教養(yǎng)可以這么簡單

出版時間:2010-3  出版社:化學(xué)工業(yè)出版社  作者:華陽  頁數(shù):230  

內(nèi)容概要

本書結(jié)合國內(nèi)外優(yōu)秀的教育理念,指導(dǎo)父母如何正確、簡單的教育、培養(yǎng)孩子。具體內(nèi)容包括為什么你覺得孩子不好教,不會教的父母最常犯的錯誤,會教的父母這樣做,會教的父母重視比學(xué)習(xí)更重要的技能,教好家長眼中“教不好”的孩子,“教不好”的孩子也能愛上學(xué)習(xí)。     本書采用眾多教育事例,方法突出,解決具體問題的針對性、實(shí)用性強(qiáng)。適合廣大的家長、老師閱讀使用。

書籍目錄

第一篇 為什么你覺得孩子不好教?     如果你拿起了這本書,打算從一個“不會教”的父母變成“會教”的父母,那么在閱讀之前,請你先思考一個問題:“為什么你覺得孩子不好教?”然后帶著這個問題閱讀本篇,來看一看你是不是總是抱著下面的這些想法在教育孩子呢。  你覺得孩子不聽話的原因是什么?  你覺得教育孩子更應(yīng)該是老師的責(zé)任嗎?  你覺得自己是個合格的家長嗎?  你覺得孩子需要的一切技能都能在學(xué)校學(xué)到嗎?  你覺得孩子服從家長是天經(jīng)地義的嗎?  你覺得自己為孩子創(chuàng)造了適合成長的環(huán)境嗎?  你覺得教育孩子是一種義務(wù)而不是享受嗎?  你和愛人在教育問題上的意見統(tǒng)一嗎?  你覺得把孩子交給老人很放心嗎?  你對孩子百依百順結(jié)果換回了什么?  你是否覺得自己的孩子是個笨孩子呢?  小結(jié):只有不會教的父母,沒有教不好的孩子 第二篇 不會教的父母最常犯的 錯誤     父母的角色是與孩子一起誕生的,所以有一個由無知到逐漸地有一些經(jīng)驗(yàn)的過程,在家庭教育中犯 錯誤也是難免的。但是會教的父母和不會教的父母之間的差別就是:會教的父母總是在時刻反省自己的教育方  錯誤1:嘮叨不停  錯誤2:包辦一切  錯誤3:獎懲孩子不當(dāng)  錯誤4:專制統(tǒng)治  錯誤5:經(jīng)常食言  錯誤6:過分縱容  錯誤7:期望過高  錯誤8:疑神疑鬼  錯誤9:只看分?jǐn)?shù)  錯誤10:棍棒教育  錯誤11:語言暴力  錯誤12:對孩子失望 第三篇 會教的父母這樣做     你一定非常羨慕那些有個聽話孩子的家長,并且暗地里問自己:為什么人家的孩子總是那么聽話,自己的孩子怎么就那么不爭氣呢?事實(shí)上,孩子聽不聽話,完全取決于家長后天的教育。現(xiàn)在就趕緊來看看,那些有個聽話孩子的父母是怎樣教育孩子的吧!  讓孩子自信但不自負(fù)  競爭雖好,但不應(yīng)盲目鼓勵競爭  不擺父母的架子  從心底賞識自己的孩子  傾聽孩子的心聲  從不拿孩子跟別人比較  給孩子充分的選擇權(quán)  善聽孩子的話外音  關(guān)注孩子的心理變化  帶孩子走出孤僻  蹲下來和孩子講話  絕不回避對孩子的性教育 第四篇 會教的父母重視比學(xué)習(xí)更重要的技能     在許多父母眼里,孩子的成績便是一切。只要孩子成績能上去,這些父母可以放棄娛樂,甚至放棄工作。于是許許多多的高分低能的孩子便出現(xiàn)了,他們沒有自理能力,缺乏責(zé)任心,沒有禮貌,對人冷漠,除了學(xué)習(xí)沒有任何娛樂活動。試想,這樣的孩子將來進(jìn)入了社會,難道還要用高考時候的分?jǐn)?shù)來和別人競爭嗎?  技能1:自我控制  技能2:善用時間  技能3:設(shè)定目標(biāo)  技能4:自我反省  技能5:接受批評  技能6:尊重他人  技能7:人際交往  技能8:社交禮儀  技能9:遵守諾言  技能10:有責(zé)任感  技能11:獨(dú)立自主  技能12:熱愛運(yùn)動  技能13:學(xué)會寬容  技能14:與人合作  技能15:自我保護(hù) 第五篇 教好家長眼中“教不好”的孩子     在你眼中“教不好“的孩子總是有著這樣那樣的毛病——頂嘴、撒謊、懶惰、貪玩、拖拉、不愛學(xué)習(xí)等。這些孩子打也不聽,罵也不行,讓你頭痛得要死,有的時候簡直想放棄算了。其實(shí),要教好這些孩子并非很難的事情,關(guān)鍵還是要找對原因、找到方法。  以退為進(jìn),冷靜制服頂嘴的孩子  了解原因,讓說謊的孩子打開心扉  以懶治懶,還給孩子勞動的機(jī)會  激發(fā)興趣,讓貪玩的孩子玩出“名堂”  后果懲罰,讓孩子為拖拉付出代價  從己做起,跟孩子一起記賬  妥善疏導(dǎo),幫孩子戒除網(wǎng)癮  贊賞鼓勵,讓孩子重新愛上學(xué)校  因勢利導(dǎo),將孩子的攀比之心化為動力  感同身受,用愛消滅孩子心中的暴力因子  因材施教,找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法 第六篇 “教不好”的孩子也能愛上學(xué)習(xí)     很多不聽話的孩子都覺得學(xué)習(xí)是件非常痛苦的事情,他們寧可在太陽底下曬一天也不想在教室里受一個小時的“罪”。究其原因,是孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種任務(wù),而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和今后進(jìn)入社會必需的技能。  找到孩子不愛學(xué)習(xí)的原因  從興趣出發(fā),激發(fā)孩子的好學(xué)心  會玩的孩子更會學(xué)  學(xué)會思考,受益終身  自學(xué)能力的培養(yǎng)  選擇適合孩子的書籍去閱讀  教孩子學(xué)會閱讀的方法  讓孩子掌握提升記憶力的方法  幫孩子緩解學(xué)習(xí)上的壓力  巧妙的引導(dǎo),讓孩子愛上學(xué)習(xí)

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