環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)

內(nèi)容概要

本書從環(huán)境的概念入手，分析了當前全球性環(huán)境問題，介紹了我國的環(huán)境狀況，提出了可持續(xù)發(fā)展的觀點，介紹可持續(xù)發(fā)展觀點下的資源和能源的利用。以較大篇幅介紹了清潔生產(chǎn)的概念、審核步驟以及ISO14000體系內(nèi)容，重點介紹了典型工業(yè)、行業(yè)的清潔生產(chǎn)技術(shù)，同時還介紹了綠色技術(shù)理論，展示了今后努力發(fā)展的綠色產(chǎn)品種類。針對環(huán)境污染問題，提出了環(huán)境保護措施，介紹了污染治理技術(shù)。    本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，具有知識性、可讀性、前瞻性的特征，不僅可作為高職、高專院校環(huán)境類專業(yè)的入門教材，還可作為化工類、石油類、醫(yī)藥類、輕工類、冶金類、材料類等相關(guān)專業(yè)的環(huán)境保護教育教材，同時也可供有關(guān)讀者閱讀參考。

書籍目錄

第一章  環(huán)境與環(huán)境保護 　學習目的要求 　第一節(jié)  環(huán)境與環(huán)境科學 　　一、環(huán)境及其分類 　　二、環(huán)境科學 　第二節(jié)  環(huán)境問題與環(huán)境污染 　　一、環(huán)境問題 　　二、環(huán)境污染與人體健康 　第三節(jié)  生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡 　　一、生態(tài)系統(tǒng) 　　二、生態(tài)規(guī)律在環(huán)境保護中的應用 　第四節(jié)  環(huán)境意識 　　一、基本概念 　　二、環(huán)境意識與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 　復習思考題 　閱讀材料 第二章  可持續(xù)發(fā)展 　學習目的要求 　第一節(jié)  環(huán)境承載力 　　一、環(huán)境承載力的特點和本質(zhì) 　　二、環(huán)境承載力的研究范圍及量化分析 　　三、循環(huán)經(jīng)濟的特點及實施方法 　第二節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)生 　　一、基本概念 　　二、21世紀議程 　　三、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵 　第三節(jié)  中國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 　　一、實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 　　二、可持續(xù)發(fā)展的重點戰(zhàn)略任務 　　三、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 　第四節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的實施 　　一、環(huán)境保護 　　二、清潔生產(chǎn) 　　三、持續(xù)消費 　　四、科學技術(shù)進步 　　五、公眾參與 　　六、法制建設和國際合作 　第五節(jié)  城市與農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 　　一、城市的可持續(xù)發(fā)展 　　二、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 　復習思考題 　閱讀材料 第三章  資源與能源的可持續(xù)利用 　學習目的要求 　第一節(jié)  世界與中國資源的現(xiàn)狀及特點 　　一、自然資源及其屬性 　　二、世界資源現(xiàn)狀及特點 　　三、中國資源現(xiàn)狀及特點 　第二節(jié)  能源與環(huán)境的關(guān)系 　　一、能源的分類 　　二、能源利用對環(huán)境的影響 　　三、新型清潔能源介紹 　第三節(jié)  資源開發(fā)與可持續(xù)利用 　　一、水資源的開發(fā)利用 　　二、礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用 　　三、海洋資源的開發(fā)利用 　　四、土地資源的開發(fā)利用 　　五、森林資源的開發(fā)利用 　　六、草原資源的開發(fā)利用 　復習思考題 　閱讀材料 第四章  環(huán)境保護措施 　學習目的要求 　第一節(jié)  環(huán)境管理與環(huán)境法規(guī) 　　一、環(huán)境管理 　　二、環(huán)境法規(guī) 　第二節(jié)  環(huán)境影響評價 　　一、環(huán)境影響評價概述 　　二、環(huán)境影響評價工作程序 　　三、環(huán)境質(zhì)量評價概述 　第三節(jié)  