夢(mèng)圓和圓夢(mèng)的地方

前言

　　歷經(jīng)十二年的寒窗苦，經(jīng)歷了恩師同窗的教誨與幫助，經(jīng)歷了親朋好友的祝福與期待……新生朋友們走過(guò)了沖刺的六月、等待的七月，迎來(lái)了收獲的八月，收獲了發(fā)自?xún)?nèi)心的更大的夢(mèng)想與希望。在九月?tīng)N爛的陽(yáng)光下走進(jìn)了大學(xué)校園，開(kāi)始了人生新的篇章?！　倓偺みM(jìn)大學(xué)校園的新生對(duì)周?chē)囊磺卸际悄吧?，如何盡快地熟悉校園環(huán)境、如何和宿舍同學(xué)友好相處、如何有效地利用學(xué)校的各種資源、如何對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃、如何對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行合理定位等等，一系列的問(wèn)題需要新生們?nèi)ニ伎肌⑷ッ鎸?duì)。進(jìn)入大學(xué)，意味著新生從相對(duì)單純、熟悉的環(huán)境進(jìn)入到更復(fù)雜、要求更高的環(huán)境里，意味著新生必須在各方面作相應(yīng)的改變，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整新的人際關(guān)系，處理學(xué)習(xí)、戀愛(ài)、擇業(yè)等復(fù)雜的問(wèn)題，　　大學(xué)教育將賦予大學(xué)生人格的提高，靈魂的升華；將引導(dǎo)大學(xué)生去認(rèn)真思考怎樣的一生才是有意義的人生；將幫助大學(xué)生重新樹(shù)立自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在大學(xué)，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活，培養(yǎng)自己生活自理能力，盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境；其次要學(xué)會(huì)與人和諧相處，營(yíng)造良好的人際環(huán)境，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的交流和溝通能力；還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做好充分的準(zhǔn)備。此外，還要學(xué)會(huì)規(guī)劃好自己的未來(lái)，大學(xué)是夢(mèng)開(kāi)始的地方，為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空，我們就需要精心規(guī)劃自己的大學(xué)生活。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所有能夠取得成功的人都會(huì)對(duì)自己有一個(gè)定位和規(guī)劃，這樣才能朝著自己的方向堅(jiān)定不移地去努力，勇敢地面對(duì)人生?！　∮行┐髮W(xué)新生可能是由于高考成績(jī)不理想，無(wú)奈進(jìn)入了高職院校，心理有些不平衡，感嘆命運(yùn)不濟(jì)，因此郁悶、消沉，“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭?！毙律笥褌儜?yīng)該樂(lè)觀地展望未來(lái)，并且從此刻起繼續(xù)前進(jìn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用多彩的畫(huà)筆描繪絢麗的未來(lái)，讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風(fēng)飛揚(yáng)。

內(nèi)容概要

本書(shū)是為了適應(yīng)高職高專(zhuān)教育培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的需要，針對(duì)新生入學(xué)后在環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、心理、交往等方面的不適應(yīng)、不和諧和不協(xié)調(diào)，幫助新生擺脫煩惱和困惑，走出迷茫和無(wú)助的狀態(tài)而編寫(xiě)的入學(xué)教育教材。本教材貼近高職新生的實(shí)際和需求，從高職高專(zhuān)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、心理發(fā)展和未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，圍繞新生如何認(rèn)識(shí)大學(xué)和高職教育，盡快適應(yīng)高職學(xué)習(xí)與生活，怎樣規(guī)劃、提升與發(fā)展自我三個(gè)方面進(jìn)行闡述，具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。     本書(shū)語(yǔ)言活潑，符合當(dāng)今新生的欣賞風(fēng)格；架構(gòu)新穎、內(nèi)容豐富、切合實(shí)際、深入淺出。既可以作為高職院校新生入學(xué)教育的教材使用，也適合高職院校學(xué)生管理工作者和廣大教師教學(xué)時(shí)參考，還可以供各種層次高等院校的新生作為提升自我的自學(xué)參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

