競(jìng)爭(zhēng)法學(xué)

前言

　　隨著改革開(kāi)放的深入，在我國(guó)，競(jìng)爭(zhēng)早已不是一個(gè)新生事物了，每一個(gè)人都能感受到因競(jìng)爭(zhēng)而發(fā)生的變化。在人們享受到了“來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)的繁榮”的同時(shí)，也為時(shí)常陷入商家設(shè)置的反競(jìng)爭(zhēng)陷阱而煩惱。現(xiàn)今人們對(duì)民法、婚姻法的知悉程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于競(jìng)爭(zhēng)法。競(jìng)爭(zhēng)法不為公眾所廣泛了解、知悉，既有立法時(shí)間相對(duì)較晚和法制宣傳的不夠等原因，也與法制不完善、執(zhí)法不力有關(guān)?！　∥鞣絿?guó)家（限指先立法國(guó)家）對(duì)競(jìng)爭(zhēng)法問(wèn)題的研究歷史較為悠久，并展現(xiàn)出較為豐富的研究成果。表現(xiàn)在豐富的判例及其理論分析、與成文法不斷完善相關(guān)的理論成果等方面。并且研究的視角有法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等?！　≡谖覈?guó)，反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法雖然歷經(jīng)二十余載，總體上形成了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》及有關(guān)此方面的大量分散、細(xì)碎的法規(guī)的制度形態(tài)。但形成對(duì)比的是，市場(chǎng)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為仍大量存在，這影響到了該法的嚴(yán)肅性和效率。反壟斷法剛剛頒布，其模糊的用語(yǔ)，加之缺乏判例制度的輔佐，使這部法律的展開(kāi)面臨重大的考驗(yàn)?！　v史經(jīng)驗(yàn)表明，理想化的競(jìng)爭(zhēng)法實(shí)施效率總需要時(shí)間和實(shí)踐的磨煉才能達(dá)到。對(duì)處于剛剛起步的我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)法律制度而言，社會(huì)公眾能夠形成系統(tǒng)化的基本知識(shí)已經(jīng)是一種奢望了，那么退而求其次，如社會(huì)公眾能夠形成像民法、婚姻法等傳統(tǒng)法那樣的較為普遍的法律意識(shí)和基本知識(shí)就成了當(dāng)下該法面臨的主要任務(wù)。而這個(gè)普遍意識(shí)的形成，需要法律知識(shí)的普及，本教材正是基于這個(gè)目的而編寫的。　　為達(dá)此目的，本書在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上做了精心的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。　　首先，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明。全書貫穿“總一分”的邏輯結(jié)構(gòu)。整體形式上，“總”既體現(xiàn)在“競(jìng)爭(zhēng)法基本原理”一章中，也體現(xiàn)在作為反壟斷法篇和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法篇開(kāi)始的“第一章”（起始章）中。用原理來(lái)介紹和概括制度的共性問(wèn)題，能為制度的展開(kāi)提供基本分析路徑?！胺帧斌w現(xiàn)在第二篇和第三篇除“起始章”之外的章節(jié)中?！　∑浯?，理論和制度適度搭配。競(jìng)爭(zhēng)法基礎(chǔ)原理建立在制度抽象的基礎(chǔ)上，并服務(wù)于制度。單一化地從理論出發(fā)闡述理論則會(huì)變成不適于本科教學(xué)和普及基本知識(shí)的需要。同樣，簡(jiǎn)單地對(duì)法律條文進(jìn)行擴(kuò)展解釋也難以形成體系化的知識(shí)。本教材選取了競(jìng)爭(zhēng)法理論中的主要部分，以突出該法的特點(diǎn)，并加強(qiáng)了制度之間的聯(lián)系?！　∽詈?，中外結(jié)合。競(jìng)爭(zhēng)法的制度借鑒特色明顯，對(duì)于后立法國(guó)家而言，先立法的成功經(jīng)驗(yàn)值得關(guān)注。本書選取了有代表性的美國(guó)和德國(guó)競(jìng)爭(zhēng)法的變化及最新內(nèi)容?！　”緯淖髡叨际窃诟叩仍盒７▽W(xué)專業(yè)從事教學(xué)的一線工作者，內(nèi)容大都是多年研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是大家集體智慧的結(jié)果?！　⒓颖緯珜懙淖髡哂校汉螄?guó)華，北京化工大學(xué)文法學(xué)院副教授；劉繼峰，中國(guó)政法大學(xué)副教授；謝永江，北京郵電大學(xué)講師；張麗云，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院講師?！　∮捎谧髡咚接邢?，本書難免會(huì)存在一定的不足，希望讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

