蒙臺梭利育兒全書

前言

　　瑪利亞·蒙臺梭利是誰　　瑪利亞·蒙臺梭利（1870～1952年）出生于意大利，26歲即成為意大利第一位女醫(yī)學博士，1899年出任羅馬國立心理矯正學校校長，開始系統(tǒng)地、有組織地進行對智障兒童的教育。兩年后，她的工作獲得驚人進展，這些智障孩子竟然通過了羅馬地區(qū)為正常兒童設立的考試！　　1907年，瑪利亞’蒙臺梭利（以下簡稱為蒙臺梭利）接受委托創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”（一所收容學齡前兒童的機構(gòu)，專門收留2～6歲、生活窮困、父母疏于照顧的孩子）。在短短的1年時間內(nèi)，人們發(fā)現(xiàn)，在“兒童之家”中，孩子們變得彬彬有禮、整潔安靜，四五歲就能流利地閱讀、書寫，甚至計算，在一次測試中，他們的成績居然與小學3年級學生相當！　　這些孩子的驚人進步成了當時的新聞，越來越多的教育工作者注意到了“兒童之家”的非凡教育成果，蒙臺梭利成了轟動一時的教育界傳奇人物，她在“兒童之家”采用的教育方法也隨之在西方世界傳播開來?！　≡谝院蟮臍q月里，她接受各個國家教育機構(gòu)的邀請，游歷整個歐洲、印度和美國，進行講學、寫作和培訓，不斷在意大利以及其他國家開辦蒙臺梭利學校。同時，她的教育論著被翻譯成37國語言，她的教育方法已經(jīng)普及到110多個國家，她本人也因為對兒童教育的巨大貢獻而3次獲得諾貝爾獎的提名。解讀經(jīng)典——拂去珍寶上的灰塵　　20世紀90年代，蒙臺梭利教育法傳人中國，并在很短的時間內(nèi)得到了廣泛的認可?！　〉牵捎谀壳笆袌錾辖榻B蒙臺梭利教育方法的叢書都是源自蒙臺梭利講義和著作的翻譯本，外國語言的表達方式以及翻譯的水平影響到廣大家長對蒙臺梭利精神的真正有效的把握。很多中國父母在讀完整的譯本時總不免要大呼吃力?！　∥覀冋腔谧屩袊改浮盀^懂”的目的，與兒童教育專家一起，對紛繁蕪雜的蒙氏著作根據(jù)教育原理進行了系統(tǒng)的整理，去粗取精，力爭用最少的篇幅、最精煉的語言、最具體的案例、最有效的方法體現(xiàn)蒙氏教育的真諦，幫助家長們在有限的時間內(nèi)，迅速地了解并學會蒙氏教育方法?！　〉肝覀?nèi)缤傻V人，將這件歷史的珍寶精心擦拭，拂灰去塵，讓它發(fā)出更奪目的光彩；希望本書能夠?qū)δ贻p父母有所幫助，讓更多的中國孩子因它而受益終生。

內(nèi)容概要

　　20世紀90年代，蒙臺梭利教育法傳入中國，并在很短的時間內(nèi)得到了廣泛的認可?！　〉?，由于目前市場上介紹蒙臺梭利教育方法的叢書都是源自蒙臺梭利講義和著作的翻譯本，外國語言的表達方式以及翻譯的水平影響到廣大家長對蒙臺梭利精神的真正有效的把握。很多中國父母在讀完整的譯本時總不免要大呼吃力?！　∥覀冋腔谧屩袊改浮白x懂”的目的，與兒童教育專家一起，對紛繁蕪雜的蒙氏著作根據(jù)教育原理進行了系統(tǒng)的整理，去粗取精，力爭用最少的篇幅、最精煉的語言、最具體的案例、最有效的方法體現(xiàn)蒙氏教育的真諦，幫助家長們在有限的時間內(nèi)，迅速地了解并學會蒙氏教育方法?！　〉肝覀?nèi)缤傻V人，將這件歷史的珍寶精心擦拭，拂灰去塵，讓它發(fā)出更奪目的光彩；希望本書能夠?qū)δ贻p父母有所幫助，讓更多的中國孩子因它而受益終生。

作者簡介

　　國秀華，北京師范大學實驗幼兒園副總，園長兼西苑分園園長，從事幼教事業(yè)30余年，北京市幼兒藝術(shù)研究會理事，“做中學”幼兒園科學教育研究專家組成員，北京市優(yōu)秀教育工作者，參與多項國家級、市級幼教科研課題，成績卓著，曾獲世界學前教育組織中國委員會“西部支教突出貢獻獎”。

