考問題沒有方向，思考過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)，這都是因?yàn)闆]有掌握方法，不知道如何進(jìn)行合乎邏輯的判斷和思考。 有的人通過努力學(xué)習(xí)，掌握了大量的知識(shí)和技術(shù)，但是卻不知道怎么利用自己的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)問題。愛因斯坦說過：“你能不能看到眼前的現(xiàn)象，不僅僅取決于你的肉眼，還取決于你用什么樣的思維，思維決定于你到底能觀察到什么?！碧岣咚季S能力，才是提升智力的有效途徑。邏輯思維能力強(qiáng)，思維反應(yīng)活躍，才能將掌握的知識(shí)組合起來，幫助我們弄清步驟、安排時(shí)間、分析思路等。

書籍目錄

第一篇　由面到點(diǎn)，目標(biāo)聚焦——收斂思維法第二篇　從點(diǎn)到面，八方擴(kuò)散——發(fā)散思維法第三篇　左思右想，旁敲側(cè)擊——側(cè)向思維法第四篇　打破常規(guī)，反道而行——逆向思維法第五篇　提出假設(shè)，再去證實(shí)——假設(shè)思維法第六篇　按部就班，逐步推理——演繹思維法第七篇　個(gè)別前提，一般結(jié)論——?dú)w納思維法第八篇　加工概念，獲取本質(zhì)——抽象思維法第九篇　形象認(rèn)識(shí)，感性思考——形象思維法第十篇　直覺印象，把握本質(zhì)——直覺思維法第十一篇　尋找相似，比較創(chuàng)新——類比思維法第十二篇　因果關(guān)聯(lián)，此變彼變——共變思維法第十三篇　步步深入，追問到底——追蹤思維法第十四篇　優(yōu)勢互補(bǔ)，有效組合——組合思維法第十五篇　整體把握，著眼系統(tǒng)——系統(tǒng)思維法第十六篇　剪去枝蔓，簡化問題——求易思維法第十七篇　雙方?jīng)Q策，相互影響——博弈思維法

章節(jié)摘錄

插圖：有個(gè)商人想找一個(gè)接班人替他經(jīng)商，他要求這個(gè)接班人必須十分聰明才行。最后選出了A、B兩個(gè)候選人，商人為了試一試他們兩個(gè)人中哪一個(gè)更聰明一些，就把他們帶進(jìn)一間伸手不見五指的黑房子里。商人打開電燈說：“這張桌子上有5頂帽子，兩頂是紅色的，3頂是黑色的?，F(xiàn)在，我把燈關(guān)掉，并把帽子擺的位置搞亂，然后，我們?nèi)嗣咳嗣豁斆弊哟髟陬^上。當(dāng)我把燈開亮?xí)r，請(qǐng)你們盡快地說出自己頭上戴的帽子是什么顏色的。誰先說出來，我就選誰做接班人?！闭f完之后，商人就把電燈關(guān)掉了，然后，3個(gè)人都摸了一頂帽子戴在頭上；同時(shí)，商人把余下的兩頂帽子藏了起來。待這一切做完之后，商人把電燈重新打開。這時(shí)候，那兩個(gè)人看到商人頭上戴的是一頂紅色的帽子。

編輯推薦

《邏輯思維輕松練:職場達(dá)人篇》無論你從事哪份職業(yè)，也無論你從事體刀勞動(dòng)還是腦刀勞動(dòng)，想要成為職場達(dá)人，比別人做得好、做得快，較強(qiáng)的邏輯思維能力是你必須要具備的。

圖書封面

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