認(rèn)識(shí)篇  第一章 大學(xué)——夢(mèng)想起飛的地方    第一節(jié) 大學(xué)是什么——大學(xué)的歷史和現(xiàn)在    第二節(jié) 大學(xué)干什么——大學(xué)的功能與定位  第二章 大學(xué)生——充滿(mǎn)激情的群體    第一節(jié) 我是誰(shuí)——大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和定位    第二節(jié) 我怎樣——大學(xué)生自我評(píng)價(jià)與感受    第三節(jié) 我發(fā)展——大學(xué)生自我成長(zhǎng)和提高  第三章 高職院?！叩冉逃钠孑?   第一節(jié) 高職院校的特色——重在技能的培養(yǎng)    第二節(jié) 高職院校的專(zhuān)業(yè)——順應(yīng)市場(chǎng)的需要    第三節(jié) 高職學(xué)生的優(yōu)勢(shì)——天生我才必有用適應(yīng)篇  第四章 適應(yīng)——山不過(guò)來(lái)我過(guò)去    第一節(jié) 生存——適應(yīng)的內(nèi)涵    第二節(jié) 轉(zhuǎn)變——角色的變化    第三節(jié) 提升——自己的主人  第五章 生活——我的生活我做主    第一節(jié) 校園——風(fēng)景這邊獨(dú)好    第二節(jié) 宿舍——相親相愛(ài)一家人    第三節(jié) 休閑——讓生活豐富多彩    第四節(jié) 健康——未來(lái)事業(yè)的保障    第五節(jié) 安全——健康生活的保障    第六節(jié) 理財(cái)——把錢(qián)花在刀刃上  第六章 交往——我們相逢是首歌    第一節(jié) 互動(dòng)——大學(xué)生的渴望    第二節(jié) 溝通——從“心”開(kāi)始    第三節(jié) 情緣——提升愛(ài)的能力    第四節(jié) 網(wǎng)緣——讓人生輕舞飛揚(yáng)  第七章 學(xué)習(xí)——讓智慧之光永存    第一節(jié) 理念——永無(wú)止境的追求    第二節(jié) 解析——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)    第三節(jié) 考試——想說(shuō)愛(ài)你不容易    第四節(jié) 策略——讓學(xué)習(xí)輕松起來(lái)  第八章 心理——讓陽(yáng)光與我同行    第一節(jié) 和諧——心理健康的核心    第二節(jié) 平衡——心理健康的維護(hù)    第三節(jié) 快樂(lè)——讓你的心情好起來(lái)    第四節(jié) 求助——正確看待心理咨詢(xún)發(fā)展篇  第九章 規(guī)劃未來(lái)——描繪絢麗的人生畫(huà)卷    第一節(jié) 人生發(fā)展——揚(yáng)起理想的風(fēng)帆    第二節(jié) 生涯意識(shí)——我的未來(lái)不是夢(mèng)    第三節(jié) 生涯規(guī)劃——人生發(fā)展跡可循    第四節(jié) 大學(xué)三年——踏實(shí)走好每一步  第十章 能力提升——打造核心競(jìng)爭(zhēng)力    第一節(jié) 學(xué)生干部——自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)    第二節(jié) 社團(tuán)活動(dòng)——這里世界更精彩    第三節(jié) 社會(huì)實(shí)踐——走近社會(huì)的捷徑    第四節(jié) 資格證書(shū)——考證時(shí)代的選擇  第十一章 厘清就業(yè)——敢問(wèn)路在何方     第一節(jié) 認(rèn)清形勢(shì)——成功就業(yè)的前提    第二節(jié) 就業(yè)觀念——成功就業(yè)的關(guān)鍵    第三節(jié) 就業(yè)心理——成功就業(yè)的基礎(chǔ)    第四節(jié) 畢業(yè)去向——條條大路通羅馬  第十二章 自主創(chuàng)業(yè)——英雄時(shí)代夢(mèng)想    第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)探秘——清晰創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵    第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)思索——點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想    第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力——成就創(chuàng)業(yè)的基石    第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)——釋放青春的能量參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　認(rèn)識(shí)篇　　第一章 大學(xué)——夢(mèng)想起飛的地方　　第一節(jié) 大學(xué)是什么——大學(xué)的歷史和現(xiàn)在　　一、大學(xué)的歷史及發(fā)展　?。ㄒ唬┐髮W(xué)的內(nèi)涵　　1.大學(xué)的含義　　大學(xué)相對(duì)于小學(xué)、中學(xué)來(lái)講，指的是一種學(xué)歷階段。在日常生活中，人們所說(shuō)的大學(xué)，往往是以大學(xué)、學(xué)院或高等專(zhuān)科學(xué)校命名的高等學(xué)校的統(tǒng)稱(chēng)，如南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、江蘇大學(xué)、淮陰師范學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鎮(zhèn)江市高等專(zhuān)科學(xué)校等?！　〈髮W(xué)是什么或者說(shuō)什么是大學(xué)?一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是實(shí)施高等教育的學(xué)校。我國(guó)著名教育家蔡元培先生認(rèn)為：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”、“大學(xué)者，囊括大典、網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”。梅貽琦先生在擔(dān)任清華大學(xué)校長(zhǎng)倡導(dǎo)清華改革時(shí)也曾說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。900多年前，意大利波洛尼亞建立第一所大學(xué)時(shí)的格言就是“大學(xué)來(lái)學(xué)”。北京大學(xué)著名教育家王義道教授認(rèn)為：大學(xué)、大學(xué)，大家來(lái)學(xué)，“學(xué)”不只是學(xué)習(xí)，還有研究、探討、切磋的意思；“大家來(lái)”就是許多人走到一起來(lái)，組成集體來(lái)互相學(xué)習(xí)、共同研究、協(xié)調(diào)工作?？梢?jiàn)，大學(xué)是教育、學(xué)習(xí)、研究學(xué)問(wèn)、傳承和創(chuàng)造文化的圣地，與知識(shí)、文化、文明、正義、真理是共存的。大學(xué)應(yīng)該有一群睿智的學(xué)者，文化的積淀使他們?nèi)逖鹏骠妫淮髮W(xué)是理想的集散地，智慧的火花在這時(shí)碰撞、閃爍和生長(zhǎng)；大學(xué)也是學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的百花園，真理插上自然的翅膀在自由地翱翔；大學(xué)有可供年輕人遨游的知識(shí)海洋，古今歷史和宇宙萬(wàn)物都在與你對(duì)話(huà)。現(xiàn)代大學(xué)提供了一個(gè)場(chǎng)所、一種環(huán)境和一套條件，讓青年學(xué)子們?cè)谶@里交流思想，切磋技藝，激蕩感情，增長(zhǎng)智慧和經(jīng)驗(yàn)，錘煉意志和能力，陶冶精神和品德，為建設(shè)國(guó)家打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

圖書(shū)封面

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