物理

前言

　　本教材是參照國家教委《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》，結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際狀況和職業(yè)教學(xué)改革的實(shí)際編寫的，適合初中起點(diǎn)工科類專業(yè)學(xué)生使用。　　編寫本教材的指導(dǎo)思想是：以能力訓(xùn)練為主，在初中物理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高和培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析問題解決問題的能力。　　本書選擇內(nèi)容的基本原則是：充分考慮學(xué)生實(shí)際水平和與后續(xù)課程的聯(lián)系，以講解力學(xué)和電磁學(xué)主要概念和規(guī)律為主?！　∶恳徽鹿?jié)后面設(shè)置了思考題和練習(xí)，以提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力?！　”窘滩挠身n春蘭主編，李允志主審。參加編寫的還有李德存（第七章）、靳慶華（第五章）、孟慶林（第六章），韓春蘭編寫了其余章節(jié)?！　∮捎跁r(shí)間倉促，編者水平有限，書中不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)廣大師生和讀者提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

本教材是中等職業(yè)學(xué)校工科類各專業(yè)的公共課教材之一，是根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》和中等職業(yè)學(xué)校工科類專業(yè)教學(xué)需要編寫的。主要內(nèi)容包括：物體的運(yùn)動(dòng)、力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功和能、靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)，共七章，并附有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。     從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，本教材在初中物理的基礎(chǔ)上，減少理論推導(dǎo)，著重闡明實(shí)際應(yīng)用，立足于實(shí)踐，拓寬基礎(chǔ)知識(shí)面，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，使一般能力的培養(yǎng)與職業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合，進(jìn)一步提高和培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析問題解決問題的能力，適合中等職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生使用。

書籍目錄

緒論 第一章 物體的運(yùn)動(dòng) 　第一節(jié) 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 　第二節(jié) 直線運(yùn)動(dòng) 　第三節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 　第四節(jié) 自由落體運(yùn)動(dòng) 　第五節(jié) 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 　本章總練習(xí)題 第二章 力 　第一節(jié) 力 　第二節(jié) 共點(diǎn)力的合成和分解 　本章總練習(xí)題 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 　第一節(jié) 牛頓第一定律 　第二節(jié) 牛頓第二定律 　第三節(jié) 牛頓第三定律 　第四節(jié) 動(dòng)量定理 　本章總練習(xí)題 第四章 功和能 　第一節(jié) 功和功率 　第二節(jié) 動(dòng)能動(dòng)能定理 　第三節(jié) 勢(shì)能機(jī)械能守恒定律 　本章總練習(xí)題 第五章 靜電場(chǎng) 　第一節(jié) 庫侖定律 　第二節(jié) 電場(chǎng)強(qiáng)度 　　第三節(jié) 電勢(shì)差 　第四節(jié) 電容 　第五節(jié) 靜電的應(yīng)用和危害 　本章總練習(xí)題 第六章 恒定電流 　第一節(jié) 部分電路歐姆定律 　第二節(jié) 電功電功率 　第三節(jié) 電阻的連接 　第四節(jié) 閉合電路歐姆定律 　本章總練習(xí)題 第七章 磁場(chǎng)和電磁感應(yīng) 　第一節(jié) 磁場(chǎng) 　第二節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 　第三節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 　第四節(jié) 楞次定律 　第五節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 　第六節(jié) 自感現(xiàn)象 　本章總練習(xí)題 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 　有效數(shù)字與誤差 　實(shí)驗(yàn)一 用氣墊導(dǎo)軌測(cè)速度和加速度 　實(shí)驗(yàn)二 用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證牛頓第二定律 　實(shí)驗(yàn)三 用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 　實(shí)驗(yàn)四 電場(chǎng)中等勢(shì)線的測(cè)繪 　實(shí)驗(yàn)五 用伏安法測(cè)導(dǎo)體電阻 　實(shí)驗(yàn)六 測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 　實(shí)驗(yàn)七 感應(yīng)電流方向的研究 附錄 國際單位制 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　力學(xué)是一門古老的學(xué)科，它研究的是力、運(yùn)動(dòng)及其相互關(guān)系的規(guī)律。力學(xué)是許多工程技術(shù)的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的其他分支如熱學(xué)、電磁學(xué)科的基礎(chǔ)?！　∵@一章學(xué)習(xí)物體的運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律，重點(diǎn)研究物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要了解簡(jiǎn)單的曲線運(yùn)動(dòng)——?jiǎng)蛩賵A周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)?！　〉谝还?jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)在人們周圍，到處可以看到物體的運(yùn)動(dòng)：汽車在公路上行駛，鳥兒在空中飛翔，電機(jī)在廠房里運(yùn)轉(zhuǎn)，河水在河道中流動(dòng)。有些看起來不動(dòng)的物體，如身邊的教室、遠(yuǎn)處的山巒、路邊的站牌，實(shí)際上也隨著地球一起運(yùn)動(dòng)?！　∫粋€(gè)物體相對(duì)于其他物體（或一個(gè)物體內(nèi)部各部分之間）位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界最普遍的現(xiàn)象。一、參照系由于一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)著，因此，在研究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須假定某一物體是不動(dòng)的，然后觀察被研究物體對(duì)假定不動(dòng)物體所發(fā)生的位置改變，才能確定它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如說汽車是運(yùn)動(dòng)的、橋梁是靜止的，是相對(duì)于地面而言的；說地球是運(yùn)動(dòng)的，是相對(duì)于太陽而言的。這種研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)被假定不動(dòng)的物體，叫做參照系?！　∮貌煌膮⒄障笛芯客晃矬w的運(yùn)動(dòng)，得到的結(jié)論往往是不同的。例如，對(duì)行駛中火車?yán)锏穆每?，選車廂作參照系，旅客是靜止的；以地面作參照系，則旅客是運(yùn)動(dòng)的。因此，當(dāng)說明某一物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須指明是相對(duì)于哪一個(gè)參照系。在研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般取地面為參照系。二、平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的形式盡管多種多樣，但都可以看做是由平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)兩種基本運(yùn)動(dòng)組成的。用銼刀銼削工件平面時(shí)，銼刀上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是相同的。物體上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都相同的運(yùn)動(dòng)叫做平動(dòng)?？諝忮N頭上下的運(yùn)動(dòng)、車床上車刀的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)、平直軌道上火車的運(yùn)動(dòng)，都是平動(dòng)。　　物體的平動(dòng)可以沿直線進(jìn)行，也可以沿著曲線進(jìn)行。圖1.1就是沿曲線作平動(dòng)的情況。不難看出，鉛筆上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均一樣。

編輯推薦

　　《物理》可作為有機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生課程教材，也可以作為有機(jī)專業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生的選修課教材。

圖書封面

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