化工仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

前言

本次改版是為了更好地滿足化工職業(yè)教育的發(fā)展和化工總控工職業(yè)培訓(xùn)的需求，主要基于以下幾方面的原因。1.北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司的培訓(xùn)系統(tǒng)有了新的內(nèi)涵。①全部軟件已升級(jí)為基于PISP.NET軟件，軟件的啟動(dòng)和使用不同于以前；②教師站已升級(jí)為基于PISP。NET網(wǎng)絡(luò)管理軟件，評(píng)分系統(tǒng)已采用新的畫面和操作方法：③化工仿真培訓(xùn)軟件已升級(jí)為CST2007網(wǎng)絡(luò)版，DCS培訓(xùn)系統(tǒng)已由原來的TDC3000和CENTUM—CS兩種變?yōu)榱送ㄓ肈CS、TDC3000、CS3000、I／A四種；④實(shí)訓(xùn)單元新增了五個(gè)：真空系統(tǒng)單元、罐區(qū)單元、間歇反應(yīng)釜單元、催化劑萃取單元和CO2壓縮機(jī)單元。2.為了避免重復(fù)敘述，對(duì)于常用的基本操作只在第一次出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行詳細(xì)的描述，再次出現(xiàn)時(shí)將以“按正確的操作方法……”方式處理，并在相關(guān)操作提示中列出，便于參訓(xùn)人員查找。3.考慮到相關(guān)的化工原理基本知識(shí)已有許多書籍可供查閱，且北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司在中國化工培訓(xùn)資源網(wǎng)上搭建了一個(gè)資源互換共享的平臺(tái)，并已有了相關(guān)的內(nèi)容，本次改版沒再安排工作原理簡述，只在關(guān)聯(lián)知識(shí)中列出，提示參訓(xùn)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備。4.考慮到現(xiàn)有培訓(xùn)版本的易操作性和本書的實(shí)用性，取消了第一版中各實(shí)訓(xùn)單元里的DCS組態(tài)結(jié)果。5.在第四章中，除表格、圖片部分外，其余部分都在旁邊留出了一欄，方便參訓(xùn)人員記錄學(xué)習(xí)心得或其他相關(guān)內(nèi)容。6.在第四章各實(shí)訓(xùn)單元的操作說明中，為了參訓(xùn)人員能更快掌握操作的要點(diǎn)，都加入了主要的操作步驟示意圖。本次改版根據(jù)軟件版本的升級(jí)對(duì)第二章和第三章的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的改編；第四章的實(shí)訓(xùn)一至實(shí)訓(xùn)八由趙剛改編，實(shí)訓(xùn)九、實(shí)訓(xùn)十由張國銘改編，實(shí)訓(xùn)十一至實(shí)訓(xùn)十五由文培編寫。全書由趙剛統(tǒng)稿并擔(dān)任主編。在這次改版過程中，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司給予了全力支持，特別是許重華經(jīng)理、楊杰、覃楊、劉晶、傅恩慶、劉松等，并希望他們搭建的中國化工培訓(xùn)資源網(wǎng)能成為化工職業(yè)教育和培訓(xùn)之家，讓培訓(xùn)師和參訓(xùn)人員都能得到最大的收獲；化學(xué)工業(yè)出版社也給予了指導(dǎo)，在此一并表示衷心的感謝！并對(duì)為本次改版給予幫助的老師和朋友們表示感謝！

內(nèi)容概要

本書重點(diǎn)介紹了常用化工單元操作系統(tǒng)的仿真培訓(xùn)使用方法，包括離心泵、換熱器、液位控制、加熱爐、脫丁烷塔、吸收解吸、壓縮機(jī)、鍋爐、固定床反應(yīng)器、流化床反應(yīng)器共十個(gè)單元。為配合職業(yè)教育和在職培訓(xùn)，在各培訓(xùn)單元中都編有：工作原理簡述，工藝流程簡介，主要設(shè)備、調(diào)節(jié)器、儀表及現(xiàn)場閥說明，操作規(guī)程（包括冷態(tài)開車、正常運(yùn)行、正常停車、緊急停車和事故處理），DCS組態(tài)結(jié)果，并配有帶控制點(diǎn)的工藝流程圖、仿DCS圖、仿現(xiàn)場圖和思考題。簡要介紹了系統(tǒng)仿真的基本概念、過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的應(yīng)用、仿真培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)員站的使用方法和仿DCS系統(tǒng)的操作方法，同時(shí)也對(duì)比了化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)中PTS（Plant Training System）結(jié)構(gòu)和STS（School Teaching System）結(jié)構(gòu)。第二版介紹的軟件是對(duì)第一版軟件進(jìn)行全面升級(jí)基礎(chǔ)上編制的，先進(jìn)性、實(shí)用性又有了很大增強(qiáng)，更加符合培訓(xùn)實(shí)際情況。　　本書可作為大中專、技校化工類專業(yè)學(xué)生和在職培訓(xùn)的化工廠操作工的實(shí)訓(xùn)教材，也可作為儀表及自動(dòng)控制類專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)參考書。

