環(huán)境科學(xué)概論

前言

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求發(fā)生了深刻的變化?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。在高等院校開(kāi)設(shè)“環(huán)境生態(tài)類”的通識(shí)教育選修課程有利于滿足學(xué)生多方面的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步拓寬知識(shí)面服務(wù)?！碍h(huán)境科學(xué)概論”這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間雖然只有三十年左右的時(shí)間，但由于該課程涉及面廣、發(fā)展迅速，不同高校的教學(xué)內(nèi)容差異較大，教學(xué)組織方式和教學(xué)方法也存在不同。因此，其課程教材體系建設(shè)面臨極大的挑戰(zhàn)。如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映該學(xué)科的內(nèi)涵，已成為教材編寫(xiě)者時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。這本《環(huán)境科學(xué)概論》教材將環(huán)境污染問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)與建設(shè)問(wèn)題等融為一體，反映了目前國(guó)內(nèi)外“環(huán)境科學(xué)概論”教材體系建設(shè)的主要發(fā)展趨勢(shì)。因此，該教材既可作為高等院校本?？粕耐ㄗR(shí)教育選修課程和環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課程的標(biāo)準(zhǔn)用書(shū)，也可作為普通的管理干部和工程技術(shù)人員的自學(xué)、閱讀用書(shū)?！　”窘滩闹仃U述環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展與治理，探討人類活動(dòng)對(duì)多環(huán)境要素的影響，系統(tǒng)介紹了大氣環(huán)境科學(xué)﹑水環(huán)境科學(xué)﹑固體廢棄物與環(huán)境﹑物理污染與環(huán)境﹑生態(tài)環(huán)境科學(xué)及人口、資源與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境等問(wèn)題。因?yàn)槭歉耪撔缘?，故本教材涉及的?nèi)容主要介紹環(huán)境科學(xué)中的基本概念、基礎(chǔ)理論和研究方法?！　∥覀?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中雖力求反映環(huán)境保護(hù)的新形勢(shì)、新成就，但因時(shí)間緊迫、水平有限，雖已盡力而為，恐仍有疏漏、不當(dāng)之處，望廣大讀者批評(píng)指正?！　【幷摺　?009年4月

