新思維大學英語視聽說教程

前言

　　《大學英語課程教學要求》明確指出大學英語課程的教學目標是：培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。同時，該要求還指出：各高校應充分利用現(xiàn)代信息技術，采用基于計算機和課堂的英語教學模式，改進以教師講授為主的單一教學模式。鑒于我國大學英語教學的新形勢和特點，一套能夠體現(xiàn)《大學英語課程教學要求》的各項精神，更適應新教學模式的大學英語視聽說教程是目前廣大師生所亟需和迫切渴望的。故而，編者編寫了《新思維大學英語視聽說系列教程》。　　該系列教程共分六個級別，1～4級供普通高校本科一、二年級使用，5、6級供研究生使用。每級分學生用書、教師用書兩冊，并且均附有光盤一張，提供8個單元的視頻與音頻材料。教師用書與學生用書相對照，提供視頻和錄音的文字材料、練習答案以及背景知識。每冊教材分8個單元，每個單元由四部分組成：第一部分是視頻訓練，第二部分是聽力技能和技巧的訓練，第三部分是綜合訓練，第四部分是課后自主訓練。該系列教程體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學宗旨，易于發(fā)揮學生的主體作用，為學生更好地自主學習提供了良好的素材。

內(nèi)容概要

《新思維大學英語視聽說系列教程》是根據(jù)2007年教育部頒布《大學英語課程教學要求》來進行編寫的，編者對大綱中有關聽力部分的要求和樣題中的相關部分的命題思路做了深入的探討和研究，并結合實例做了較為詳盡的闡述，同時針對各部分題型編寫了單項以及綜合訓練題，聽力訓練內(nèi)容和范圍、材料的長度和難度、命題形式和題目難度、長度與深度方面力求做到與《大學英語課程教學要求》中針對聽說的規(guī)定相同，并且嚴格按照全國大學英語四、六級考試委員會于2005年9月推出的新題型《大學英語四級考試試點考試樣卷》中的聽力部分樣題進行命題，盡力做到與其保持一致。學生通過本書內(nèi)容的強化訓練，不僅能夠較為輕松地理解各類聽力內(nèi)容，而且能夠提高聽力部分的應試水平和成績。本系列教程分共6 個級別，1 ～ 4級體現(xiàn)《大學英語課程教學要求》的一般要求，5、6級則體現(xiàn)較高要求和更高要求。每級教材分為學生用書、教師用書兩冊，并且均附有光盤，提供8 個單元的視頻與音頻材料。     本冊書為該系列教程的第4 級的學生用書《新思維大學英語視聽說教程（4） 學生用書》，適合非英語專業(yè)的大學二年級學生使用，也適合于英語愛好者提高英語聽說能力使用。

書籍目錄

Unit 1　Culture and Art   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training 　  Part Ⅳ　Further Development 　Unit 2　Media and ommunication   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training 　  Part Ⅳ　Further Development Unit 3　Historical Events   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking　   Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training 　  Part Ⅳ　Further Development Unit 4　Myths and Legends   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ 　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training 　  Part Ⅳ　Further Development 　Unit 5　Psychological Health   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training   Part Ⅳ　Further Development 　Unit 6　Science and Technology   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training   Part Ⅳ　Further Development 　Unit 7　Economy and Life   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking 　  Part Ⅱ　Skill Training 　  Part Ⅲ　Comprehensive Training 　  Part Ⅳ　Further Development 　Unit 8　Natural Disasters   Part Ⅰ　Viewing, Listening and Speaking   Part Ⅱ　Skill Training   Part Ⅲ　Comprehensive Training   Part Ⅳ　Further Development

章節(jié)摘錄

　　1. A） It was predicted successfully by instruments.　　B） The buildings there had been leveled to the ground.　　C） People there were not warned in advance.　　D） Some animals successfully predicted that earthquake.　　2. A） Because the unusual behavior of the animals and other signs had been noted.　　B） Because people knew the correct time of the earthquake and were well prepared for it.　　C） Because the instruments had successfully predicted the earthquake.　　D） Because scientists prevented the earthquake from taking place.　　3. A） Pigs.　　B） Geese.　　C） Dogs.　　D） Rats.　　4. A） Because they want to build more sensitive and effective instruments to predict the coming earthquake.　　B） Because they want to build instruments that can analyze the animal sense.　　C） Because they intend to warn people to pay attention to the animals responses to the earth quake.　　D） Because they plan to build the instruments that show the earthquake signals.　　5. A） How thousands of people in China have been saved in an earthquake.　　B） How some animals predict earthquakes in advance.　　C） Animals are better at predicting earthquakes than scientists.　　D） Some of the animals are clever than human beings.

圖書封面

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