50句話,改變孩子的一生

內(nèi)容概要

　　親子教育是父母的必修課，看似一句微不足道的話，確是影響孩子成就的關(guān)鍵！《50句話，改變孩子的一生》調(diào)查千余名父母對孩子最常說的不當(dāng)?shù)难哉Z，發(fā)現(xiàn)其中50句話幾乎是每位父母都曾說過的，作者一條一條地羅列在此，意在請父母對有“殺傷力”的話保持警惕性。并教導(dǎo)父母如何轉(zhuǎn)化說話技巧、如何讀懂孩子心思，說出良好親子關(guān)系，說出孩子無限未來！《50句話，改變孩子的一生》中提到的方法已廣泛應(yīng)用到親子關(guān)系的心理咨詢中，是經(jīng)過檢驗確實有效的好方法。

作者簡介

歐陽曦，畢業(yè)于美國德州大學(xué)，教育心理研究所博士。對兒童心理、行為與情緒障礙具有豐富的臨床經(jīng)驗，曾任職美國紐約大學(xué)兒童研究中心（The New York University Child Study Center），目前于加拿大的溫哥華擔(dān)任兒童心理咨詢師。此外開辦“父母成長班”傳授父母教養(yǎng)技巧，1993年開辦至今，受惠家庭已不計其數(shù)。著有暢銷書《了解孩子的成長心事》、《超效率教養(yǎng)手冊》等。

書籍目錄

第一章 我們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子，請不要說—— Crisis 1你聾了？聽不見我叫你??！ ——影響孩子專注力發(fā)展 Crisis 2 這個部分應(yīng)該這么做。 ——剝奪孩子的想象力 Crisis 3 不要讓我丟臉！ ——模糊孩子的自我價值 Crisis 4 喲！你竟然也會用功！ ——削弱孩子的學(xué)習(xí)熱情 Crisis 5 為什么，為什么，哪來這么多問題？ ——錯過教授知識的良機 Crisis 6 你這個懶蟲，從來都不會幫我做點事。 ——抑制孩子全面發(fā)展2 Crisis 7 這個老師的教學(xué)水平太差。 ——誤導(dǎo)孩子判斷力 第二章 留住孩子心里的陽光，請不要說—— Crisis 8 為什么別人會，你就不行？ ——孩子產(chǎn)生比較心理 Crisis 9 是我沒本事，不能…… ——抑制孩子的興趣培養(yǎng)3 Crisis 10 這么大了還尿床！ ——重創(chuàng)孩子自尊 Crisis 11 我像你這么大的時候…… ——強調(diào)父母的經(jīng)驗和權(quán)威 Crisis 12 要是沒有你該有多好。 ——造成孩子惴惴不安的情緒 Crisis 13 不準(zhǔn)失??！ ——增加孩子心理壓力 Crisis 14 是爸爸好，還是媽媽好？ ——造成親子對立 Crisis 15 你真膽小，有什么好怕的！ ——形成孩子恐懼的陰影 第三章 培養(yǎng)性格出色的孩子，請不要說—— Crisis 16 滾吧！想去哪里就去哪里！ ——孩子性格暴躁 Crisis 17 別煩我！ ——孩子容易情緒不穩(wěn) Crisis 18 你以前很乖，現(xiàn)在越來越不聽話。 ——擅自為孩子貼標(biāo)簽 Crisis 19 再哭，叫警察把你抓走。 ——造成孩子怯懦怕事 Crisis 20 你竟敢用這種態(tài)度跟我講話！ ——孩子不能自省錯誤 Crisis 21 你真是成事不足，敗事有余。 ——孩子缺乏自信 第四章 讓孩子發(fā)展得更全面，請不要說—— Crisis 22 還敢頂嘴！ ——蒙蔽孩子的理性 Crisis 23 大人說話，小孩子不要插嘴！ ——抑制孩子處事、探索能力Crisis 24 不準(zhǔn)哭！ ——壓抑孩子的思想行為 Crisis 25 給我閉嘴！ ——造就孩子用情緒解決問題 Crisis 26 你去念書，其他事不用管。 ——孩子沒有自理能力Crisis 27 不錯，很好！ ——阻礙孩子的認(rèn)知能力 Crisis 28 你總是忘東忘西，沒帶腦袋出門嗎？ ——孩子惡習(xí)越趨嚴(yán)重第五章 保持孩子積極向前的動力，請不要說—— Crisis 29 像你這個樣子，長大怎么會有出息。 ——孩子喪失人生定位 Crisis 30 音樂學(xué)得好，有什么用？ ——打擊孩子的自我價值Crisis 31 你早知道那樣做才對。 ——削弱孩子的積極心態(tài)Crisis 32 我讓你贏一次。 ——扼殺孩子的挑戰(zhàn)能力第六章 幫助孩子成長為參天大樹，請不要說—— Crisis 33 你怎么這么笨！——否定孩子全面能力Crisis 34 都怪椅子，我們打它！ ——形成推卸責(zé)任的惡習(xí)1Crisis 35 他打你，你怎么不打回去？ ——灌輸孩子錯誤觀念 Crisis 36 算了！不帶你去。 ——孩子學(xué)會找借口 Crisis 37 如果考100分，我就拿錢作為獎勵。 ——扭曲孩子的金錢觀 Crisis 38 媽媽求你了！ ——助長孩子得寸進(jìn)尺的惡習(xí) 第七章 面對世界上最溫暖的感情，請不要說—— Crisis 39 你這孩子怎么都不聽話。 ——降低孩子自主能力 Crisis 40 算了吧！你沒有這個天分。 ——孩子無法面對挫折 Crisis 41 不要逞強，你還小呢！ ——抑制孩子的學(xué)習(xí)能力 Crisis 42 這么慢，動作快一點！ ——孩子做事不利落 Crisis 43 如果你下一次再這樣做…… ——無法認(rèn)清自己錯誤Crisis 44 怎么不說話，你啞巴?。?——喪失與孩子的交流機會 Crisis 45 我沒有你這樣的孩子！ ——孩子容易自我放逐 Crisis 46 等你爸爸回來，看他怎么修理你。 ——影響孩子對父母的威信 Crisis 47 老毛病又犯了。 ——孩子得不到正面肯定 Crisis 48 不要難過，明天就會好了。 ——父母不能理解孩子委屈 Crisis 49 你做這種事真?zhèn)肝业男模?——使孩子心靈受創(chuàng)Crisis 50 看我不打死你！ ——造成親子間的鴻溝

