無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程

前言

　　化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，與社會(huì)發(fā)展、人們的生活聯(lián)系緊密。無(wú)機(jī)化學(xué)是研究除碳?xì)浠衔锛捌溲苌锿馑性氐膯钨|(zhì)和化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律以及它們之間相互聯(lián)系的學(xué)科。它是高等學(xué)?；瘜W(xué)、化工、生物工程、輕工、材料等專業(yè)開(kāi)設(shè)的第一門基礎(chǔ)課程，也是后續(xù)化學(xué)課程的基礎(chǔ)。今天，進(jìn)入大眾化階段的高等教育，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，原無(wú)機(jī)化學(xué)課程的學(xué)時(shí)數(shù)普遍削減，多年使用的無(wú)機(jī)化學(xué)教材深感不適；且由于各高校的學(xué)生生源、教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境的不同，辦學(xué)思想和目標(biāo)也有一定的差異，所以不同類型學(xué)校無(wú)機(jī)化學(xué)的課程目標(biāo)、課程體系、教學(xué)思想、教學(xué)手段方法都存在著較大差異。我們?cè)诮虒W(xué)改革實(shí)踐中，經(jīng)常思考、探索應(yīng)該為一般普通本科理工科大學(xué)生提供什么樣的無(wú)機(jī)化學(xué)教材，適應(yīng)新世紀(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，從而達(dá)到定位準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明實(shí)用、應(yīng)用性強(qiáng)、提高質(zhì)量的目的。為此，利用四川省無(wú)機(jī)化學(xué)精品課程建設(shè)平臺(tái)，確定了編寫本教程的基本思路和框架結(jié)構(gòu)，以物質(zhì)結(jié)構(gòu)和能量變化為主線，以化學(xué)平衡理論為依托，以元素化合物的性質(zhì)及其應(yīng)用為基本內(nèi)容展開(kāi)，構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)。在《無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》的編寫中努力做到以下幾方面?！　??力求處理好繼承與改革、理論與應(yīng)用、知識(shí)與能力的關(guān)系?！　??適應(yīng)減少課內(nèi)學(xué)時(shí)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的時(shí)代要求。結(jié)合四大化學(xué)整體內(nèi)容，對(duì)傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)內(nèi)容加以整合、重組、優(yōu)化，如對(duì)于熱力學(xué)部分，因?yàn)樵谖锢砘瘜W(xué)中將系統(tǒng)學(xué)習(xí)，故只根據(jù)無(wú)機(jī)化學(xué)課程的需要介紹焓、熵、自由能的物理意義及簡(jiǎn)單計(jì)算、應(yīng)用，避免同層次、低水平的重復(fù)，既精簡(jiǎn)了教學(xué)學(xué)時(shí)，又保持了無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性和系統(tǒng)性，在有限的教學(xué)學(xué)時(shí)中，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)?！　??力求少一些注入式，多一些討論式和研究式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、自學(xué)及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。　　4?每章（節(jié)）編寫了較多的思考題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析討論，讓學(xué)生在課堂教學(xué)前對(duì)有關(guān)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。　　5?力圖使理論部分的內(nèi)容能“為我所用”、“夠我所用”?！皟?nèi)容提要”對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的歸納總結(jié)，使學(xué)生能抓住重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率?！　??既講“是什么”，更講“為什么”和“怎么做”，使學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)解決。同時(shí)通過(guò)教材中使用的類比、聯(lián)想和推理等跳躍思維的方法，啟發(fā)學(xué)生，使其逐步學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。　　7?避免復(fù)雜的理論推導(dǎo)，力求深入淺出，通俗易懂，便于自學(xué)。　　本教程包含結(jié)構(gòu)理論基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)基本原理及元素化學(xué)三部分。本書內(nèi)容分為三個(gè)層次：（1）課程的基本內(nèi)容，與教學(xué)基本要求相呼應(yīng)；（2）加 號(hào)的部分為選講內(nèi)容，可根據(jù)需要靈活選擇，也可供學(xué)生自學(xué)；（3）閱讀材料為學(xué)生選讀內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面、拓寬思路，屬于擴(kuò)展內(nèi)容。本教程由丁杰主編，并負(fù)責(zé)《無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》的策劃、編排和審訂及最后的統(tǒng)稿工作，曾鳳春任副主編。全書共八章，第一、二章和第八章由丁杰編寫；第三、四章由曾鳳春編寫；第五章由張英編寫；第六章由蔡述蘭編寫；第七章由黃生田編寫。在編寫過(guò)程中，無(wú)機(jī)化學(xué)教研室的有關(guān)老師給予了大力支持，特此表示感謝。本教程可作為化學(xué)、化工、生物工程、輕工、材料等專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材或參考書，也可供社會(huì)讀者閱讀。

