英語知識運用

前言

英語知識運用是考研英語的第一個項目，它的考查形式是廣大考生所熟知的完形填空題。這種題型以格式塔心理學(xué)和心理語言學(xué)為理論基礎(chǔ)，從語篇的角度來測試學(xué)生綜合運用語言知識的能力，特別是句子之間，子句之間和子句內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，同時還有詞匯運用的能力。從本質(zhì)上看，它是閱讀理解題型的一種變體，其難度要更大一些。它通過提供一篇布滿間斷、零散信息的文章來考查考生對語篇的理解能力。同時，它要求考生能夠靈活地使用他們所掌握的句子結(jié)構(gòu)和詞匯方面的知識來解決所遇到的問題。從近幾年全國考生得分的情況來看，每年的平均得分在4分上下徘徊，得分情況不甚理想。鑒于此，編者根據(jù)考研英語大綱的要求，并深刻地分析該項目的命題特點和規(guī)律，精心為廣大讀者編寫了本書。內(nèi)容涉及諸多知識領(lǐng)域和社會熱點問題，難度和真題相當(dāng)，命題思路緊扣真題特點。每篇練習(xí)題都附有解題思路，以幫助考生理解命題思路，理解各種語言現(xiàn)象，訓(xùn)練解題技能。通過30篇完形填空題的實戰(zhàn)練習(xí)，考生們能更深入地理解考研英語知識運用項目的命題思路和特點，并且在考試中取得理想成績。編者建議考生在準(zhǔn)備這個項目時，要從文章的上下文中注意詞語的四個搭配關(guān)系：邏輯搭配、結(jié)構(gòu)搭配、慣用搭配和語義搭配?？忌荒芄铝⒌剡M(jìn)行練習(xí)，而應(yīng)該把它和閱讀理解練習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣才能做到萬無一失，最終取得考試的成功。本書由張洪兵擔(dān)任主編，邱琳擔(dān)任副主編。參加編寫的人員還有：劉璇、?；巯?、王曉召。張洪兵自2002年起從事考研英語輔導(dǎo)工作，近年來一直和享譽(yù)考研英語界的朱泰祺教授搭檔在北京、上海、西安、武漢、南京、杭州、太原等城市授課，積累了豐富的經(jīng)驗，輔導(dǎo)效果也得到了廣大考生的肯定和認(rèn)同。本書適用于研究生入學(xué)考試前的應(yīng)試準(zhǔn)備，也可供大學(xué)英語四級以上水平的讀者使用。由于編者水平有限，時間倉促，書中不當(dāng)之處懇請廣大讀者和從事英語教學(xué)的同仁們批評指正。

內(nèi)容概要

本書是備戰(zhàn)考研英語完形填空題型的專項指南，它包括命題規(guī)律解析（以2009年真題為例）、模擬試題（附2008年真題）、答案與解析三部分。本書注重實用的功效，編排科學(xué)，選題選材求精。命題規(guī)律解析直指考點及應(yīng)對策略，并以2009年考研英語完形填空真題為例加以解析。精準(zhǔn)到位的解析和科學(xué)全面的歸納將在考生復(fù)習(xí)完形填空部分把握考點、掌握解題技巧中起到指點迷津的作用。模擬試題選材自國外近期期刊時文，緊扣命題趨勢，全面考察語言能力，開拓學(xué)生閱讀視野，提高綜合運用能力。答案解析部分是在編者多年考研英語輔導(dǎo)的獨到經(jīng)驗基礎(chǔ)上精心編寫的，重在點出破題處和解題思路，以期拋磚引玉，受用讀者。本書適用于研究生入學(xué)考試前的應(yīng)試準(zhǔn)備，也可供大學(xué)英語四級以上水平的讀者用以提高英語知識運用能力。

作者簡介

張洪兵，北京化工大學(xué)文法學(xué)院副教授。2002年開始和朱泰祺教授檔講授考研英語課程，輔導(dǎo)效果得到廣大考生的贊譽(yù)。多次參加北京地區(qū)大學(xué)英語四六級和考級英語閱卷工作。