環(huán)境標準與環(huán)境監(jiān)測 　　一、環(huán)境標準 　　二、環(huán)境監(jiān)測 　第四節(jié)  環(huán)境教育和環(huán)境科技 　　一、環(huán)境教育 　　二、環(huán)境保護科學技術(shù) 　復習思考題 　閱讀材料 第五章  環(huán)境污染防治技術(shù) 　學習目的要求 　第一節(jié)  廢氣污染控制 　　一、廢氣的來源及危害 　　二、顆粒污染物的凈化方法 　　三、氣態(tài)污染物的治理方法 　　四、SO2廢氣的治理技術(shù) 　第二節(jié)  廢水的處理技術(shù) 　　一、廢水來源及危害 　　二、廢水處理方法 　　三、典型的廢水處理流程 　第三節(jié)  固體廢物的處置與利用 　　一、固體廢物的分類及危害 　　二、常見的固體廢物的處理方法 　　三、典型固體廢物的處理 　第四節(jié)  其他環(huán)境污染及防治 　　一、噪聲污染 　　二、放射性污染 　　三、電磁污染 　　四、廢熱污染 　　五、光污染 　復習思考題 　閱讀材料 第六章  清潔生產(chǎn) 　學習目的要求 　第一節(jié)  清潔生產(chǎn)的思想和內(nèi)容 　　一、清潔生產(chǎn)的目標和內(nèi)容 　　二、實現(xiàn)清潔生產(chǎn)的主要途徑 　　三、國際國內(nèi)清潔生產(chǎn)的發(fā)展 　第二節(jié)  清潔生產(chǎn)評價和審核 　　一、清潔生產(chǎn)評價 　　二、清潔生產(chǎn)審核 　第三節(jié)  ISO14000與清潔生產(chǎn) 　　一、國際標準化組織和環(huán)境管理體系 　　二、ISO14000的特點、內(nèi)容及意義 　　三、ISO14000與清潔生產(chǎn)的關(guān)系 　第四節(jié)  清潔生產(chǎn)案例 　　一、乙苯生產(chǎn)的干法除雜工藝 　　二、蒽醌制取四氯蒽醌工藝 　　三、聚丙烯清潔生產(chǎn)   復習思考題   閱讀材料 第七章  典型行業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù) 　學習目的要求 　第一節(jié)  化學工業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù) 　　一、我國化工污染現(xiàn)狀及存在的問題 　　二、化工清潔生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域 　　三、化工行業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)分述 　　四、未來化工清潔生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù) 　第二節(jié)  電子工業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù) 　　一、電子工業(yè)廢棄物及其影響 　　二、電子工業(yè)清潔生產(chǎn)策略 　　三、電子工業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù) 　　四、電子工業(yè)清潔生產(chǎn)案例——半導體 　制造業(yè)的清潔生產(chǎn) 　復習思考題 　閱讀材料 第八章  綠色技術(shù)與綠色產(chǎn)品 　學習目的要求 　第一節(jié)  綠色技術(shù)概述 　　一、發(fā)展綠色技術(shù)的意義 　　二、綠色技術(shù)的內(nèi)容和特征 　　三、綠色技術(shù)的理論體系 　第二節(jié)  綠色產(chǎn)品 　　一、綠色產(chǎn)品的概念及意義 　　二、綠色食品及有機（天然）食品 　　三、綠色紡織品 　　四、綠色化學品 　　五、綠色能源 　　六、綠色汽車 　　七、綠色新材料 　　八、綠色建筑 　復習思考題 研究性學習訓練 　課題一  汽車與環(huán)保 　　一、目的 　　二、活動內(nèi)容 　　三、活動方式 　　四、成果形式 　課題二  微量元素與人體健康 　　一、本課題的意義 　　二、本課題的目的 　　三、主要參考文獻 　　四、主要問題 　　五、研究方法及成果形式 　課題三  生態(tài)農(nóng)業(yè)項目分析 　　一、課題的提出 　　二、研究目的 　　三、調(diào)查研究項目 　　四、研究方式 　　五、研究成果 　課題四  鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)污染源調(diào)查研究 　　一、目的和意義 　　二、研究內(nèi)容 　　三、研究方法 　　四、對本課題的說明 　課題五  調(diào)查生活能源的使用情況 　　一、課題的提出 　　二、課題的目的和意義 　　三、課題研究方式及途徑 　　四、研究的內(nèi)容及成果 　課題六  酸雨形成及危害的模擬實驗 　　一、課題的提出 　　二、目的和意義 　　三、研究的內(nèi)容 　　四、研究過程 　課題七  酸雨的實際監(jiān)測 　　一、目的及意義 　　二、實際監(jiān)測方式 　　三、研究成果 　課題八  城市污水處理系統(tǒng)調(diào)查 　　