內(nèi)容概要

本書(shū)系統(tǒng)分析了環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和原因，針對(duì)新世紀(jì)人類面臨的全球環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境危機(jī)，體現(xiàn)了環(huán)境科學(xué)學(xué)科的綜合性和復(fù)雜性，把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、前沿領(lǐng)域、熱點(diǎn)問(wèn)題和最新的研究成果，探討實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。     本書(shū)內(nèi)容廣泛，既反映當(dāng)前環(huán)境科學(xué)中所包含的全球性環(huán)境問(wèn)題，又通過(guò)內(nèi)容的取舍來(lái)提高知識(shí)的實(shí)用性。全書(shū)著重闡述環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展與治理，探討人類活動(dòng)對(duì)多環(huán)境要素的影響，系統(tǒng)介紹了大氣環(huán)境科學(xué)、水環(huán)境科學(xué)、固體廢棄物與環(huán)境、物理污染與環(huán)境、生態(tài)環(huán)境科學(xué)及人口、資源與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境等問(wèn)題。突出環(huán)境科學(xué)中的基本概念、基礎(chǔ)理論和研究方法。     本書(shū)可作為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材，也可以作為非環(huán)境專業(yè)開(kāi)設(shè)環(huán)境類課程的專業(yè)教材或參考書(shū)。此外，還可用于開(kāi)展環(huán)境保護(hù)與環(huán)境管理等相關(guān)專業(yè)人員以及成人在職環(huán)境教育與培訓(xùn)的參考資料。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論 　第一節(jié)　環(huán)境 　　一、環(huán)境的概念 　　二、環(huán)境的分類 　　三、環(huán)境的內(nèi)涵 　　四、環(huán)境的特性 　　五、環(huán)境質(zhì)量 　第二節(jié)　環(huán)境問(wèn)題 　　一、環(huán)境問(wèn)題的概念 　　二、環(huán)境問(wèn)題的分類 　　三、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展 　　四、人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程 　　五、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì) 　　六、現(xiàn)階段環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn) 　第三節(jié)　環(huán)境科學(xué) 　　一、環(huán)境科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 　　二、環(huán)境科學(xué)的研究領(lǐng)域 　　三、環(huán)境科學(xué)的基本任務(wù) 　　四、環(huán)境科學(xué)的學(xué)科體系 　復(fù)習(xí)思考題 第二章　大氣環(huán)境科學(xué) 　第一節(jié)　大氣的結(jié)構(gòu)與組成 　　一、大氣的結(jié)構(gòu) 　　二、大氣的組成 　第二節(jié)　大氣污染及其類型 　　一、大氣污染的定義 　　二、大氣污染源 　　三、大氣污染物 　　四、大氣污染類型 　第三節(jié)　全球性大氣環(huán)境問(wèn)題 　　一、全球氣候變暖 　　二、臭氧層破壞 　　三、酸雨 　第四節(jié)　大氣污染的危害 　　一、對(duì)人體健康的危害 　　二、對(duì)植物的危害 　　三、對(duì)氣候的危害 　　四、其他危害 　第五節(jié)　大氣污染治理技術(shù) 　　一、顆粒污染物的治理技術(shù) 　　二、氣態(tài)污染物的治理技術(shù) 　第六節(jié)　大氣污染的綜合防治 　　一、大氣污染治理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì) 　　二、大氣污染綜合防治的基本原則 　　三、大氣污染綜合防治的主要對(duì)策 　復(fù)習(xí)思考題 第三章　水環(huán)境科學(xué) 　第一節(jié)　水和水環(huán)境 　　一、天然水資源 　　二、水資源的利用現(xiàn)狀 　　三、世界性的水荒 　　四、水與人類社會(huì)的關(guān)系 　第二節(jié)　水體的污染與自凈 　　一、水體污染的定義 　　二、水體污染的機(jī)理 　　三、水體污染源 　　四、水體污染物 　　五、水體的自凈作用 　第三節(jié)　水體污染的危害 　　一、對(duì)人體健康的危害 　　二、對(duì)工業(yè)的危害 　　三、對(duì)農(nóng)業(yè)的危害 　　四、對(duì)水產(chǎn)資源的危害 　　五、對(duì)淡水資源的危害 　第四節(jié)　水污染治理技術(shù) 　　一、物理處理法 　　二、化學(xué)處理法 　　三、物理化學(xué)處理法 　　四、生物處理法 　第五節(jié)　水體污染的綜合防治 　　一、水污染綜合防治的必要性和迫切性 　　二、水污染綜合防治的基本原則 　　三、水污染綜合防治的主要對(duì)策 　復(fù)習(xí)思考題 第四章　固體廢棄物與環(huán)境 第五章　物理污染與環(huán)境 第六章　生態(tài)環(huán)境科學(xué) 第七章　人口、資源與環(huán)境 第八章　可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境 參考文獻(xiàn) 附錄：《環(huán)境科學(xué)概論》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論　　第一節(jié)　環(huán)境　　一、環(huán)境的概念　　環(huán)境是人們熟悉的一個(gè)詞匯，然而，由于人們的工作領(lǐng)域和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度不同，對(duì)于環(huán)境的理解也千差萬(wàn)別。對(duì)于環(huán)境，可以概括性地定義為圍繞人類生存的空間及其中可直接、間接影響人類賴以生存和發(fā)展的各種外部條件和因素的總和。這里的外部條件和因素既包括了以資源為內(nèi)容的物質(zhì)因素，又包括了以觀念、制度、行為準(zhǔn)則和空間等為內(nèi)容的非物質(zhì)因素；既包括了自然因素和社會(huì)因素兩大類，也包括了生命體和非生命體兩種形式?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》指出：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等”。可以看出，這里所講的環(huán)境不僅指自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境，還包括一定的社會(huì)環(huán)境（也稱人工環(huán)境）。

圖書(shū)封面

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