競(jìng)爭(zhēng)法包括既相互聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)部分：反壟斷法和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)法的理解，需要掌握作為“聯(lián)系”的“兩法”的共同的問(wèn)題和各自獨(dú)立的內(nèi)容。運(yùn)用理論分析的方法對(duì)前者進(jìn)行探討形成了競(jìng)爭(zhēng)法的基本原理；采取制度解析的方法，以“各自獨(dú)立”內(nèi)容為中心構(gòu)建制度體系。全書分為三篇：第一篇是競(jìng)爭(zhēng)法基本原理，分析了競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生和發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)法和其他部門法的關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)法的國(guó)際合作。第二篇是反壟斷法，包括反壟斷法基本理論、壟斷協(xié)議、濫用支配地位、經(jīng)營(yíng)者集中和行政壟斷。第三篇是反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，包括反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)立法條件和調(diào)整結(jié)構(gòu)，及具體的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的法律制度。     本書可作為高等院校競(jìng)爭(zhēng)法課程教材或經(jīng)濟(jì)法課程的閱讀書目，也可供需了解和掌握競(jìng)爭(zhēng)法的其他相關(guān)人員使用。

書籍目錄

第一篇　競(jìng)爭(zhēng)法基本原理 　第一章　競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生與發(fā)展 　　第一節(jié)　西方主要國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生和發(fā)展 　　第二節(jié)　有關(guān)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生和發(fā)展 　　思考題 　第二章　競(jìng)爭(zhēng)法和其他部門法的關(guān)系 　　第一節(jié)　競(jìng)爭(zhēng)法和經(jīng)濟(jì)法有關(guān)部門法的關(guān)系 　　第二節(jié)　競(jìng)爭(zhēng)法的地位 　　思考題 　第三章　競(jìng)爭(zhēng)法的國(guó)際合作 　　第一節(jié)　競(jìng)爭(zhēng)法國(guó)際合作的興起與形式 　　第二節(jié)　競(jìng)爭(zhēng)法國(guó)際合作的主要機(jī)制 　　思考題 第二篇　反壟斷法 　第四章　反壟斷法基本理論 　　第一節(jié)　反壟斷法的域外效力 　　第二節(jié)　反壟斷法的適用除外 　　第三節(jié)　反壟斷法的調(diào)整機(jī)制 　　思考題 　第五章　壟斷協(xié)議 　　第一節(jié)　壟斷協(xié)議概述 　　第二節(jié)　橫向壟斷協(xié)議 　　第三節(jié)　縱向壟斷協(xié)議 　　第四節(jié)　壟斷協(xié)議的豁免 　　思考題 　第六章　濫用市場(chǎng)支配地位 　　第一節(jié)　市場(chǎng)支配地位 　　第二節(jié)　濫用市場(chǎng)支配地位行為 　　思考題 　第七章　經(jīng)營(yíng)者集中 　　第一節(jié)　經(jīng)營(yíng)者集中概述 　　第二節(jié)　對(duì)經(jīng)營(yíng)者集中的審查程序 　　思考題 　第八章　行政性壟斷 　　第一節(jié)　行政性壟斷概述 　　第二節(jié)　行政性壟斷行為及其規(guī)制 　　思考題 第三篇　反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 　第九章　反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)立法的條件及法律調(diào)整結(jié)構(gòu) 　　第一節(jié)　反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)立法的條件和形式 　　第二節(jié)　反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法的調(diào)整機(jī)制 　　思考題 　第十章　商業(yè)標(biāo)識(shí)的仿冒 　　第一節(jié)　仿冒行為的認(rèn)定 　　第二節(jié)　仿冒行為的類型 　　思考題 　第十一章　商業(yè)賄賂 　　第一節(jié)　商業(yè)賄賂概念及構(gòu)成 　　第二節(jié)　回扣型商業(yè)賄賂和一般商業(yè)賄賂 　　第三節(jié)　與商業(yè)賄賂相關(guān)的折扣與傭金制度 　　第四節(jié)　法律責(zé)任的探討 　　思考題 　第十二章　虛假宣傳行為 　　第一節(jié)　虛假宣傳行為的概念及法律特征 　　第二節(jié)　虛假宣傳行為的認(rèn)定和內(nèi)容 　　第三節(jié)　虛假宣傳行為與其他相似不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的比較 　　第四節(jié)　虛假宣傳行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任 　　思考題 　第十三章　侵犯商業(yè)秘密行為 　　第一節(jié)　商業(yè)秘密的概念和范圍 　　