大學生聲樂基礎(chǔ)與合唱訓練

內(nèi)容概要

　　《21世紀大學生文化素質(zhì)教育基地系列規(guī)劃教材：大學生聲樂基礎(chǔ)與合唱訓練》作為提高大學生音樂素質(zhì)的教材，系統(tǒng)地介紹了合唱應具備的知識?！?1世紀大學生文化素質(zhì)教育基地系列規(guī)劃教材：大學生聲樂基礎(chǔ)與合唱訓練》共分5章，具體內(nèi)容包括“美聲”、“民族”、“流行”唱法比較，合唱中的唱法要求，樂理基礎(chǔ)與視唱訓練，聲樂基礎(chǔ)與訓練，合唱基礎(chǔ)與訓練及合唱作品實踐?！　　?1世紀大學生文化素質(zhì)教育基地系列規(guī)劃教材：大學生聲樂基礎(chǔ)與合唱訓練》條理清晰、內(nèi)容全面、通俗易懂，理論與實踐歌曲相結(jié)合，實用性較強。　　《21世紀大學生文化素質(zhì)教育基地系列規(guī)劃教材：大學生聲樂基礎(chǔ)與合唱訓練》可作為普通高校大學生合唱學習的適用教材，也可供合唱藝術(shù)愛好者參考使用。

作者簡介

　　馬梅，一位來自長江之濱的女高音，自幼歌唱天賦過人，13歲便被安徽省藝術(shù)學校破格錄取。1983年以優(yōu)異成績考入中央音樂學院聲歌系。1988年畢業(yè)時進入中央歌劇院成為一名獨唱演員。長年嚴格的理論教育及豐富的藝術(shù)實踐造就了馬梅真實過硬的歌唱能力和精細多變的演唱技巧。1997年，她在第20屆美國邁阿密國際聲樂大獎賽上獲得第一名，摘取比賽的最高獎：朱蒂喬治大獎，成為賽事舉辦40年以來首位獲此殊榮的中國藝術(shù)家。2008年，馬梅被評為全國“三八紅旗手”，這是對她成績和價值的肯定。今天我們就走進這位歌唱家的生活，一起品味她成長的故事。在中國歌劇界，女高音歌唱家馬梅的藝術(shù)、藝德、藝風是有口皆碑的，觀眾愛戴、朋友喜歡、領(lǐng)導器重，同事敬羨。師長稱她“馬梅”，圈內(nèi)人稱呼她“梅子”，學弟、學妹稱她“梅姐”，晚輩的學生稱她“師姑”。從稱呼上看，幾乎沒有人會覺得她是個“腕兒”，尤其是“大腕兒”；從她聽從劇院安排，隨時走上舞臺，不管是“開篇”，還是“壓軸”，都一樣面帶微笑，縱情歌唱，沒有人會覺得她是“星”，而且是一顆明亮的星；從她坦然面對藝術(shù)成功及自身歌唱不足而不停頓地學習、奮進的腳步中，沒有人會覺得她是劇院的“臺柱子”，然而足跡早已遍步海內(nèi)外。

書籍目錄

1 導論1.1 歌唱藝術(shù)的歷史梗概1.2 “美聲”、“民族”、“流行”唱法比較1.3 合唱中的唱法要求2 樂理基礎(chǔ)與視唱訓練2.1 五線譜2.2 音2.3 音的高低2.4 音的長短2.5 音的強弱2.6 音色2.7 音程與和弦2.8 調(diào)式、調(diào)式音級、音名，調(diào)式音階2.9 調(diào)2.10 調(diào)性2 11 視唱練耳訓練2.12 節(jié)奏訓練3 聲樂基礎(chǔ)與訓練3.1 歌唱發(fā)聲的基本原理3.2 歌唱所使用的各器官3.3 聲音的類別、劃分及特征3.4 歌唱的姿勢3.5 呼吸訓練3.6 打開喉嚨的訓練3.7 降低喉位的訓練3.8 聲音的音區(qū)及訓練3.9 聲樂學習中需要注意的一些問題3.10 如何準備一首新歌4 合唱基礎(chǔ)與訓練4.1 合唱的特性4.2 怎樣進入良好的合唱排練狀態(tài)4.3 合唱的手段及其訓練4.4 合唱的吐字咬字訓練4.5 中國歌曲轍的分類與訓練4.6 合唱音準訓練5 合唱作品實踐5.1 《元旦》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.2 《丟丟銅》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.3 《如夢令》（混聲合唱，曲目見附錄4）5.4 《國畫》（無伴奏女聲合唱，曲目見附錄4）5.5 《山歌》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.6 《O Mary，Don’t you weep》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.7 《小夜曲》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.8 《云飛天不動》（無伴奏混聲合唱，曲目見附錄4）5.9 《波希米亞人之舞》（混聲合唱，曲目見附錄4）5.10 《雪花》（混聲合唱，曲目見附錄4）5.11 《保衛(wèi)黃河》（混聲合唱，曲目見附錄4）5.12 《過雪山草地》（混聲合唱，曲目見附錄4）附錄1 視唱練習附錄2 獨唱實踐曲目附錄3 練聲曲附錄4 合唱實踐曲目附錄5 音樂術(shù)語參考文獻

章節(jié)摘錄

　　4　合唱基礎(chǔ)與訓練　　4.1　合唱的特性　　合唱是一門強調(diào)合作的綜合藝術(shù)，它綜合各種類型的人聲為一體，不同的音色，不同高低的音又可分成不同的聲部以及不同類型的合唱。有二聲部、三聲部、四聲部、八聲部、十二聲部，甚至可以多達四十個聲部。在類型上有男、女聲混聲合唱；成人與童聲的混聲合唱；同聲合唱；齊唱（沒有分聲部的大家合起來一起唱一個聲部。也可以二部輪唱、三部輪唱）。合唱中的各聲部有自己特殊的音域、特殊的音色，是合唱整體不可或缺的重要部分，是合唱的基本支架。與獨唱很大的不同是合唱強調(diào)共性、取消個性。合唱還特別強調(diào)和聲功能，它能產(chǎn)生許多美妙的、時刻在變化的音響效果，再加上許多不同的節(jié)奏，就產(chǎn)生出或柔和、或強烈、或行進、或緩慢、或平坦、或交錯等復雜音響圖景，這就需要演唱者有豐富的生活感受，豐富的聯(lián)想能力，才能體現(xiàn)出來。　　合唱有無伴奏合唱（純?nèi)寺暤模┖陀酶鞣N樂器伴奏的（但最好不用伴奏帶）兩種，無一不體現(xiàn)出合作、綜合的要求。嚴格地說不是每一個會唱歌的人都可以完美地唱好合唱，以前有人說合唱隊員就如同鋼琴的琴鍵，指揮一彈就出聲，就可以完成任務，這是錯誤的認識。要想唱好合唱，首先需要有唱合唱的基本條件，其次要熱愛這門藝術(shù)，然后經(jīng)過嚴格的合唱基本功訓練，全部掌握合唱知識與技能。才能唱好合唱，在歐美有些國家還專門開辦合唱學校來培養(yǎng)合格的合唱專業(yè)人才?！　　?/pre>








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