父母是最好的早教老師

前言

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子生來(lái)都是天才，但往往在求知的歲月中，錯(cuò)誤的教育方法扼殺了他們的天才?！睂?duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母是第一任老師和終身老師，也是最好的早教老師。因此，父母的教育觀念和教育方法直接影響著孩子的成長(zhǎng)。本書(shū)選取了世界上最優(yōu)秀的3種教育觀念及其教育方法——卡爾?威特教育法、蒙臺(tái)梭利教育法和兒童技能教養(yǎng)法，結(jié)合中國(guó)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例，引導(dǎo)父母在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的早期教育，培養(yǎng)孩子的良好性格和心態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子的智力與潛能，讓孩子贏在人生的起點(diǎn)!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子生來(lái)都是天才，但往往在求知的歲月中，錯(cuò)誤的教育方法扼殺了他們的天才?！睂?duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母是第一任老師和終身老師，也是最好的早教老師。因此，父母的教育觀念和教育方法直接影響著孩子的成長(zhǎng)。為了幫助父母更快地了解一些優(yōu)秀的教育觀念及教育方法，本書(shū)選取了世界上最優(yōu)秀的3種教育觀念及其教育方法，結(jié)合中國(guó)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例，引導(dǎo)父母在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的早期教育，培養(yǎng)孩子的良好性格和心態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子的智力與潛能，讓孩子贏在人生的起點(diǎn)!一、卡爾?威特教育法說(shuō)起早期教育與天才，我們都會(huì)想到19世紀(jì)德國(guó)的卡爾?威特?？?威特是德國(guó)哈雷洛赫村的一名牧師，他因成功地培養(yǎng)了天才兒子而出名。他的兒子小卡爾?威特8歲時(shí)能夠自由運(yùn)用6國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)植物學(xué)等知識(shí)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。14歲時(shí)獲哲學(xué)博士，16歲時(shí)獲法學(xué)博士，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。卡爾?威特所處的時(shí)代相信天賦比教育更重要，但卡爾?威特卻認(rèn)為教育比天賦更重要，他敢于用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的教育論，并認(rèn)真堅(jiān)持自己的教育實(shí)踐，最終把兒子小卡爾?威特培養(yǎng)成德國(guó)有名的天才。小卡爾?威特的一生表現(xiàn)出非凡的博學(xué)和能力，同時(shí)擁有健康的體魄和高尚的情操。雖然在今天看來(lái)，卡爾?威特的有些觀點(diǎn)過(guò)于偏激，但是，這并不妨礙家長(zhǎng)汲取他那些可借鑒的積極的教育理念和教育方法。二、蒙臺(tái)梭利教育法瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利是意大利的醫(yī)學(xué)博士，也是為我國(guó)家長(zhǎng)所熟知的著名教育家。目前，我國(guó)許多幼兒園都開(kāi)辦了蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班，采用蒙臺(tái)梭利教育法，使用蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)的教具。

內(nèi)容概要

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子生來(lái)都是天才，但往往在求知的歲月中，錯(cuò)誤的教育方法扼殺了他們的天才。”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母是第一任老師和終身老師，也是最好的早教老師。因此，父母的教育觀念和教育方法直接影響著孩子的成長(zhǎng)。     本書(shū)選取了世界上最優(yōu)秀的3種教育觀念及其教育方法——卡爾·威特教育法、蒙臺(tái)梭利教育法和兒童技能教養(yǎng)法，結(jié)合中國(guó)的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與案例，引導(dǎo)父母在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的早期教育，培養(yǎng)孩子的良好性格和心態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子的智力與潛能，讓孩子贏在人生的起點(diǎn)!