書籍目錄

第一篇  基礎(chǔ)知識(shí)部分第一章  概述  第一節(jié)  系統(tǒng)仿真的基本概念  第二節(jié)  過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用    一、輔助培訓(xùn)與教育    二、輔助設(shè)計(jì)    三、輔助生產(chǎn)    四、輔助研究  第三節(jié)  化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)簡介    一、化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的建立    二、化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第二章  仿真培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)員操作站的使用方法  第一節(jié)  仿真培訓(xùn)軟件CST$2007學(xué)員站的啟動(dòng)    一、CSTS2007學(xué)員站的啟動(dòng)    二、CSTS2007學(xué)員站自由培訓(xùn)的相關(guān)操作    三、CSTS2007學(xué)員站在線考核的相關(guān)操作  第二節(jié)  學(xué)員站培訓(xùn)功能操作的操作方法    一、工藝菜單的操作方法    二、畫面菜單的操作方法    三、工具菜單的操作方法    四、幫助菜單的操作方法  第三節(jié)  學(xué)員站操作質(zhì)量評(píng)分系統(tǒng)的操作方法    一、菜單欄    二、智能評(píng)分內(nèi)容欄    三、狀態(tài)提示欄第二篇  單元實(shí)訓(xùn)操作部分第三章  仿DCS系統(tǒng)的操作方法  第一節(jié)  仿TDC23000系統(tǒng)的操作方法    一、專用鍵盤操作說明    二、畫面操作說明  第二節(jié)  仿CS3000系統(tǒng)的操作方法    一、專用鍵盤操作說明    二、畫面操作說明  第三節(jié)  仿I/A系統(tǒng)的操作方法    一、專用鍵盤操作說明    二、畫面操作說明第四章  各培訓(xùn)單元的使用方法  實(shí)訓(xùn)一  離心泵單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)二  換熱器單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)三  液位控制系統(tǒng)單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)四  管式加熱爐單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)五  精餾塔單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)六  吸收解吸單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)七  壓縮機(jī)單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)八  鍋爐單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)九  固定床反應(yīng)器單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十  流化床反應(yīng)器單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十一  真空系統(tǒng)單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十二  罐區(qū)單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十三  間歇反應(yīng)釜單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十四  催化劑萃取單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備及物質(zhì)    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題  實(shí)訓(xùn)十五  CO2壓縮機(jī)單元    一、工藝流程簡介    二、主要設(shè)備    三、調(diào)節(jié)器、顯示儀表及現(xiàn)場閥說明    四、操作說明    五、思考題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一篇 基礎(chǔ)知識(shí)部分第一章 概述第二節(jié) 過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用過程系統(tǒng)仿真技術(shù)的工業(yè)應(yīng)用大約始于20世紀(jì)60年代，并于80年代中期隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及取得很大進(jìn)展。過程系統(tǒng)仿真技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用已涉及輔助培訓(xùn)與教育、輔助設(shè)計(jì)、輔助生產(chǎn)和輔助研究等方面，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益日趨顯著。本節(jié)將概括介紹過程仿真技術(shù)當(dāng)前的應(yīng)用情況。一、輔助培訓(xùn)與教育采用過程仿真技術(shù)輔助培訓(xùn)，簡而言之就是人用仿真機(jī)運(yùn)行數(shù)學(xué)模型建造一個(gè)與真實(shí)系統(tǒng)相似的操作控制系統(tǒng)（如模擬儀表盤、仿DCS操作站等），模擬真實(shí)的生產(chǎn)裝置，再現(xiàn)真實(shí)生產(chǎn)過程（或裝置）的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)特性，使學(xué)員可以得到非常逼真的操作環(huán)境，進(jìn)而取得非常好的操作技能訓(xùn)練效果。過程仿真技術(shù)在操作技能訓(xùn)練方面的應(yīng)用近十年來在全世界許多國家得到普及。大量統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，仿真培訓(xùn)可以使工人在數(shù)周之內(nèi)取得現(xiàn)場2-5年的經(jīng)驗(yàn)。這種仿真培訓(xùn)系統(tǒng)能逼真地模擬工廠開車、停車、正常運(yùn)行和各種事故狀態(tài)的現(xiàn)象。它沒有危險(xiǎn)性，能節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，大大縮短培訓(xùn)時(shí)間。美國稱這種仿真培訓(xùn)系統(tǒng)是提高工人技術(shù)素質(zhì)，確保其在世界上取得生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先地位的“秘密武器”和“尖端武器”，并且有許多企業(yè)已將仿真培訓(xùn)列為考核操作工人取得上崗資格的必要手段。自1987年我國第一套仿真培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)成功后，至1997年底，國內(nèi)約有60個(gè)煉油、化工和石油化工企業(yè)使用國產(chǎn)仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，總計(jì)100多套仿真器投入使用。參加仿真培訓(xùn)的學(xué)員約10萬人次，效果很好。國產(chǎn)化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)已有部分軟件與硬件達(dá)到國際同類系統(tǒng)的先進(jìn)水平，目前國產(chǎn)化石油化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)幾乎完全取代了進(jìn)口系統(tǒng)。仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，尤其是在職業(yè)教育中的應(yīng)用，更加顯示出其優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育的目標(biāo)是讓學(xué)生既要學(xué)會(huì)專業(yè)理論知識(shí)，又要掌握專業(yè)應(yīng)用技能。職業(yè)教學(xué)內(nèi)容通常包括應(yīng)知和應(yīng)會(huì)兩方面，有理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)三個(gè)過程。

編輯推薦

《化工仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(第2版)》可作為大中專、技?；ゎ悓I(yè)學(xué)生和在職培訓(xùn)的化工廠操作工的實(shí)訓(xùn)教材，也司作為儀表及自動(dòng)控制類專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)參考書。

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