圖解現(xiàn)代遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　  《圖解現(xiàn)代遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》是一本適應(yīng)于綜合性院校生物專業(yè)全日制本科、?？圃谛W(xué)生的實(shí)驗(yàn)用書。該書首次以實(shí)驗(yàn)流程圖的形式闡述損傷步驟，輔以相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖片，便于正確直觀地按照流程操作實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容主要包括細(xì)胞遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典有性雜效綜合實(shí)驗(yàn)、微生物遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、群體遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)及分子遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)共五大模塊，26個(gè)實(shí)驗(yàn)。

書籍目錄

I．細(xì)胞遺傳學(xué)綜合　實(shí)驗(yàn)?zāi)K　實(shí)驗(yàn)一  植物有絲分裂標(biāo)本制備與染色體核型分析　實(shí)驗(yàn)二  減數(shù)分裂花粉母細(xì)胞制片及觀察　實(shí)驗(yàn)三  蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂制片及觀察　實(shí)驗(yàn)四　姊妹染色單體分染技術(shù)　實(shí)驗(yàn)五　植物染色體分帶技術(shù)　實(shí)驗(yàn)六　蠶豆根尖微核檢測(cè)技術(shù)　實(shí)驗(yàn)七　小鼠骨髓細(xì)胞染色體標(biāo)本制作　實(shí)驗(yàn)八　植物多倍體人工誘導(dǎo)　實(shí)驗(yàn)九　果蠅唾腺染色體的制備與觀察　實(shí)驗(yàn)十  巴氏小體的觀察與染色體疾?、颍?jīng)典有性雜交綜合　實(shí)驗(yàn)?zāi)K　實(shí)驗(yàn)十一　紅色面包霉的雜交　實(shí)驗(yàn)十二　果蠅的性狀、生活史觀察及飼養(yǎng)　實(shí)驗(yàn)十三　果蠅的單雙因子、伴性遺傳及三點(diǎn)　實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)十四　高等植物有性雜交Ⅲ．微生物遺傳學(xué)綜合　實(shí)驗(yàn)?zāi)K　實(shí)驗(yàn)十五　細(xì)菌轉(zhuǎn)導(dǎo)(局限性轉(zhuǎn)導(dǎo))　　實(shí)驗(yàn)十六　大腸桿菌的重組子遺傳分析　實(shí)驗(yàn)十七　大腸桿菌誘變處理與營養(yǎng)缺陷型篩選Ⅳ．群體遺傳學(xué)綜合　實(shí)驗(yàn)?zāi)K　實(shí)驗(yàn)十八　人群中PTC味盲基因頻率的分析　實(shí)驗(yàn)十九　人類群體一些遺傳性狀的調(diào)查和分析》V．分子遺傳學(xué)綜合　實(shí)驗(yàn)?zāi)K　實(shí)驗(yàn)二十　植物組織總DNA的提取及DNA的濃度測(cè)定　實(shí)驗(yàn)二十一　堿裂解法抽提質(zhì)粒DNA　實(shí)驗(yàn)二十二　植物基因組DNA的酶切及目的片段的回收　實(shí)驗(yàn)二十三　DNA的體外連接　實(shí)驗(yàn)二十四  大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞的制備、重組DNA的轉(zhuǎn)化　實(shí)驗(yàn)二十五　重組克隆的快速鑒定　實(shí)驗(yàn)二十六　小鼠SRY基因的PCR擴(kuò)增附錄　主要試劑參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　  實(shí)驗(yàn)一 植物有絲分裂標(biāo)本制備與染色體核型分析　 第一部分　植物染色體壓片法　 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1．學(xué)習(xí)并掌握根尖處理、染色、壓片及制片觀察的方法?！?2．觀察有絲分裂各時(shí)期染色體的形態(tài)變化，了解有絲分裂全過程。　 二、實(shí)驗(yàn)原理　 高等植物有絲分裂主要發(fā)生在根尖、莖尖生長點(diǎn)及幼葉等器官的分生組織(分生區(qū))，其中根尖是最常用的材料?！?1．根尖取材容易，操作和鑒定比其他器官與組織方便?！?2．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)采用種子萌發(fā)后所長出的新鮮幼嫩根尖，不受植物生長季節(jié)的影響和限制，并且可以大量獲得?！?3．對(duì)于某些珍貴而又稀少的實(shí)驗(yàn)材料，取用自然條件下生長植株的根尖，比取用莖尖、花器等對(duì)材料的傷害要小得多?！?4．采用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)種子發(fā)根，切取根尖后的種苗通常還可以進(jìn)行正常種植，有利于后續(xù)研究的進(jìn)行?！?有絲分裂期在整個(gè)細(xì)胞周期中所占的時(shí)間相對(duì)較短，有絲分裂制片的主要目的是進(jìn)行染色體鑒定，希望觀察到更多分裂相，尤其是中期分裂相，所以通常要對(duì)材料進(jìn)行不同的預(yù)處理。

編輯推薦

　  《圖解現(xiàn)代遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)》在作者多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上綜合匯總編寫而成。該書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將遺傳學(xué)眾多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)在實(shí)際中的應(yīng)用進(jìn)行了認(rèn)真的探索和改進(jìn)，內(nèi)容翔實(shí)豐富，覆蓋面廣，是一本非常重視實(shí)踐的教材，同時(shí)也是與教育部生物技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)及2007年高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“現(xiàn)代遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)‘模塊化超市’教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”配套的教材。其內(nèi)容主要包括細(xì)胞遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K、經(jīng)典有性雜交綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K、微生物遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K、群體遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K、分子遺傳學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)K共五大模塊，26個(gè)實(shí)驗(yàn)。 　  本書可作為高等學(xué)校管理類專業(yè)本科生和研究生的教材，也可作為各級(jí)管理人員、工程技術(shù)人員及領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)教材和自學(xué)參考書。

圖書封面

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