作者簡(jiǎn)介

崔華芳，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，曾為教師、編輯，長(zhǎng)期專注于素質(zhì)教育研究工作，創(chuàng)辦了太陽(yáng)花教育咨詢中心。主要作品：《影響孩子一生的36種好習(xí)慣》（2006年十大家庭教育圖書(shū)和第七屆高校出版社優(yōu)秀暢銷書(shū)一等獎(jiǎng)）、《做最成功的父母～賞識(shí)孩子的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《與孩子溝通的36種好方法》等，多部作品在臺(tái)灣地區(qū)及韓國(guó)出版。是《嬰兒世界》、《孩子》、《家教世界》、《嬰兒母親》等多家育兒雜志的撰稿人。

書(shū)籍目錄

第一講　每個(gè)孩子都是天才　　第一節(jié)　天才是教育的結(jié)果　　一、教育孩子始于胎教　　二、鼓勵(lì)孩子早期探索　　三、早期閱讀改變孩子　第二節(jié)　獨(dú)立是孩子人生第一步　　一、盡早讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立　　二、放手讓孩子自己去做　　三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格　第三節(jié)　正確的教養(yǎng)方式很重要　　一、不要蒙蔽孩子的理性　　二、要相信自己的孩子　　三、允許孩子搞“破壞”　　四、表?yè)P(yáng)孩子不要過(guò)頭　第四節(jié)　到大自然中去學(xué)習(xí)　　一、在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)　　二、在生活中探索學(xué)問(wèn)　　三、在大自然中觀察事物　第五節(jié)　語(yǔ)言教育宜早不宜晚　　一、語(yǔ)言教育要盡早　　二、外語(yǔ)教育宜早不宜晚　第六節(jié)　要注重孩子的全面發(fā)展　　一、培養(yǎng)孩子正確的自尊感　　二、注重孩子的品格教育　　三、讓音樂(lè)熏陶孩子的心靈　　四、讓體育強(qiáng)健孩子的體魄第二講　抓住孩子成長(zhǎng)敏感期　第一節(jié)　抓住孩子的感官敏感期　　一、重視孩子的依戀感　　二、發(fā)展孩子的視覺(jué)　　三、發(fā)展孩子的聽(tīng)覺(jué)　　四、發(fā)展孩子的味覺(jué)　　五、發(fā)展孩子的觸摸覺(jué)　第二節(jié)　抓住孩子的語(yǔ)言敏感期　　一、孩子什么時(shí)候開(kāi)口說(shuō)話　　二、孩子口齒不清怎么辦　　三、孩子口吃怎么辦　　四、自言自語(yǔ)是病態(tài)嗎　　五、上幼兒園后的變化　第三節(jié)　抓住孩子的動(dòng)作敏感期　　一、訓(xùn)練孩子強(qiáng)勁有力的雙腿　　二、給孩子“工作”的權(quán)力　　三、訓(xùn)練孩子的肢體動(dòng)作　　四、發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力　第四節(jié)　抓住孩子的秩序敏感期　　一、不要擾亂孩子的秩序　　二、培養(yǎng)孩子良好的秩序感　　三、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣　第五節(jié)　抓住孩子的閱讀書(shū)寫(xiě)敏感期　　一、抓住孩子的識(shí)字敏感期　　二、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣　　三、培養(yǎng)孩子的書(shū)寫(xiě)能力　　第六節(jié)　抓住孩子的文化敏感期　　一、正確對(duì)待孩子的模仿　　二、培養(yǎng)孩子的音樂(lè)智能　　三、培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)智能　　四、培養(yǎng)孩子探究的習(xí)慣　　五、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能　　六、培養(yǎng)孩子的審美情趣　　　第三講　把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為技能

