新編大學(xué)生心理健康教程

內(nèi)容概要

　　《新編大學(xué)生心理健康教程》精選出自我意識(shí)、健康人格、學(xué)習(xí)成才、人際交往、情緒挫折、性愛(ài)心理、網(wǎng)絡(luò)健康、職業(yè)準(zhǔn)備、生命教育、心理咨詢、消費(fèi)休閑等13個(gè)篇章進(jìn)行較全面的分析與探討。各篇章上的內(nèi)容設(shè)計(jì)為六個(gè)版塊：心理格言、本章導(dǎo)讀、課前自測(cè)、知識(shí)導(dǎo)航、團(tuán)輔訓(xùn)練、課后練習(xí)和思考，這六個(gè)版塊構(gòu)成在邏輯上環(huán)環(huán)相扣、內(nèi)容上彼此銜接、功能上優(yōu)化整合的教育系統(tǒng)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，便教便學(xué)。 　　《新編大學(xué)生心理健康教程》適合用于各高校心理健康教育必修和選修課程教學(xué)使用，也可以作為大學(xué)生心理健康教育自助讀物。

書(shū)籍目錄

第1章　給心靈一縷陽(yáng)光·健康概述篇　1.1 健康與心理健康　1.1.1 健康新觀念　1.1.2 心理健康　1.1.3 大學(xué)生心理健康　1.1.4 人的心理健康“三狀態(tài)”　1.1.5 正確理解心理健康標(biāo)準(zhǔn)　1.2 大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與存在問(wèn)題　1.2.1 大學(xué)生生理發(fā)展的特點(diǎn)　1.2.2 大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)　1.2.3 大學(xué)生心理發(fā)展階段性的特點(diǎn)　1.2.4 大學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題　1.2.5 影響大學(xué)生心理健康的因素分析　1.3 大學(xué)生心理健康教育　1.3.1 大學(xué)生心理健康教育的意義　1.3.2 心理健康教育的理論基礎(chǔ)　1.3.3 大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容　1.3.4 增進(jìn)大學(xué)生心理健康的途徑　1.4 訓(xùn)練與思考　第2章 認(rèn)識(shí)你自己·自我成長(zhǎng)篇　2.1 自我意識(shí)概述　2.1.1 自我意識(shí)的含義和結(jié)構(gòu)　2.1.2 自我意識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展　2.1.3 自我意識(shí)的基本類(lèi)型　2.1.4 積極的自我意識(shí)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的作用　2.2 大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展及其偏差　2.2.1 大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程　　　　2.2.2 大學(xué)生自我意識(shí)的缺陷與偏差　2.3 大學(xué)生自我意識(shí)的完善　2.3.1 正確地認(rèn)識(shí)自我　　　　2.3.2 客觀地對(duì)待自我　　　　2.3.3 關(guān)注自我成長(zhǎng)　2.3.4 積極地改造自我　　　　2.3.5 走向完善的自我　　　　2.4 訓(xùn)練與思考　第3章 和諧的魅力·人格完善篇　3.1 人格的概述　3.1.1 人格及其特征　3.1.2 人格類(lèi)型和發(fā)展　3.2 大學(xué)生常見(jiàn)的人格障礙與調(diào)適　3.2.1 當(dāng)代大學(xué)生的人格發(fā)展特點(diǎn)　3.2.2 大學(xué)生的不良人格和調(diào)適　　　　3.2.3 常見(jiàn)的人格障礙及其矯正　　　　3.3 大學(xué)生健康人格的塑造　3.3.1 健康人格的特征　3.3.2 當(dāng)代大學(xué)生理想人格的特征　　　　3.3.3 當(dāng)代大學(xué)生理想人格的塑造　3.4 訓(xùn)練與思考　第4章 奏響大學(xué)生活的主旋律·學(xué)習(xí)成才篇　4.1 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)　4.1.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)　4.1.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)　　　　4.1.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)　　　　4.2 大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題與調(diào)適　4.2.1 專(zhuān)業(yè)心理沖突與調(diào)適　4.2.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的輔導(dǎo)　　　　4.2.3 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)　　　　4.2.4 大學(xué)生考試心理問(wèn)題與調(diào)適　4.3 大學(xué)生IQ與EQ的激發(fā)　4.3.1 大學(xué)生的智力發(fā)展特征　4.3.2 大學(xué)生EQ的培養(yǎng)　4.3.3 大學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)　　　　4.4 訓(xùn)練與思考　第5章　溝通你、我、他·人際交往篇　5.1 大學(xué)生人際交往概述　5.1.1 大學(xué)生人際交往及功能　5.1.2 大學(xué)生人際交往的類(lèi)型與特點(diǎn)　　　　5.2 大學(xué)生人際交往中常見(jiàn)的心理障礙與調(diào)適　5.2.1 大學(xué)生在人際交往中的心理障礙　5.2.2 人際交往障礙的調(diào)適　　　　5.3 大學(xué)生成功交往技能的培養(yǎng)　5.3.1 把握成功交往的基本原則　5.3.2 成功人際交往的技能　5.4 訓(xùn)練與思考　第6章　我的情緒我做主·情緒管理篇　第7章　人生能有幾回挫·挫折應(yīng)對(duì)篇　　　第8章　愛(ài)中交融情與理·戀愛(ài)心理篇　第9章　羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)·性心理健康篇　第10章　建一片網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天·網(wǎng)絡(luò)健康篇　第11章　讓生命之花盡情綻放·生命教育篇　第12章　我的未來(lái)不是夢(mèng)·職業(yè)準(zhǔn)備篇　第13章　構(gòu)建心理健康的樂(lè)園·心理咨詢篇　第14章　窮且志堅(jiān)，富而不顯·休閑消費(fèi)篇　參考文獻(xiàn)

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