技工學(xué)生行為規(guī)范

前言

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展，如何體現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)，做到有禮節(jié)、有修養(yǎng)、有風(fēng)度，已越來越受到人們的關(guān)注，并已成為立身處世的根本和受人青睞的良方，同時(shí)也是每一個(gè)向往和走上成功人士的一門必修課。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧”。切實(shí)而言，只有講文明、注重行為規(guī)范、崇于修養(yǎng)的人，才能懂得尊重他人，并能更好地受到他人的尊重與歡迎。行為規(guī)范是技工學(xué)生必須嚴(yán)格遵守的一種行為規(guī)定和行動(dòng)法則，它在一定的程度上反映著學(xué)生的思想觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生之間、師生之間溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情、調(diào)節(jié)人際關(guān)系和開展社交活動(dòng)的方式和手段。一個(gè)人的行為雖屬生活小節(jié)，但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位，甚至民族和國(guó)家的形象，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的高低，也是衡量人們教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度。人類文明之所以燦爛輝煌，不僅是因?yàn)槲镔|(zhì)文明的巨大進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的迅速增加，不僅是因?yàn)槿祟愸{馭自然界能力的空前提高和對(duì)未來前景的樂觀展望，還因?yàn)槿祟惥裎拿鞯呢S碩成果和倫理道德的長(zhǎng)足發(fā)展。行為規(guī)范對(duì)人的儀態(tài)儀表、人際交往、言語行為、習(xí)俗避忌，做出了既體現(xiàn)人文精神又妥當(dāng)適用的具體規(guī)范，使人類生活既富足舒適又和諧　　優(yōu)雅。人類光有高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，光憑本能欲望行事，既不講道德規(guī)范，又不講行為規(guī)范及禮儀章法，勢(shì)必陷入肆無忌憚、物欲橫流的狀況。為了幫助同學(xué)們較好地掌握在校期間的各種行為規(guī)范，我們編寫了此書，全書共四章，分別論述技工學(xué)生行為規(guī)范綜述，技工學(xué)生行為規(guī)范，技工學(xué)生行為規(guī)范的考核、技工學(xué)生行為規(guī)范守則的具體內(nèi)容。在編寫過程中，注重了全面性和新穎性，突出了知識(shí)性和實(shí)用性相結(jié)合。力求使本書適應(yīng)技工學(xué)生和中職學(xué)生的需要，成為一本好的學(xué)習(xí)范本和實(shí)用教材。本書由廣西石化高級(jí)技工學(xué)校侯杰擔(dān)任主編；山西工貿(mào)學(xué)校張日利、鹽城技師學(xué)院李建軍、寧夏化工技校喬永生參加編寫；四川化工高級(jí)技校林遠(yuǎn)昌擔(dān)任主審。歡迎各校師生在使用過程中提出寶貴意見，編者將不勝感激。編者2008年5月

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材·化工中級(jí)技工教材·技工學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容以行為規(guī)范的理論知識(shí)為指導(dǎo)，以學(xué)生的日常實(shí)用的行為規(guī)范為主線。全書共四章，分別講述了“技工學(xué)生行為規(guī)范綜述”、“技工學(xué)生行為規(guī)范”、“技工學(xué)生行為規(guī)范的考核”、“技工學(xué)生行為規(guī)范守則”。對(duì)技工學(xué)生在學(xué)校期間的行為規(guī)范養(yǎng)成有較高指導(dǎo)作用。在編寫過程中，全面闡述了技工行為規(guī)范的理論，選擇了全面適用的具體行為規(guī)范，編寫了對(duì)應(yīng)性的案例，提煉了實(shí)踐和思考性的練習(xí)題，突出注重了全面性和實(shí)際操作性，體現(xiàn)了知識(shí)性和實(shí)用性的相結(jié)合。　　行為規(guī)范是技工學(xué)生必須遵守的一種行為規(guī)定，它在一定程度上反映著學(xué)生的思想觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)生溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情、調(diào)節(jié)人際關(guān)系和開展社交活動(dòng)的方式和手段，是衡量技工學(xué)生素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的一種尺度。

