全國計算機等級考試歷年試卷匯編及詳解.2級Visual Basic

內(nèi)容概要

2009年全國計算機等級考試在新大綱標(biāo)準(zhǔn)下實施，為了向考生提供專業(yè)、準(zhǔn)確的輔導(dǎo)資料，本書編寫組設(shè)計、開發(fā)了本套歷年試卷合集。     本套試卷不僅僅是整理、編排自2005年9月考試以來所有的歷年真卷，且對真卷進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匦ｒ?，使試卷?nèi)容規(guī)范、正確。更重要的是，每道試題一一予以解題分析，尤其對于起點低、基礎(chǔ)薄弱的考生而言，這將是備考的最佳學(xué)習(xí)方案。

書籍目錄

2005年9月全國計算機等級考試筆試試卷 2006年4月全國計算機等級考試筆試試卷2006年9月全國計算機等級考試筆試試卷2007年4月全國計算機等級考試筆試試卷2007年9月全國計算機等級考試筆試試卷2008年4月全國計算機等級考試筆試試卷2008年9月全國計算機等級考試筆試試卷2009年3月全國計算機等級考試筆試試卷2005年9月筆試試卷參考答案及詳解2006年4月筆試試卷參考答案及詳解2006年9月筆試試卷參考答案及詳解2007年4月筆試試卷參考答案及詳解2007年9月筆試試卷參考答案及詳解2008年4月筆試試卷參考答案及詳解2008年9月筆試試卷參考答案及詳解2009年3月筆試試卷參考答案及詳解

章節(jié)摘錄

插圖：所以選項B）是錯誤的。Function過程的定義的一般格式如下：[Public}Private I Friend][Static]Function過程名[（參數(shù)表）][As  類型][語句塊][過程名=表達(dá)式][Exit Function][語句塊]End Function“As類型”是Function過程返回的值的數(shù)據(jù)類型，如果省略，  則默認(rèn)為Variant。Function函數(shù)中參數(shù)名不能與函數(shù)名相同，因此選  項c）錯誤；選項D）中省略了返回值類型，是正確的。（30）【答案】B）【解析】可以通過兩種方式來傳遞參數(shù)，即按值傳遞參數(shù)和按地  址傳遞參數(shù)。按值傳遞參數(shù)時，傳遞的只是變量的副本。如果過程改  變了這個值，則所作變動只影響副本而不會影響變量本身。用ByVal  關(guān)鍵字指出參數(shù)是按值來傳遞的。按地址傳遞參數(shù)使過程用變量的內(nèi)  存地址去訪問實際變量的內(nèi)容，在將變量傳遞給過程時，通過過程可  永遠(yuǎn)改變變量值。默認(rèn)時是按地址傳遞參數(shù)。題中funl函數(shù)的參數(shù)都是按值傳送的，函數(shù)使用“過程名=表達(dá)  式”的形式獲得函數(shù)的返回值，如題中“funl=x”語句。調(diào)用函數(shù)f“x=funl（a，b）’’后，x=25。（31）【答案】D）【解析】過程傳值操作是將實參的值傳遞給子過程，傳遞是單方  方向的，而傳地址操作是雙方向的，是將實參的地址傳遞給形參，形  參的變化將影響實參的變化。（32）【答案】D）【解析】Enabled屬性用來設(shè)置一個窗體或控件是否能夠?qū)τ脩? 產(chǎn)生的事件作出反應(yīng)，設(shè)為False時，菜單項在程序運行時失效，不  響應(yīng)用戶的操作；設(shè)為True時，菜單項在程序運行有效，能響應(yīng)用  戶的操作。Visible屬性用來設(shè)置窗體或控件是否可見，設(shè)為False時，  控件不可見；設(shè)為True時，控件可見。（33）【答案】B）【解析】在通用對話框中打開“顏色對話框”的方法是：使用  ShowCotor方法，或者將通用對話框的Action屬性設(shè)置為3。（34）【答案】C）’【解析】本題是考查多文檔窗體MDI窗體的一些基本知識。多文檔窗體MDI的特點是：一個應(yīng)用程序只能有～個MDIForm窗體，但是可以有多個MDI子窗體。MDIForm窗體只包含Menu和PictureBox控件以及具有Align屬性的自定義控件。

編輯推薦

《全國計算機等級考試歷年試卷匯編及詳解.2級Visual Basic(2009)》:縱觀等考十余年，盡管大綱數(shù)次變動，考試題量、題型屢有修改，但核心的內(nèi)容沒有變，命題風(fēng)格、出題形式、考核重點幾乎是一脈相承，未曾變動。尤其是近兩年的真卷極具參考和學(xué)習(xí)價值，考生有時很難相信：有的題目是今年考了一次，同樣的題目、同樣的位置，明年會再次出現(xiàn)。如果考生有心去研究一下最近幾年的真題，就會發(fā)現(xiàn)很多似曾相識的“老面孔”。 既然對于計算機等級考試而言，真題如此重要，該如何利用真題搞好學(xué)習(xí)呢？ 1. 選對真題  很多考生為圖省事、省錢，往往從網(wǎng)上下載歷年題目。其實網(wǎng)上提供下載的題目大多是沒有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男团虐娴模械纳踔吝B題目都不是完整的。這樣的題目只能起負(fù)面的作用。 2. 認(rèn)真對待每一題先做題，遇到自己完全不解的題目或是模糊的題目，翻閱答案的解析，弄清考核知識點。因為凡是歷年真題中出現(xiàn)的知識點，一般就是下一次考試的考點，只不過有的題目換換參數(shù)，其考核的知識點還是一致的。 3. 養(yǎng)成記錄＋分析的習(xí)慣  題目做錯了或是不會做，證明考生對此考核知識點學(xué)習(xí)得不夠，建議考生在試題旁做一標(biāo)記，集中一起去翻閱答案解析或其他輔導(dǎo)資料，弄清考點。 4. 真題＋模擬題雙項練做完了真題，最好再分階段地做幾套質(zhì)量好的模擬試題。同樣是試題，仿真度高的模擬試題不僅能使考生對知識點的掌握情況進(jìn)行一番測試，同時還具有一定的預(yù)測能力，說不定考試的時候真的會遇到幾道自己做過的題目呢。 最后我們還要強調(diào)的是：任何試卷都不是萬能藥，它只是我們提供給考生的一項工具、一個好助手，考試的關(guān)鍵還在于考生掌握的知識技能及心態(tài)。 預(yù)祝廣大考生通過自己的智慧和努力，早日考試成功！

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    全國計算機等級考試歷年試卷匯編及詳解.2級Visual Basic PDF格式下載

---