書籍目錄

英語知識運用解題方法（以2009年考研真題為例）英語知識運用模擬試題〈一〉英語知識運用模擬試題〈二〉英語知識運用模擬試題〈三〉英語知識運用模擬試題〈四〉英語知識運用模擬試題〈五〉英語知識運用模擬試題〈六〉英語知識運用模擬試題〈七〉英語知識運用模擬試題〈八〉英語知識運用模擬試題〈九〉英語知識運用模擬試題〈十〉英語知識運用模擬試題〈十一〉英語知識運用模擬試題〈十二〉英語知識運用模擬試題〈十三〉英語知識運用模擬試題〈十四〉英語知識運用模擬試題〈十五〉英語知識運用模擬試題〈十六〉英語知識運用模擬試題〈十七〉英語知識運用模擬試題〈十八〉英語知識運用模擬試題〈十九〉英語知識運用模擬試題〈二十〉英語知識運用模擬試題〈二十一〉英語知識運用模擬試題〈二十二〉英語知識運用模擬試題〈二十三〉英語知識運用模擬試題〈二十四〉英語知識運用模擬試題〈二十五〉英語知識運用模擬試題〈二十六〉英語知識運用模擬試題〈二十七〉英語知識運用模擬試題〈二十八〉英語知識運用模擬試題〈二十九〉2008年全國碩士研究生入學(xué)考試英語知識運用真題英語知識運用模擬試題〈一〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈三〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈四〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈五〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈六〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈七〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈八〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈九〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十一〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十二〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十三〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十四〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十五〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十六〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十七〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十八〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈十九〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十一〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十二〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十三〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十四〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十五〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十六〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十七〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十八〉答案與解析英語知識運用模擬試題〈二十九〉答案與解析2008年全國碩士研究生入學(xué)考試英語知識運用真題答案與解析

章節(jié)摘錄

第一題考的是動詞，考生不能去比較四個選項的含義，因為這樣做既浪費時間又沒有成效。相反考生應(yīng)該從上文中找到相對應(yīng)的動詞makesus wonder，能找的這一點，本題答案就顯而易見了，Consider和makes us wonder同義。第二題考的是謂語動詞，遇到這種情況，首先應(yīng)該看主語和賓語，其次再看邏輯關(guān)系。本句主語為fruit flies，賓語為to live shorter nves，再看上下文的eX-periments和this，可以推斷，這里的謂語動詞必然和研究結(jié)果相關(guān)，因此，只有tended符合邏輯要求，而happened盡管搭配上可以，但從邏輯上看不符合要求，因為科研成果不能僅憑一個偶然事件（happen to表示“偶然”）而獲取。第三題難度較大，考生可以發(fā)現(xiàn)該題考的是形容詞作定語，因此，應(yīng)該從上下文中找到相關(guān)的形容詞，上文有smart，下文有bright，再找到下文burn longer，很明顯可以看出，這里的形容詞應(yīng)該和smart（bright）是反義詞，所以應(yīng)該選擇dimmer。第四題主要考查學(xué)生對上下文邏輯關(guān)系的把握，從上文看那些更加聰明的果蠅壽命反而更短，這說明不十分聰明本身成為一種優(yōu)勢，所以，本題應(yīng)該選擇advantage。這里的“bright”一詞用法很巧妙，既和上文的dimmer（昏暗）相呼應(yīng)，又和上文的smart（聰明）同義。第五題同樣也是邏輯題，一般認(rèn)為，智力越好，對人或動物而言就越是一種優(yōu)勢。而在該項研究中，人們卻發(fā)現(xiàn)：智商高卻意味著壽命更短。因此，這一點很出人意料，所以本題選擇turns out，表示結(jié)果與人們的期盼相反。第六題考的是詞組off the starting line，表明智力往往起步很慢，因為它必須建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，這也是人們?yōu)閾碛兄橇Χ冻龅囊粋€代價。第七題考的是形容詞，考生應(yīng)從上下文中找到相關(guān)的形容詞，上文中考生可以找到slow，這里的gradual與之同義，符合邏輯要求，因此為正確答案。第八題考的是動詞，它離不開全文的邏輯主線，既然智力意味著“付出代價”，因此這些動物就學(xué)會了何時停止學(xué)習(xí)，因為停止學(xué)習(xí)意味著能活得更久。第九題考的是形容詞，解題同樣離不開上下文，上文講到when to stop，這就意味著“智力”是有限的，因此，這里應(yīng)該選擇limited。第十題的解題離不開cast a glance和下文的species we’ve left in the dust，這里考的是一個副詞作狀語，修飾cast，從上下文邏輯看，應(yīng)該選擇hack-ward，因為species we’ve left in the dust指的是那些已經(jīng)逝去的物種，只能去回顧。第十一題的解題離不開邏輯主線，到目前為止，作者一直在探討人類為“智力”所付出的代價，所以應(yīng)該選擇costs。第十二題考的是詞組on the mind of…，表示動物也在思索這個問題，即：為“智力”要付出怎樣的代價？第十三題的考點是句子中的謂語動詞，這里考生首先應(yīng)該找到主語animals，其次是賓語experi-ments，再看下文中的run a small-seale study，因而這里的謂語動詞應(yīng)該是perform。第十四題測試上下文的邏輯關(guān)系，這是每年必考的重點題目。遇到這種情形，考生要仔細(xì)分析上下句之間究竟存在著怎樣一種邏輯關(guān)系，常考的邏輯關(guān)系有：遞進(jìn)，因果，讓步，條件，轉(zhuǎn)折等。在這個題目中，下一句顯然是對上一句的舉例說明，所以應(yīng)該選擇for instance。

編輯推薦

《英語知識運用:考研英語解題思路與實戰(zhàn)》化學(xué)工業(yè)出版社出版，深入解析，科學(xué)歸納，講求實戰(zhàn)。

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