左腦開(kāi)發(fā)

前言

　　科學(xué)研究顯示，3—8歲期間，所有腦細(xì)胞都在健康發(fā)育，這一時(shí)期兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍， 因此這一時(shí)期也是思維最敏捷的時(shí)期，是智力開(kāi)發(fā)的最佳期。在這個(gè)時(shí)期充分開(kāi)發(fā)幼兒的腦力， 包括左腦能力和右腦能力，使左右腦協(xié)調(diào)并用，均衡發(fā)展，是兒童智力全面開(kāi)發(fā)的根本。而左腦能力與右腦能力的開(kāi)發(fā)不是獨(dú)立進(jìn)行的，而是相輔相成，互相協(xié)助完成的。　　本套叢書(shū)由多位學(xué)前教育專家和兒童心理學(xué)家以大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)際早教標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，精心策劃編寫(xiě)而成。內(nèi)容設(shè)計(jì)從語(yǔ)言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個(gè)方面開(kāi)發(fā)各類(lèi)游戲，寓教于樂(lè)，充分開(kāi)發(fā)兒童的左右腦能力，是兒童智力開(kāi)發(fā)的專用教材?！　∪讌矔?shū)將3～8歲兒童細(xì)分為5個(gè)年齡階段，根據(jù)不同年齡段階段的兒童智力發(fā)育水平，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)圖書(shū)內(nèi)容，具體圖書(shū)分冊(cè)為：《左腦開(kāi)發(fā)》(3—4歲)、《右腦開(kāi)發(fā)》(3—4歲)、《左腦開(kāi)發(fā)》(4—5歲)、《右腦開(kāi)發(fā)》(4～5歲)、《左腦開(kāi)發(fā)》(5～6歲)、《右腦開(kāi)發(fā)》(5～6歲)、《左腦開(kāi)發(fā)》(6—7歲)、《右腦開(kāi)發(fā)》(6～7歲)、《左腦開(kāi)發(fā)》(7～8歲)、《右腦開(kāi)發(fā)》(7～8歲)，共計(jì)10個(gè)分冊(cè)；使兒童的智力開(kāi)發(fā)既有針對(duì)性，又能夠循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地進(jìn)行。

內(nèi)容概要

科學(xué)研究顯示，3—8歲期間，所有腦細(xì)胞都在健康發(fā)育，這一時(shí)期兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍， 因此這一時(shí)期也是思維最敏捷的時(shí)期，是智力開(kāi)發(fā)的最佳期。在這個(gè)時(shí)期充分開(kāi)發(fā)幼兒的腦力， 包括左腦能力和右腦能力，使左右腦協(xié)調(diào)并用，均衡發(fā)展，是兒童智力全面開(kāi)發(fā)的根本。而左腦能力與右腦能力的開(kāi)發(fā)不是獨(dú)立進(jìn)行的，而是相輔相成，互相協(xié)助完成的。     本套叢書(shū)由多位學(xué)前教育專家和兒童心理學(xué)家以大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)際早教標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，精心策劃編寫(xiě)而成。內(nèi)容設(shè)計(jì)從語(yǔ)言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個(gè)方面開(kāi)發(fā)各類(lèi)游戲，寓教于樂(lè)，充分開(kāi)發(fā)兒童的左右腦能力，是兒童智力開(kāi)發(fā)的專用教材。     全套叢書(shū)將3～8歲兒童細(xì)分為5個(gè)年齡階段，根據(jù)不同年齡段階段的兒童智力發(fā)育水平，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)圖書(shū)內(nèi)容，具體圖書(shū)分冊(cè)為：《左腦開(kāi)發(fā)》（3—4歲）、《右腦開(kāi)發(fā)》（3—4歲）、《左腦開(kāi)發(fā)》（4—5歲）、《右腦開(kāi)發(fā)》（4～5歲）、《左腦開(kāi)發(fā)》（5～6歲）、《右腦開(kāi)發(fā)》（5～6歲）、《左腦開(kāi)發(fā)》（6—7歲）、《右腦開(kāi)發(fā)》（6～7歲）、《左腦開(kāi)發(fā)》（7～8歲）、《右腦開(kāi)發(fā)》（7～8歲），共計(jì)10個(gè)分冊(cè)；使兒童的智力開(kāi)發(fā)既有針對(duì)性，又能夠循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地進(jìn)行。

圖書(shū)封面

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