機械基礎

前言

　　我國的職業(yè)教育教學改革正在不斷地深入，高職教育應該以學生為主體、以能力為本位，多采用問題教學模式和探究學習方式。本書是在課程改革和總結教師多年教學經(jīng)驗的基礎上編寫的，適應教學模式和教學方法改革的需要，圍繞對學生進行應用能力、創(chuàng)新能力、工程意識培養(yǎng)的教學目標，以“模塊化教學法”的形式編寫而成。適用于高職高專機械類各專業(yè)，也可作為職工大學、夜大、函授大學等?？茖哟蔚臋C械類各專業(yè)的教學用書?！　”緯娘@著特點是以學生為主體，通過實際工作過程的典型工作任務來訓練學生，培養(yǎng)學生解決和處理實際問題的能力，將被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，突出學生能力的培養(yǎng)，符合職業(yè)技術教育的特點和規(guī)律。　　全書共分14個模塊，講述了機械工程材料和熱處理基礎，靜力學，材料力學，平面機構的自由度，平面連桿機構，凸輪機構，間歇運動機構，帶傳動與鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，輪系，螺紋連接與螺旋傳動，軸系零部件及軸承。　　參加本教材編寫工作的有：邊秀娟（模塊一、模塊二、模塊三、模塊十四），龐思紅（模塊四、模塊八、模塊九、模塊十），肖志英（模塊五、模塊六、模塊七），富玉竹（模塊十一），顧蘭智（模塊十二），滕旭東（模塊十三）；由邊秀娟、龐思紅擔任主編，肖志英、滕旭東擔任副主編，全書由邊秀娟統(tǒng)稿。　　張碧波、尚蕊承擔了本書的主審并提出了許多寶貴意見和建議，在此表示真誠的感謝。

內(nèi)容概要

本書以“模塊化教學法”的形式編寫而成，每個模塊都設置了知識目標、能力目標、任務描述、任務分析、相關知識、任務實施、思考與練習、模塊綜合練習。     本書共安排了14個學習模塊，主要包括機械工程材料和熱處理基礎、靜力學、材料力學、平面機構的自由度、平面連桿機構、凸輪機構、間歇運動機構、帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、螺紋連接與螺旋傳動、軸系零部件、軸承。     本書可作為高職高專機械類各專業(yè)的通用教材，也可作為職工大學、夜大、函授大學等?？茖哟蔚臋C械類各專業(yè)的教學用書。

書籍目錄

模塊一　機械工程材料和熱處理基礎 　課題一　金屬材料的力學性能及工藝性能 　課題二　熱處理基本知識 　課題三　常用機械工程材料 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊二　靜力學 　課題一　構件的受力分析、畫受力圖 　課題二　平面力偶系 　課題三　平面力系平衡方程及應用 　課題四　空間力系 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊三　材料力學 　課題一　拉伸與壓縮 　課題二　剪切和擠壓 　課題三　圓軸扭轉 　課題四　彎曲變形 　課題五彎　扭組合變形 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊四　平面機構的自由度 　課題一　繪制平面機構的運動簡圖 　課題二　計算平面機構的自由度 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊五　平面連桿機構 　課題一　認識鉸鏈四桿機構 　課題二　平面連桿機構的基本特性 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊六　凸輪機構 　課題一　認識凸輪機構 　課題二　設計凸輪輪廓曲線 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊七　間歇運動機構 　課題一　棘輪機構 　課題二　其他間歇運動機構 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊八　帶傳動與鏈傳動 　課題一　V帶傳動 　課題二　V帶傳動設計 　課題三　鏈傳動 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊九　齒輪傳動 　課題一　認識直齒圓柱齒輪 　課題二　設計直齒圓柱齒輪傳動 　課題三　其他齒輪傳動 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊十　蝸桿傳動 　課題一　認識蝸桿傳動 　課題二　蝸桿傳動的特點與維護 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊十一　輪系 　課題一　分析北京切諾基吉普車變速器輪系 　課題二　周轉輪系 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊十二　螺紋連接與螺旋傳動 　課題一　認識螺紋 　課題二　認識螺紋連接 　課題三　螺栓連接的強度計算 　課題四　螺旋傳動 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊十三　軸系零部件 　課題一　軸 　課題二　鍵連接 　課題三　聯(lián)軸器和離合器 　模塊小結 　模塊綜合練習 模塊十四　軸承 　課題一　滑動軸承 　課題二　滾動軸承的代號 　課題三　滾動軸承的選用 　模塊小結 　模塊綜合練習 附錄 　附錄1　常用向心軸承的徑向基本額定動載荷Cr和徑向額定靜載荷Cor 　附錄2　常用角接觸球軸承的徑向基本額定動載荷Cr和徑向額定靜載荷Cor 　附錄3　常用圓錐滾子軸承的徑向基本額定動載荷Cr和徑向額定靜載荷Cor 參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    機械基礎 PDF格式下載

---