書籍目錄

第一章　技工學(xué)生行為規(guī)范綜述第一節(jié)　行為規(guī)范的概念和內(nèi)容一、概念二、內(nèi)容三、職業(yè)行為第二節(jié)　一般行為規(guī)范常識(shí)一、一般行為規(guī)范二、日常行為表現(xiàn)形式三、技工學(xué)生日常行為第三節(jié)　技工學(xué)生行為規(guī)范教育的意義一、綜合素質(zhì)提高的需要二、精神文明建設(shè)的需要三、企業(yè)文化進(jìn)步的需要第四節(jié)　公共關(guān)系與技工學(xué)生行為規(guī)范的關(guān)系一、公共關(guān)系的概念二、公共關(guān)系的基本內(nèi)容三、技工學(xué)生行為規(guī)范與公共關(guān)系的聯(lián)系第五節(jié)　職業(yè)行為與技工學(xué)生行為規(guī)范的關(guān)系一、職業(yè)行為的概念二、職業(yè)行為的基本內(nèi)容三、技工學(xué)生行為規(guī)范與職業(yè)行為的聯(lián)系案例分析思考練習(xí)題第二章　技工學(xué)生行為規(guī)范第一節(jié)　個(gè)人生活行為規(guī)范一、儀容儀表規(guī)范二、文明禮貌規(guī)范三、尊敬師長(zhǎng)規(guī)范四、友愛同學(xué)規(guī)范五、家庭行為規(guī)范六、公共場(chǎng)所規(guī)范第二節(jié)　學(xué)習(xí)行為規(guī)范一、理論課學(xué)習(xí)規(guī)范二、技能操作訓(xùn)練規(guī)范三、自習(xí)課學(xué)習(xí)規(guī)范四、考試測(cè)試規(guī)范第三節(jié)　紀(jì)律行為規(guī)范一、做遵紀(jì)守法的合格公民二、遵守學(xué)校的規(guī)章　制度三、課堂紀(jì)律規(guī)范四、宿舍紀(jì)律規(guī)范五、閱覽室紀(jì)律規(guī)范第四節(jié)　集體活動(dòng)行為規(guī)范一、升國(guó)旗規(guī)范二、集會(huì)規(guī)范三、上臺(tái)演講規(guī)范四、體育競(jìng)賽規(guī)范第五節(jié)　職業(yè)道德行為規(guī)范一、社會(huì)道德基本內(nèi)容二、職業(yè)道德與社會(huì)道德的關(guān)系三、職業(yè)道德行為規(guī)范案例分析思考練習(xí)題第三章　技工學(xué)生行為規(guī)范的考核第一節(jié)　技工學(xué)生個(gè)人行為規(guī)范考核的內(nèi)容和方法一、概述二、技工學(xué)生個(gè)人行為規(guī)范考核的內(nèi)容三、技工學(xué)生個(gè)人行為規(guī)范考核的方法第二節(jié)　班級(jí)管理行為規(guī)范考核的內(nèi)容和方法一、概述二、班級(jí)管理行為規(guī)范考核的內(nèi)容三、班級(jí)管理行為規(guī)范考核的方法思考練習(xí)題第四章　技工學(xué)生行為規(guī)范守則第一則　技工學(xué)生守則第二則　技工學(xué)生日常行為規(guī)范第三則　技工學(xué)生行為規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”第四則　技工學(xué)生儀容儀表、文明禮貌規(guī)范第五則　技工學(xué)生技能操作訓(xùn)練行為規(guī)范第六則　技工學(xué)生行為規(guī)范“八個(gè)一”第七則　技工學(xué)生公共文明禮貌規(guī)范參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　技工學(xué)生行為規(guī)范綜述　　第一節(jié)　行為規(guī)范的概念和內(nèi)容　　一、概念　　1．行為　　人的行為是受社會(huì)制約的各種類型的行動(dòng)，行為有其自然的前提，如人的修養(yǎng)、主觀意識(shí)、客觀條件、特殊環(huán)境、心理作用等。行為是以符號(hào)為中介的活動(dòng)，其典型形式是社會(huì)勞動(dòng)和人際交往。行為分為個(gè)體行為和群體行為，個(gè)體行為的特點(diǎn)是行為依賴于個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)等因素，群體行為的特點(diǎn)是行為依賴于群體成員之間　　的相互關(guān)系、群體性質(zhì)、群體規(guī)范、價(jià)值定向、角色作用等方面?！　∪说男袆?dòng)是有意識(shí)的動(dòng)作。從社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)來看，人是行動(dòng)的主體，人類的社會(huì)生活是靠著很多人的行動(dòng)及彼此間相互活動(dòng)而形成的。人類社會(huì)的文化及其所經(jīng)歷的全部歷史，都是人類行動(dòng)的結(jié)果。　　行為與行動(dòng)都是動(dòng)作，但行動(dòng)是有意識(shí)的動(dòng)作。一切行動(dòng)都是行為，但所有的行為未必都是行動(dòng)。行為成為行動(dòng)有四個(gè)特征：行為的取向要達(dá)到一定的目的；行為是在一定的情境中發(fā)生的，有時(shí)空性；行為要消耗能量，并以運(yùn)動(dòng)為表現(xiàn)形式；行動(dòng)并不是完全自由的，要受行為的規(guī)范制約。　　2．行為規(guī)范　　行為規(guī)范，即是人們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則和原則。通俗地說，所謂行為規(guī)范，就是人們的行為規(guī)則，它具體規(guī)定了人們什么可以做，什么不可以做；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。制訂行為規(guī)范的目的在于調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系以及社會(huì)上的各種關(guān)系，它可以用以約束人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的各種行為，調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保證人們正常的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)秩序?！　　?/pre>








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