內(nèi)容概要

　　《無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》系統(tǒng)介紹了化學(xué)反應(yīng)基本原理、酸堿反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原反應(yīng)、主族元素、副族元素等內(nèi)容，以物質(zhì)結(jié)構(gòu)和能量變化為主線，以化學(xué)平衡理論為依托，以元素化合物的性質(zhì)及其應(yīng)用為基本內(nèi)容，構(gòu)成了完整的知識(shí)系統(tǒng)。在內(nèi)容上力求處理好繼承與改革、理論與應(yīng)用、知識(shí)與能力的關(guān)系。每章分教學(xué)基本要求內(nèi)容，選講內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容（閱讀材料）三個(gè)層次?！　　稛o(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程》可作為化學(xué)、化工、生工、輕工、材料等專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的無(wú)機(jī)化學(xué)課程教材或參考書，也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、科研人員參考，還可供社會(huì)相關(guān)讀者閱讀。

書籍目錄

第一章 化學(xué)反應(yīng)基本原理第一節(jié) 化學(xué)熱力學(xué)簡(jiǎn)介一、局限性二、熱力學(xué)專門術(shù)語(yǔ)第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的方向一、自發(fā)過(guò)程二、化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、反應(yīng)焓變?nèi)?biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí)反應(yīng)的方向第三節(jié) 反應(yīng)的限度——化學(xué)平衡一、反應(yīng)限度的判據(jù)——化學(xué)平衡二、多重平衡規(guī)則——平衡常數(shù)的組合三、平衡計(jì)算——應(yīng)用四、化學(xué)平衡移動(dòng)第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率一、反應(yīng)速率的概念二、反應(yīng)速率理論三、影響反應(yīng)速率的因素閱讀材料反應(yīng)原理綜合應(yīng)用習(xí)題第二章 酸堿反應(yīng)第一節(jié) 酸堿理論一、酸堿電離理論二、酸堿質(zhì)子理論三、Lewis酸堿電子理論第二節(jié) 酸堿平衡一、電離平衡二、水解平衡三、沉淀平衡四、影響酸堿平衡的因素習(xí)題第三章 原子結(jié)構(gòu)第一節(jié) 原子核外的電子運(yùn)動(dòng)一、核外電子運(yùn)動(dòng)的量子化二、電子運(yùn)動(dòng)的二象性三、核外電子運(yùn)動(dòng)的描述第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素周期表一、多電子原子軌道能級(jí)二、基態(tài)原子的電子排布三、原子結(jié)構(gòu)與元素周期表第三節(jié) 元素性質(zhì)的周期性一、原子半徑二、電離能（I）三、電子親和能（A）四、電負(fù)性（χ）習(xí)題第四章 分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)第一節(jié) 化學(xué)鍵與鍵參數(shù)一、化學(xué)鍵及其類型二、鍵參數(shù)第二節(jié) 離子鍵和離子化合物一、離子鍵與離子化合物二、離子晶體及其特性三、晶格能——離子晶體強(qiáng)度的表征第三節(jié) 共價(jià)鍵與共價(jià)化合物一、價(jià)鍵理論二、雜化軌道理論三、價(jià)層電子對(duì)互斥理論＊（VSEPR）四、分子軌道理論五、分子間作用力六、共價(jià)物質(zhì)的晶體結(jié)構(gòu)第四節(jié) 金屬鍵與金屬晶體一、金屬晶體二、金屬鍵的自由電子理論——改性共價(jià)鍵理論三、金屬鍵的能帶理論簡(jiǎn)介＊（分子軌道理論的應(yīng)用）第五節(jié) 離子極化一、離子極化二、離子極化規(guī)律三、離子極化對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響習(xí)題第五章 配位化合物第一節(jié) 配位化合物基本概念一、配位化合物的定義二、配合物組成三、配位化合物的命名第二節(jié) 