一、課題的意義 　　二、課題研究的目的 　　三、研究方式 　　四、研究成果 　課題九  城市垃圾排放和處理 　　一、課題目的和意義 　　二、研究的成果形式 　課題十  小型企業(yè)清潔生產(chǎn)審核訓練 　　一、課題的提出 　　二、課題的研究目的 　　三、研究方式 　　四、成果形式 　課題十一  開展清潔生產(chǎn)的工業(yè)企業(yè)的 調(diào)查 　　一、研究目的 　　二、調(diào)查內(nèi)容 　　三、研究方式 　　四、成果形式 　課題十二  綠色產(chǎn)品的市場調(diào)研 　　一、課題的提出 　　二、研究的目的和意義 　　三、調(diào)查內(nèi)容 　　四、活動形式 　　五、成果形式 　課題十三  自來水余氯的測定（參考有關(guān)資料） 　課題十四  市售牙膏的種類及主要化學成分（參考有關(guān)資料） 　課題十五  蔬菜殘留農(nóng)藥對人畜危害的調(diào)查（參考有關(guān)資料） 附錄 　　一、我國主要環(huán)境保護法律、法規(guī)目錄 　　二、部分國際環(huán)境組織及其英文簡稱 　　三、部分環(huán)境保護類網(wǎng)址 　　四、部分環(huán)保類期刊名錄 　　五、有關(guān)清潔生產(chǎn)機構(gòu)聯(lián)系地址 參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章 環(huán)境與環(huán)境保護　　【學習目的要求】　　通過本章學習，要求掌握環(huán)境的概念和環(huán)境的作用，以動態(tài)發(fā)展的眼光關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)境污染與人體健康的關(guān)系，掌握生態(tài)平衡與人類的關(guān)系，提高環(huán)境意識水平?！　〉谝还?jié) 環(huán)境與環(huán)境科學　　一、環(huán)境及其分類　　環(huán)境是指以人類社會為主體的外部世界的總體，主要指人類已經(jīng)認識到的直接或間接影響人類生存和社會發(fā)展的周圍世界。環(huán)境的中心事物是人類的生存及活動，它具有整體性與區(qū)域性、變動性與穩(wěn)定性、資源性與價值性等基本特征?！　　吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》對環(huán)境的內(nèi)涵有如下規(guī)定：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等”。環(huán)境可分為自然環(huán)境和人工環(huán)境?！　、僮匀画h(huán)境 直接或間接影響到人類的一切自然形成的物質(zhì)、能量和自然現(xiàn)象的總體。它是人類出現(xiàn)之前就存在的，是人類目前賴以生存、生活和生產(chǎn)所必需的自然條件和資源的總稱，即陽光、溫度、氣候、地磁、空氣、水、巖石、土壤、動植物、微生物以及地殼的穩(wěn)定性等自然因素的總和。　?、谌斯きh(huán)境 由于人類的活動而形成的各種事物，它包括人工形成的物質(zhì)、能量和精神產(chǎn)品以及人類活動中所形成的人與人之間的關(guān)系（或稱上層建筑）。人工環(huán)境由綜合生產(chǎn)力（包括人）、技術(shù)進步、人工建筑物、人工產(chǎn)品和能量、政治體制、社會行為、宗教信仰、文化與地方因素等組成?！　∪祟惿娴沫h(huán)境可由小到大、由近及遠分為聚落環(huán)境、地理環(huán)境、地質(zhì)環(huán)境和宇宙環(huán)境，它們規(guī)模不同、性質(zhì)不同，相互交叉、相互轉(zhuǎn)化，從而形成了一個龐大的系統(tǒng)。

編輯推薦

　　《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)（第2版）》第一版于2002年4月出版。經(jīng)過幾年來各職業(yè)院校專業(yè)教師的教學實踐，針對《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)（第2版）》第一版中存在的不足提出了很好的建議。結(jié)合當前化工類企業(yè)對高等技能型人才規(guī)格的需求，結(jié)合國家勞動部門化工工種職業(yè)資格標準中提出的環(huán)境保護知識的要求，對《環(huán)境保護與清潔生產(chǎn)（第2版）》第一版進行了修訂。 這次修訂再版繼續(xù)貫徹以研究環(huán)境問題、樹立可持續(xù)發(fā)展理念、節(jié)約資源與能源、開展清潔生產(chǎn)、倡導綠色生活為主線的編寫思路，對陳舊的資料、數(shù)據(jù)和內(nèi)容進行了刪減或更新，以便適應當前高職院校教學的需要?！董h(huán)境保護與清潔生產(chǎn)（第2版）》從環(huán)境的概念入手，分析了當前全球性環(huán)境問題，介紹了我國的環(huán)境狀況，提出了可持續(xù)發(fā)展的觀點，介紹可持續(xù)發(fā)展觀點下的資源和能源的利用。

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