章節(jié)摘錄

依據(jù)心理研究表明，在大多數(shù)孩子的心目中，老師的地位非常神圣，說的話也比父母還管用。針對同樣的事情，父母說“你不可以這樣做”，孩子不一定會聽，但是老師說“這個不可以”，那么他們就一定遵守。可想而知，老師在孩子心目中的高度影響力。但是，并非所有老師都具有這種特質(zhì)，有些孩子比較討厭某位老師，那么這位老師所說的每一句話，哪怕是為了自己好，他也不會聽。一位老師要使孩子們喜歡他、認(rèn)可他是不容易的，當(dāng)孩子覺得老師沒有能力傳授新知識給他們時，心里便會產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕與其合作。父母對老師進(jìn)行評論，無疑是幫孩子對老師做出評價，一旦這種觀念被孩子認(rèn)可，那么孩子勢必對老師的教學(xué)產(chǎn)生懷疑。孩子具有一定的判斷能力，如果他認(rèn)為老師的教學(xué)水平不高，就不會相信老師還會把自己教好。因而在以后的學(xué)習(xí)上，出現(xiàn)矛盾與消極的抵觸情緒，并且孩子不會主動學(xué)習(xí)或向老師請教問題，因為在他心里，已經(jīng)把老師放置到?jīng)]有能力的范圍內(nèi)。長期下來，孩子將會失去學(xué)習(xí)興趣與熱情。一旦他對課業(yè)產(chǎn)生了消極反應(yīng)，那么往后他還可以此作為借口——我們老師的教學(xué)水平太差了，他教的我都聽不懂，我也沒有辦法。成為他不學(xué)習(xí)的借口。事實上，當(dāng)一個人對另一個人產(chǎn)生抵觸情緒時，便會產(chǎn)生負(fù)面印象，也就不可能真心地尊重他。俗話說“人無完人。”人生在世難免會出錯，但是，父母不能將其一概而論，意即因為別人的一點點失誤就否定他的全部能力。特別是在孩子面前，更應(yīng)該做出理智的判斷。

編輯推薦

《50句話，改變孩子的一生》特別羅列父母常說卻也最不該說的50句話，諸如“別煩我”、“你給我閉嘴”、“你快給我滾”……借此幫助家長檢視自己的說話習(xí)慣，引導(dǎo)父母正確與孩子對話，貼近他們的心。減少親子間的距離，造就孩子寬廣無限的未來！消弭不當(dāng)用語，教你正確應(yīng)付對的說話方式！超乎想象的“說話”威力，讓“零吼叫”深入家庭！兒童心理咨詢師告訴你，說好這50句話，也許會成就孩子的一生。說不好這50句話，也許會毀掉孩子的一生。作者調(diào)查千余名父母對孩子的說話習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)言語不發(fā)竟是影響孩子學(xué)習(xí)成績，前途堪憂的主要原因！親子間的三大問題：Q1、父母：孩子有什么說也不跟我說！Q2、父母：孩子都不聽我的話！Q3、孩子：爹媽都不能了解我內(nèi)心感覺！Ans:關(guān)鍵是父母用錯了應(yīng)付的方式。

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