配位化合物的結(jié)構(gòu)一、價(jià)鍵理論——VB法應(yīng)用二、晶體場(chǎng)理論＊第三節(jié) 配位平衡——配合物的穩(wěn)定性一、配位平衡及其平衡常數(shù)二、配離子平衡常數(shù)的應(yīng)用——有關(guān)計(jì)算閱讀材料習(xí)題第六章 氧化還原反應(yīng)第一節(jié) 氧化還原反應(yīng)基本概念一、氧化數(shù)二、氧化還原反應(yīng)——對(duì)立的統(tǒng)一體三、氧化還原反應(yīng)方程式配平第二節(jié) 原電池與電極電勢(shì)一、原電池二、電極電勢(shì)及其測(cè)定三、電極電勢(shì)的意義和應(yīng)用四、影響電極電勢(shì)的因素五、元素電勢(shì)圖及其應(yīng)用閱讀材料習(xí)題第七章 主族元素第一節(jié) s區(qū)元素一、結(jié)構(gòu)特征及性質(zhì)變化規(guī)律二、堿金屬和堿土金屬的單質(zhì)三、堿金屬和堿土金屬的化合物四、鋰、鈹?shù)奶厥庑约皩?duì)角性規(guī)則習(xí)題第二節(jié) p區(qū)元素一、鹵素習(xí)題二、氧、硫習(xí)題三、氮族元素習(xí)題四、碳、硅、硼和錫、鉛、鋁習(xí)題五、氫、稀有氣體＊習(xí)題閱讀材料第八章 副族元素第一節(jié) 過(guò)渡元素通論第二節(jié) d區(qū)元素一、鈦釩二、鉻錳三、鐵系元素——Fe、Co、Ni第三節(jié) ds區(qū)元素一、概述二、銅和銀的重要化合物三、鋅、鎘、汞的重要化合物習(xí)題附錄附錄1 一些物質(zhì)的熱力學(xué)性質(zhì)附錄2 常用酸堿指示劑附錄3 常見(jiàn)弱電解質(zhì)的電離常數(shù)附錄4 難溶電解質(zhì)的溶度積附錄5 某些配離子的標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定常數(shù)附錄6 標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　化學(xué)反應(yīng)基本原理　　第一節(jié)　化學(xué)熱力學(xué)簡(jiǎn)介　　熱力學(xué)是研究能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中所遵循規(guī)律的一門科學(xué)。它是19世紀(jì)中葉，由于蒸汽機(jī)　　的發(fā)明和應(yīng)用，人們研究熱和機(jī)械功之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系而形成的。隨著電能、化學(xué)能等其他形式能量的應(yīng)用，熱力學(xué)研究范圍推廣到各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)換?！　崃W(xué)不需知道物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只從能量角度尋找變化過(guò)程中遵循的規(guī)律，其特點(diǎn)如下?！　、僖詿崃W(xué)第一、熱力學(xué)第二兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)定律為基礎(chǔ)。這兩個(gè)定律是人類大量經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，被實(shí)踐證明是正確的?！　、诮Y(jié)論具有統(tǒng)計(jì)意義。討論大量質(zhì)點(diǎn)的平均行為，不涉及物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)和過(guò)程機(jī)理?！　?yīng)用熱力學(xué)原理和方法討論化學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，即為化學(xué)熱力學(xué)。它主要討論化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化、反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的方向和限度等問(wèn)題。　　一、局限性　　不能討論過(guò)程如何進(jìn)行和進(jìn)行的快慢；結(jié)論不能說(shuō)明過(guò)程進(jìn)行的機(jī)理和快慢?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(57)
勉強(qiáng)可看(415)
一般般(708)
內(nèi)容豐富(2939)
強(qiáng)力推薦(241)


 


    無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)明教程 PDF格式下載