致勝寶典高中生話題作文大全

內(nèi)容概要

　　作為高中生作文，高考作文，尤其是話題作文是平常學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重點(diǎn)，無(wú)論老師還是考生，都希望能猜到當(dāng)年的高考作文題，能猜到高考考題所用的材料等等，但，即便有人偶然猜到了高考作文的出題材料，也是常常無(wú)法確定出題者的出題角度和思路。因此，高考作文已經(jīng)逐漸走出了原本那種單一而固定的模式，幾乎每年的高考作文題目都有著不同的新意?！　≌腔诟呖甲魑牡撵`活性，因此，押題和固定的背誦作文已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的高考作文需要，現(xiàn)在的作文需要的是一種靈活而多變的思考能力，高考作文在短時(shí)間內(nèi)不僅僅是考察了一個(gè)人的語(yǔ)言文字功底，而且還考察了學(xué)生的敏銳洞察力和思考能力。經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，在考場(chǎng)上，善于動(dòng)腦的學(xué)生作文得分要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于死板而不懂得變通的學(xué)生。從這點(diǎn)上講，高考作文要求我們平時(shí)的作文訓(xùn)練要堅(jiān)持以“思維訓(xùn)練為主，語(yǔ)言文字為輔”?！　o(wú)論是命題作文、材料作文，還是話題作文，都是作文訓(xùn)練的好形式，都是作文教學(xué)中不可偏廢的教學(xué)內(nèi)容。因此，教學(xué)應(yīng)根據(jù)考綱和歷年考題來(lái)大致確定今年考題的側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地抓根本的東西，根據(jù)高考作文的臨場(chǎng)規(guī)律來(lái)教學(xué)。本冊(cè)作文在強(qiáng)調(diào)話題作文的基礎(chǔ)上又有著這樣的特點(diǎn)：　　1.1+1的體例模式。即常見(jiàn)話題+考場(chǎng)話題。在《紅書林中學(xué)生致勝寶典作文：高中生話題作文大全》的內(nèi)容中既有常見(jiàn)的話題作文集萃，還有考場(chǎng)話題作文的精選，可以說(shuō)充分體現(xiàn)了《紅書林中學(xué)生致勝寶典作文：高中生話題作文大全》全面豐富而又體例明晰的特點(diǎn)。全書共分兩大塊，常見(jiàn)話題部分精選了平時(shí)常見(jiàn)的幾類話題，每個(gè)大話題下面還包含了數(shù)個(gè)小話題，這樣的編寫方式可以使學(xué)生更好地在腦中形成對(duì)話題作文整體上的認(rèn)識(shí)，對(duì)這類作文有更好的了解?！　?.一題多解的內(nèi)容模式。全書采用一個(gè)話題作為導(dǎo)引，圍繞著這個(gè)話題我們列’舉了多篇作文，這可以使讀者從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維，從而鍛煉自己的審題和選材能力。本冊(cè)作文的編寫，很好地結(jié)合了高中作文的特點(diǎn)，在內(nèi)容上更是注意了平時(shí)作文和考試作文的結(jié)合，一個(gè)話題多種解答，讓讀者既感到新穎又能從中找到自己的作文之路。

