孕10月胎教全方案

內容概要

作者研究胎教多年，并一直致力于將胎教這一神圣的職責推薦給廣大的準父母們。本書即由此出發(fā)，介紹了什么是胎教、胎教進行前應做哪些準備，并按孕期逐月介紹了胎教的中心內容。從審美胎教、情緒胎教、營養(yǎng)胎教、精神胎教、音樂胎教等方面詳細介紹了內容安排和具體做法，特別就準爸爸在胎教過程中的重要作用詳細介紹了準爸爸該如何參與胎教。本書語言通俗，實用性強，指導性強，可謂廣大準父母的良師益友。

書籍目錄

胎教始于孕前 　胎教對話　　1. 教育為什么從胎教開始　　2. 為什么說眙教歷史悠久　　3. 眙教的目的是什么　　4. 優(yōu)生和胎教有什么關系　　5. 遺傳與胎教的關系是怎樣的　　6. 胎教安全嗎　　7. 為什么提倡素質胎教　　8. 為什么倡導審美胎教　胎教準備　　1. 適齡生育：胎教之鏈上最早的一環(huán)　　2. 酬禺素質和遺傳咨詢：攸關后代身心健康　　3. 受孕時機和環(huán)境：贏在天時和地利　　4. 性愛與胎教：使所孕之子“健全而賢明”　胎教備課和胎教日記　　1. 胎教備課：制訂計劃很重要　　2. 胎教日記：字字句句寫真情　附錄 胎教日記樣稿孕1月胎教方案 　胎教對話　　1. 胎教的目的是為了培育小天才嗎　　2. 胎兒的精神世界是什么樣的　　3. 孕婦應有怎樣的道德、性情和行為修養(yǎng)　　4. 什么是逐月養(yǎng)胎法和逐月胎教法　準媽媽胎教安排　　1. 審美胎教：讓懷孕期煥發(fā)奇光異彩　　2. 情緒胎教：影響胎兒哇格　　3. 營養(yǎng)胎教：滿足母體氣血供應的需要　　4. 環(huán)境胎教：讓母子都感到安寧　準爸爸小貼士——十個“一些”　　1. 多學一些　　2. 自覺一些　　3. 勤快一些　　4. 隨和一些　　5. 體貼一些　　6. 快樂一些　　7. 幽默一些　　8. 認真一些　　9. 當心一些　　10. 細心一些孕2月胎教方案 　胎教對話　　1. 怎樣對待胎教懷疑論　　2. 什么是胎教的“外象內感”　　3. 為什么要促使無意胎教向有意胎教轉化　準媽媽胎教安排　　1. 精神月臺教：自我暗示、內珊口內視返視　　2. 營養(yǎng)胎教：物質營養(yǎng)來自美食　　3. 音樂胎教：緩解孕早期的煩惱　準爸爸角色——十個“稱謂”　　1. “監(jiān)護人”　　2. “雜家”　　3. “后勤部長”　　4. “教師”　　5. “保姆”　　6. “護士”　　7. “廚師”　　8. “婦產科醫(yī)師”　　9. “大小孩”　　10. “情人”孕3月胎教方案 孕4月胎教方案 孕5月胎教方案 孕6月胎教方案 孕7月胎教方案 孕8月胎教方案 孕9月胎教方案

章節(jié)摘錄

素質教育已成為我國的國策，如今人們已經明白素質對一個人特別是孩子多么重要。為什么有的孩子素質好，反應靈敏、能說會道、性格溫和，而有的孩子恰恰相反，讓家長、老師傷透了腦筋？這有很多原因，其中一個很重要的原因就是不懂得如何在孩子的胎兒期對其進行調教，以提高其素質，不懂得這種調教對胎兒的素質發(fā)育有很大的促進作用。素質有的是遺傳基因決定的，有的是人為影Ⅱ向造成的。有些人以為胎兒在母親肚子里與教育、環(huán)境沒有關系，錯了，不僅有關系，而且關系還很密切，這就是胎教。胎教和遺傳一樣，能在很大程度上改變孩子的素質，我們可不能掉以輕心??！人心理素質的發(fā)展是一個持續(xù)過程，正是由于胎兒早就有了或討厭、或喜歡、或快樂、或恐懼的心理，因而剛出生的嬰兒才會有相同的心理。當新生嬰兒吃飽了或聽到誘惑他的聲音時，他會自動地微笑；聽到巨大的爆炸聲，不可避免地要感到恐慌不安。因此，胎兒的這種情緒、情感心理早就在胎兒期形成了，如果胎兒只是渾渾噩噩的一團血肉，那么，一出生絕不會有明顯的心理反應。那么，胎兒的心理素質又是怎么形成的呢？除了遺傳因素外，與母親的情緒變化關系很大。母親的情緒變化會直接影響胎兒心理素質。原北京醫(yī)科大學的霍莉欽和內蒙古醫(yī)學院的金瑋，在胎兒早期教育報告中指出：母親對胎兒的呼名訓練，可以形成胎兒良好的條件反射，起到提高和改善胎兒素質的作用。我國胎教研究先行者宋維炳教授在研究胎教與胎兒素質的關系方面，也取得很大成果，證實經過胎教的孩子智商比較高，特別是個性、情感、表達等素質比一般孩子好得多。宋維炳教授對素質胎教很有見解。他說，胎教是使“優(yōu)者更優(yōu)”的科學。優(yōu)勝劣汰是自然的法則，胎教不能阻止“劣質兒”的產生，但能使原本健康的胎兒具有更好的素質，更大限度地開發(fā)其潛能。他認為胎教貴在多種感受的“全面刺激”，引發(fā)胎兒的應答反應，促進其大腦神經細胞間建立更廣泛的聯(lián)系。一個有著更廣泛細胞間聯(lián)系的大腦，勢必是一個聰明的大腦。當然，對胎兒的全面刺激要講究科學，不能過量。筆者在多年胎教研究中，認為素質胎教是對胎內環(huán)境的良性人為干預，這種干預一是為了保護、維持原本良好的胎內環(huán)境，使它不受外界的污染；二是為了改善已經受到不同程度外界污染的胎內環(huán)境，使它得到凈化和優(yōu)化；三是為遺傳基因提供一個良好的生態(tài)環(huán)境，使它的內在潛力更好地表現(xiàn)和發(fā)揮?？傊刭|胎教有助于維持胎內環(huán)境的生態(tài)平衡。

編輯推薦

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