第二節(jié)　商業(yè)秘密的界定 　　第三節(jié)　商業(yè)秘密權(quán)的特殊性 　　第四節(jié)　商業(yè)秘密的特殊法律調(diào)整 　　第五節(jié)　侵犯商業(yè)秘密行為的法律責(zé)任 　　思考題 　第十四章　有獎(jiǎng)銷售行為 　　第一節(jié)　有獎(jiǎng)銷售的性質(zhì)及違法性 　　第二節(jié)　不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售行為 　　第三節(jié)　法律責(zé)任 　　思考題 　第十五章　商業(yè)詆毀行為 　　第一節(jié)　商業(yè)詆毀侵害的客體及其法律規(guī)制 　　第二節(jié)　商業(yè)詆毀的構(gòu)成要件 　　第三節(jié)　商業(yè)詆毀行為的法律責(zé)任 　　思考題 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生與發(fā)展　　第一節(jié)　西方主要國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生和發(fā)展　　一、產(chǎn)生的基本條件　　競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生不是一蹴而就的，它需要具備多方面的條件，從各國(guó)和地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)法律制度發(fā)展的歷史來(lái)看，早期的競(jìng)爭(zhēng)立法主要出現(xiàn)在民法、商法或者判例中，主要針對(duì)一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為加以規(guī)范。不僅數(shù)量十分有限，而且相對(duì)零散，不能自成體系，也沒(méi)有獨(dú)立和完整的立法?！　‰S著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一些破壞競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)行為逐漸影響到經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，特別是壟斷的出現(xiàn)，為現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)法的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡，壟斷逐漸成為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要形態(tài)，苗于壟斷組織對(duì)超額利潤(rùn)的瘋狂追逐，其“不可避免”的利用自己的優(yōu)勢(shì)地位采取了大量的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為和限制競(jìng)爭(zhēng)行為，嚴(yán)重破壞和威脅到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的安全和穩(wěn)定。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論受到巨大的挑戰(zhàn)，人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到需要另一只“看得見(jiàn)的手”來(lái)參與經(jīng)濟(jì)管理。現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)法正是在這樣的大背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的?！　∫话銇?lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)法產(chǎn)生的基本條件有三個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)條件、政治條件和社會(huì)條件?！　。ㄒ唬┙?jīng)濟(jì)條件　　現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)法產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)條件就是壟斷的產(chǎn)生和發(fā)展。如前所述，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了壟斷資本經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著社會(huì)化程度的不斷擴(kuò)張和壟斷的形成，西方各主要國(guó)家的生產(chǎn)力大大提高，資本和生產(chǎn)迅速積聚，壟斷大企業(yè)集團(tuán)憑借自己雄厚的財(cái)力，大量吞并、擠垮與之競(jìng)爭(zhēng)的中小企業(yè)，逐漸取得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)地位或者干脆獨(dú)占市場(chǎng)，并在此基礎(chǔ)上操縱市場(chǎng)?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《競(jìng)爭(zhēng)法學(xué)》的作者都是在高等院校法學(xué)專業(yè)從事教學(xué)的一線工作者，內(nèi)容大都是多年研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是大家集體智慧的結(jié)果。





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