環(huán)境監(jiān)測(cè)

內(nèi)容概要

　　將環(huán)境監(jiān)測(cè)的對(duì)象進(jìn)行了明確的分類，詳細(xì)講述了各種監(jiān)測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)理論和手段。內(nèi)容包括環(huán)境和環(huán)境污染概述、水質(zhì)監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境空氣及氣體污染源監(jiān)測(cè)、土壤污染監(jiān)測(cè)、固體廢物監(jiān)測(cè)、生物污染監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)新技術(shù)以及環(huán)境監(jiān)測(cè)的質(zhì)量管理。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材·環(huán)境監(jiān)測(cè)》在書(shū)后附加了12個(gè)實(shí)驗(yàn)。

書(shū)籍目錄

第1章　緒論1.1　環(huán)境和環(huán)境污染1.2　污染物來(lái)源和性質(zhì)1.3　污染源及其監(jiān)測(cè)1.4　環(huán)境監(jiān)測(cè)的基本概念1.5　環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)1.6　環(huán)境監(jiān)測(cè)的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)目的習(xí)題與思考題第2章　水質(zhì)監(jiān)測(cè)和分析2.1　水資源和水污染2.2　水質(zhì)監(jiān)測(cè)方案制訂2.3　水樣采集和保存2.4　水樣的預(yù)處理2.5　適合現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)的水質(zhì)指標(biāo)2.6　感官物理性質(zhì)2.7　酸堿性質(zhì)2.8　主要陰離子2.9　有機(jī)物綜合指標(biāo)2.10　痕量有機(jī)污染物的分離與測(cè)定2.11　營(yíng)養(yǎng)性物質(zhì)2.12　痕量金屬和非金屬物質(zhì)12.2　痕量非金屬習(xí)題與思考題第3章　環(huán)境空氣及氣體污染源監(jiān)測(cè)第4章　土壤污染監(jiān)測(cè)第5章　固體廢物監(jiān)測(cè)第6章　生物污染監(jiān)測(cè)第7章　環(huán)境監(jiān)測(cè)新技術(shù)發(fā)展第8章　環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量管理實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　緒論　　1.1 環(huán)境和環(huán)境污染　　環(huán)境指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！　「爬ǖ刂v，環(huán)境是由大氣圈、水圈和土壤各圈層的自然環(huán)境與以生物圈為代表的生態(tài)環(huán)境共同構(gòu)成的物質(zhì)世界——自然界，包括自然界產(chǎn)生的和人類活動(dòng)排放的各種化學(xué)物質(zhì)形成的“化學(xué)圈”（Chemosphere）。環(huán)境并不是以上幾個(gè)圈的零散集合，而是一個(gè)有機(jī)整體，包括以上所有物質(zhì)與形態(tài)的組合及其相互關(guān)系，如圖1-1所示?！　∷^環(huán)境也是指環(huán)繞于人類周圍的所有物理因素、化學(xué)因素、生物因素和社會(huì)因素的總和。幾個(gè)圈層共存于環(huán)境中，互相依賴、互相制約，并保持著動(dòng)態(tài)平衡。人類與環(huán)境所構(gòu)成的這樣一個(gè)復(fù)雜的多元結(jié)構(gòu)的平衡體系一旦被打破，必然會(huì)導(dǎo)致一系列的環(huán)境問(wèn)題。雖然環(huán)境對(duì)一定的刺激有著調(diào)節(jié)作用和緩沖能力，可以經(jīng)過(guò)一系列的連鎖反應(yīng)，建立起新的動(dòng)態(tài)平衡，但若超過(guò)了環(huán)境本身的緩沖能力，就會(huì)由量變而引起質(zhì)變，從而改變了環(huán)境的性質(zhì)和質(zhì)量，使環(huán)境受到污染和破壞?！　…h(huán)境問(wèn)題可以分為兩大類：由自然力引起的原生環(huán)境問(wèn)題，又稱第一環(huán)境問(wèn)題，如火山爆發(fā)、洪澇、干旱、流行病和地震等自然界的異常變化；由人類活動(dòng)引起的環(huán)境問(wèn)題稱之為次生環(huán)境問(wèn)題，又稱第二環(huán)境問(wèn)題。需要指出的是，這兩類環(huán)境問(wèn)題在今天常常是相互影響、相互作用的?！　〉诙h(huán)境問(wèn)題是人類目前面臨的最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之一。第二環(huán)境問(wèn)題包括由工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和人類生活所排放的有害廢物（廢氣、廢水、廢渣等）超過(guò)了環(huán)境的自凈能力而引起的環(huán)境質(zhì)量的惡化，這類污染通過(guò)大氣和江河流域由城市的局部地區(qū)擴(kuò)散到廣闊的自然界，對(duì)人體健康和農(nóng)林牧漁各業(yè)造成很大的損害；還包括由于對(duì)自然資源不適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境的破壞，突出表現(xiàn)在植被破壞、水土流失、土壤退化、沙漠化、氣候變異等多方面，造成生物生產(chǎn)量的急劇下降?！　…h(huán)境問(wèn)題是隨著人類社會(huì)的迅速發(fā)展而產(chǎn)生并加劇的。人類歷史初期，使用的勞動(dòng)工具很簡(jiǎn)單，對(duì)自然界的作用也很有限，那時(shí)的環(huán)境問(wèn)題主要是過(guò)度采集和狩獵，使食物來(lái)源受到破壞，反過(guò)來(lái)威脅人類的生存。

編輯推薦

　　可作為高等院校環(huán)境工程和環(huán)境科學(xué)專業(yè)的本科生教材使用，同時(shí)可供環(huán)境監(jiān)測(cè)站、科研院所相關(guān)工作人員參考閱讀。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    環(huán)境監(jiān)測(cè) PDF格式下載

---