章節(jié)摘錄

在懷孕期間，卡爾的母親也非常注重飲食，因?yàn)樗滥赣H的一切都會(huì)影響到腹中的胎兒。因此，在懷孕期間，她從來(lái)不吃辛辣的東西，像咸菜、熏肉一類的東西一概不吃，連她最愛(ài)吃的油炸咸魚(yú)也戒掉了，因?yàn)檫@些東西都不利于胎兒的健康成長(zhǎng)。建議二：父親要參與到胎教中現(xiàn)代科學(xué)研究表明，在生命孕育的過(guò)程當(dāng)中，胎兒不僅僅與準(zhǔn)媽媽有密切的聯(lián)系，與準(zhǔn)爸爸也有密切的關(guān)系。如今，在日本、歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，許多準(zhǔn)爸爸已經(jīng)加入準(zhǔn)媽媽的日常胎教活動(dòng)中。那么，準(zhǔn)爸爸怎樣進(jìn)行胎教呢？1.照顧好準(zhǔn)媽媽的生話起居如果以前是準(zhǔn)媽媽照顧準(zhǔn)爸爸的生活起居，那么，在準(zhǔn)媽媽?xiě)焉蠈殞毢?，?zhǔn)爸爸就應(yīng)該多承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，努力照顧好準(zhǔn)媽媽的生活起居，給孕期生理負(fù)重的準(zhǔn)媽媽減輕一些壓力。2.給準(zhǔn)媽媽多制造一些快樂(lè)準(zhǔn)媽媽在懷孕的過(guò)程當(dāng)中，除了生理上有巨大的變化，心理上往往也會(huì)產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良的心理，而準(zhǔn)媽媽的心理直接影響到腹中的胎兒，長(zhǎng)期的不良情緒給胎兒造成的負(fù)面影響是很大的。這時(shí)，準(zhǔn)爸爸要多給準(zhǔn)媽媽一些愛(ài)意。比如，體諒準(zhǔn)媽媽的情緒變化并進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和安慰；適當(dāng)?shù)亻_(kāi)開(kāi)玩笑；陪準(zhǔn)媽媽做一些喜歡做的事情?？傊?，要主動(dòng)想辦法讓準(zhǔn)媽媽更快樂(lè)一些，這有利于胎兒的情緒穩(wěn)定。3.跟準(zhǔn)媽媽一起進(jìn)行語(yǔ)言眙教一般來(lái)說(shuō)，男性低沉、寬厚的聲音比較容易穿透子宮，刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育，也可以增加胎兒的舒適感和被愛(ài)感。4、為準(zhǔn)媽媽進(jìn)行按摩準(zhǔn)爸爸為準(zhǔn)媽媽進(jìn)行按摩可以消除準(zhǔn)媽媽的疲勞和不適感，讓準(zhǔn)媽媽全身放松。輕輕按摩準(zhǔn)媽媽的腹部，也可以刺激胎兒的感覺(jué)發(fā)育。5.提醒準(zhǔn)媽媽摒棄壞習(xí)慣根據(jù)臨床資料顯示，準(zhǔn)媽媽的飲食、生活習(xí)慣，會(huì)在某種程度上影響到肚子里的寶寶。

媒體關(guān)注與評(píng)論

從嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天?！　　韲?guó)著名生理學(xué)家、心理學(xué)家伊萬(wàn)?巴甫洛夫早教最好的課堂是家庭，家長(zhǎng)是最好的老師。　　——中國(guó)著名早期教育家馮德全在嬰幼兒階段，大腦發(fā)育速度非?？?，6歲前大腦的大部分幾乎都成熟了，以后的腦力、性格和心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)再像學(xué)前教育階段那樣迅速發(fā)展，我們永遠(yuǎn)不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)去奠定智力健康的基礎(chǔ)了?！　　绹?guó)教育家阿諾德．格塞爾人的性格大都是在人一生的最初幾年內(nèi)形成的，而且，這幾年內(nèi)，在人的性格中所形成的東西是很牢固的，它將成為人的第二天性。　　——俄國(guó)杰出教育家烏申斯基即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不凡的人。　　——法國(guó)啟蒙思想家  愛(ài)爾維修凡人生所需要的重要習(xí)慣、傾向、態(tài)度，多半可以在6歲以前培養(yǎng)成功。6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期，這個(gè)日寸期培養(yǎng)得好，以后只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)優(yōu)良分子；倘使培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變?！　　袊?guó)著名教育家陶行知

編輯推薦

《父母是最好的早教老師》：結(jié)合中國(guó)孩子的心理特點(diǎn)和早教經(jīng)典案例，培養(yǎng)孩子的良好性格和心態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子的智力與潛能。用最優(yōu)秀的教育方法才能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的孩子。0～6歲是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。父母能否學(xué)會(huì)科學(xué)的早期教育方法，對(duì)于孩子的一生至關(guān)重要。輕松讀懂經(jīng)典中的智慧，開(kāi)啟孩子非凡的人生！培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的實(shí)用方案和經(jīng)典讀物。父母是孩子的第一任老師和終身老師，也是最好的時(shí)教老師。0～6歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，不要讓孩子輸在人生的起點(diǎn)！

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