書籍目錄

高中生話題作文理論導(dǎo)引考試話題經(jīng)典考題假如記憶可以移植(1999年高考)假如記憶可以移植記憶可以移植我不要?jiǎng)e人的記憶答案是豐富多彩的(2000年高考)四幕劇答案是豐富多彩的尋找美的答案誠(chéng)信(2001年高考)患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告赤兔之死心靈的選擇(2002年高考)心靈的選擇傾聽(tīng)心靈的鐘聲選擇永恒出人意料和情理之中(2005年高考)“愛(ài)心永駐”三幕劇出人意料和情理之中孝心無(wú)價(jià)最新考題2007年北京卷：讀古詩(shī)與寫感想細(xì)雨閑花皆寂寞文人英雄應(yīng)如是同大自然的親密接觸2007年山東卷：時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化花開(kāi)兩岸永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)2007年江蘇卷：懷想天空懷想天空一懷想天空二懷想天空三2007年湖南卷：詩(shī)意地生活詩(shī)意地生活一詩(shī)意地生活二詩(shī)意地生活三2007年湖北卷：母語(yǔ)是民族文化的載體回歸母語(yǔ)的本源捍衛(wèi)漢語(yǔ)還原漢語(yǔ)的甘醇各地薈萃2004年高考福建卷作文題以人物或文學(xué)形象為話題作文一個(gè)歷史人物給我的啟示閱讀屈原風(fēng)雨任平生倚天照海2005年高考浙江卷作文題一枝、一葉、一世界走向充滿詩(shī)意的世界眼淚中的中國(guó)情結(jié)水滴里的陽(yáng)光寸石藏古今2005年高考山東卷作文題雙贏的智慧雙贏，是一種大智慧龜兔的第三次賽跑送人玫瑰，手有余香2006年高考江蘇卷作文題人與路彎彎的道路美在盡力人與路2006年高考四川卷作文題：?jiǎn)枂?wèn)，與探索同行邊走邊問(wèn)愛(ài)問(wèn)才會(huì)贏2004年高考上海卷作文題：忙人在江湖忙，不亦樂(lè)乎忙兮忙兮奈若何2005年高考江西卷作文題：臉荊軻、臉、秦王老樹(shù)畫皮2004年高考全國(guó)卷Ⅱ作文題遭遇挫折和放大痛苦挫折的美麗生活，從艱難開(kāi)口超越苦難2006年高考全國(guó)卷Ⅲ作文題：書書·品格·人生讀書書戀請(qǐng)別放棄紙墨書香2006年高考安徽卷作文題：讀讀《我能動(dòng)誰(shuí)的奶酪》讀書滋味我讀《紅與黑》讀書的樂(lè)趣……常見(jiàn)話題

章節(jié)摘錄

　　永遠(yuǎn)含人陶醉的王朝　　考　生　　風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追著夢(mèng)的翅膀，在亙古不變的神話里尋找一個(gè)金壁輝煌的王朝。她是史冊(cè)里深藏的墨跡，帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂愁；她是云彩里鐫刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛如寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠烘托的太陽(yáng)，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個(gè)盛世的傳說(shuō)。古老的風(fēng)鈴開(kāi)始變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？　　我用想象觸摸你詩(shī)的輪廓，我手心的雪花含苞欲放，我夢(mèng)想的枝頭綴滿星光。沒(méi)有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒(méi)有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開(kāi)紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個(gè)民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？　　我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指：下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是準(zhǔn)的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無(wú)奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過(guò)的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來(lái)品評(píng)你如盛絢的過(guò)往，一個(gè)泱泱大氣的傳說(shuō)！　　你仍然莊嚴(yán)地站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術(shù)成就笑傲同儕。夜光杯里的葡萄紅閃閃發(fā)亮，醉了一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)。那些堅(jiān)守歲月的人，朝霞從此耀眼，殘陽(yáng)從此燦爛，中國(guó)從此芳醇神氣，永久蘊(yùn)香迷人。是這樣嗎，唐朝？你陶醉和震響了整個(gè)生命的世界。　　把滿紙才子的情高遐想折好，我愿枕琴聲做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)，醉于此間，永不醒來(lái)?！　】v使時(shí)間流淌，時(shí)光飛逝，美麗的唐朝不老，永恒的記憶不褪?！　×廖狞c(diǎn)晴　　本文語(yǔ)言華美，讓人陶醉?！　〗Y(jié)構(gòu)上，文章用問(wèn)句和嘆句回顧了唐朝的歷史，尤其是唐朝的藝術(shù)成就，體現(xiàn)了作者的素養(yǎng)，讓人嘆服?！　∥恼聫幕貞浱瞥_(kāi)始，帶我們重溫了那段盛世中國(guó)，這是對(duì)歷史的回顧，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)的期望。如果作者在結(jié)尾能提到這一點(diǎn)，文章立意將會(huì)再上一個(gè)層次。不過(guò)能在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出如此文詞優(yōu)美的文章，實(shí)屬不易。

編輯推薦

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