書籍目錄

第一章 蒙臺梭利的發(fā)現(xiàn)——童年的秘密接納初來人世的嬰兒嬰兒出生時是滿懷恐懼的給嬰兒真正需要的環(huán)境重視嬰兒的“表達”揭秘孩子的身體與大腦同樣重要的兩個系統(tǒng)成人的大腦不能與孩子相比充滿智慧的手讀懂孩子的心靈世界人類特有的心靈胚胎像磁石一樣的心靈感覺正常，心理就健康運動促進心理發(fā)展第二章 蒙臺梭利教育法則發(fā)現(xiàn)并利用孩子的內(nèi)在力量父母要成為合格的教育卉尊重孩子的人格給孩子適宜的環(huán)境學會觀察孩子珍惜孩子的敏感性沒有獨立就沒有自由相信孩子的自我教育誠實地回答孩子的提問不要怕重復慎用獎勵和處罰教育無需等待第三章 自然創(chuàng)造奇跡觀察生命，領(lǐng)悟自然在勞動中培養(yǎng)耐心和信心門然教育，讓孩子重走人類發(fā)展之路與大自然相親相愛練習和實用，勞動的雙重意義第四章 生活細節(jié)獲得內(nèi)心的尊嚴洗手清理指甲洗臉刷牙洗腳擤鼻涕培養(yǎng)衛(wèi)生習慣保持環(huán)境衛(wèi)生站有站相，坐有坐相第五章 神秘的秩序感秩序感與生俱來作息有規(guī)律用餐習慣早培養(yǎng)整齊的穿戴增自尊個人用品擺放有序建立學習秩序第六章 運動促進智力與心理發(fā)育建立生理狀況記求運動應該自愿走路，就是簡單地走路自由體操深呼吸提供適宜的器械鍛煉手指的協(xié)調(diào)性運動練習小集錦第七章 全面感官教育視覺練習辨別大、小、長、短認識形狀立體感知認識顏色聽覺練習分辨聲音聽覺敏感度靜默練習音樂教育觸覺練習觸覺啟迪智慧冷熱覺練習感知重量味覺練習嗅覺練習第八章 有效的語言和數(shù)學教育語言對孩子的召喚與孩子多說話，并理解他快樂地識字從詞匯到書面語言書面語言的發(fā)展是爆炸式的學會書寫，才會閱讀有趣的數(shù)學數(shù)學教育小集錦第九章 性格的養(yǎng)成嬰兒性格初露端倪性格是自然的累積孩子的行為透露真性情性格中的“工作”特征性格中的“社會”特征適度“放縱”孩子個性孩子有自行糾錯的能力孩子性格缺陷類型糾正孩子的性格缺陷后記“兒童之家”的奇跡

章節(jié)摘錄

　　第一章　蒙臺梭利的發(fā)現(xiàn)——童年的秘密　　接納初來人世的嬰兒　　嬰兒出生時是滿懷恐懼的　　說起來也許有些嚴重，但事實確實如此：人類對初生的嬰兒的心理認知，是對人類生命認識的一個盲點?！　∥覀兂３＿@樣認為：孩子出生是一個自然過程，況且新生兒也沒有什么意識，沒有必要過分關(guān)注。但是，在出生那一刻，從胎兒到嬰兒到底發(fā)生了什么事情？因為新生兒沒有語言表達能力，我們也就無從得知。　　蒙臺梭利的發(fā)現(xiàn)——嬰兒滿懷恐懼來到這世界　　胎兒在7個月大時就有心理活動了。當出生的時刻來臨，這些弱小的生命從一個熟悉的環(huán)境進入到一個完全陌生的環(huán)境時，他們不得不為此做最艱難的掙扎。盡管他對所發(fā)生的事情都還沒有意識，無法表達出生的痛苦，但這種痛苦在他心靈深處的潛意識里打下了烙印，這就是嬰兒的“出生恐懼”。嬰兒對此有所感覺，并通過哭的方式來排解這種痛苦與恐懼。　　早產(chǎn)出生或者不適宜的出生方式都有可能造成嬰兒的“出生創(chuàng)傷”，這不僅是造成嬰兒哭泣和抗議那么簡單，它還會使孩子以一種不正常的方式發(fā)展，比如在嬰兒期表現(xiàn)出的超時睡眠、醒來時莫名其妙地大哭等。這都是因為他對面臨的世界心懷恐懼產(chǎn)生的畏縮表現(xiàn)。嚴重者長大以后還可表現(xiàn)為對他人的依賴以及學習新事物的障礙?！　≌嫦啻蟀住　∽屛覀冊O身處地地從嬰兒的角度想象一下出生前后的情景，就不難了解這個小生命面臨的是什么樣的困難了。

媒體關(guān)注與評論

　　讀過這本書，我對孩子的養(yǎng)育、早教不再盲目，我深刻意識到了一個優(yōu)秀的孩子首先要擁有快樂、健康、獨立、自由的人格，懂得愛，這樣他以后的人生路上障礙就會少得多?！　　┩?歲）媽媽　　這本書中的一句話給我的印象特別深：“在孩子的成長過程中，他并未意識到自己內(nèi)在的需求，大人們也不知如何解釋它們……盡可能地讓大自然培養(yǎng)孩子，我們只需給孩子創(chuàng)建一個自由、科學的環(huán)境，然后就在一旁觀察他的成長，并充當奇跡的見證者吧。”真是一語驚醒夢中人啊。　　——宇軒（5歲）爸爸

編輯推薦

　　20世紀90年代，蒙臺梭利教育法傳入中國，并在很短的時間內(nèi)得到了廣泛的認可。　　但是，由于目前市場上介紹蒙臺梭利教育方法的叢書都是源自蒙臺梭利講義和著作的翻譯本，外國語言的表達方式以及翻譯的水平影響到廣大家長對蒙臺梭利精神的真正有效的把握。很多中國父母在讀完整的譯本時總不免要大呼吃力?！　∥覀冋腔谧屩袊改浮白x懂”的目的，與兒童教育專家一起，對紛繁蕪雜的蒙氏著作根據(jù)教育原理進行了系統(tǒng)的整理，去粗取精，力爭用最少的篇幅、最精煉的語言、最具體的案例、最有效的方法體現(xiàn)蒙氏教育的真諦，幫助家長們在有限的時間內(nèi)，迅速地了解并學會蒙氏教育方法。

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