無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)

前言

　　無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要分支，也是學(xué)習(xí)其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)。無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門實(shí)驗(yàn)課程，因而它對(duì)奠定學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)特別重要，是必須熟練掌握的基本功。它雖是一門獨(dú)立開設(shè)的課程，但在內(nèi)容上又與無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程密切配合，使實(shí)驗(yàn)課與理論課二者既相互獨(dú)立設(shè)課、自成教學(xué)體系，又互為依托，相輔相成，各有特色，構(gòu)成了未來(lái)自然科學(xué)工作者的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。　　　　無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以實(shí)驗(yàn)為手段，研究無(wú)機(jī)及分析化學(xué)中的重要理論，典型元素及其化合物的性質(zhì)，定性、定量分析方法以及相關(guān)儀器、裝置、基本操作和有關(guān)原理的一門課程，是學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與化學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。　　　　本書本著寬領(lǐng)域、漸進(jìn)式、交互式、開放式來(lái)編排實(shí)驗(yàn)，所選實(shí)驗(yàn)共分三大類?！　〉谝活悶榛緦?shí)驗(yàn)：包括化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)初步知識(shí)、電解質(zhì)溶液、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位解離平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論以及元素部分、誤差理論、滴定分析原理等內(nèi)容，以及一些物理化學(xué)參數(shù)的測(cè)定。通過(guò)該部分實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本理論、基本操作、基本技能，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練系統(tǒng)化?！　　　〉诙悶樘岣咝蛯?shí)驗(yàn)：涵蓋了綜合性、半設(shè)計(jì)性、設(shè)計(jì)性和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，盡可能結(jié)合化學(xué)領(lǐng)域的新反應(yīng)、新理論、新技術(shù)和新試劑的應(yīng)用，篩選了一些重要的、典型的反應(yīng)，包括無(wú)機(jī)制備、常數(shù)測(cè)定、物性測(cè)定、組成分析、定性分析、定量分析和儀器分析等，通過(guò)從原料的選擇、中間產(chǎn)物以及目標(biāo)產(chǎn)物的分析鑒定，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，初步具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)研究及應(yīng)用研究的能力?！　　　〉谌悶檠芯縿?chuàng)新型實(shí)驗(yàn)：與開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研訓(xùn)練相結(jié)合，融多樣化教學(xué)形式于一體，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自行查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成研究?jī)?nèi)容，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文。該類實(shí)驗(yàn)給學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，重在科研能力的訓(xùn)練和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為在化學(xué)及相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)?！　　　「鶕?jù)上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和選取原則，共選編了36個(gè)實(shí)驗(yàn)，任課教師可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室具體情況選取?！　”緯木帉憛⒖剂讼嚓P(guān)教材、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)內(nèi)容，主要參考文獻(xiàn)列在相關(guān)內(nèi)容參考文獻(xiàn)部分，在此向文獻(xiàn)原作者深表謝意。　　　　本書可作為綜合性大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)、材料、環(huán)境等專業(yè)，農(nóng)林院校及醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)本科生的實(shí)驗(yàn)教材?！　　　”緯衫钪玖种骶帲⒇?fù)責(zé)全書統(tǒng)稿，馬志領(lǐng)、翟永清同志參加了本書部分編寫工作。感謝河北大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院給予的大力支持，感謝無(wú)機(jī)化學(xué)教研室同志們的熱忱幫助。由于編者水平有限，本書的不足與疏漏，懇切希望讀者批評(píng)指正，我們將不勝感激。

內(nèi)容概要

無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要分支，也是學(xué)習(xí)其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)。由于本課程是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后開設(shè)的第一門實(shí)驗(yàn)課程，因此本書全面詳盡地介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的預(yù)備知識(shí)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器和基本操作，對(duì)奠定學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)特別重要，是必須熟練掌握的基本功。     本書中實(shí)驗(yàn)按基本實(shí)驗(yàn)、提高型實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)分為三大類。     本書可作為綜合性大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)、材料以及環(huán)境等專業(yè)，農(nóng)林院校及醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)本科生的實(shí)驗(yàn)教材。

書籍目錄

第一章 實(shí)驗(yàn)室預(yù)備知識(shí) 　第一節(jié) 怎樣進(jìn)行無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn) 　第二節(jié) 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全操作和事故處理 　　一、常見化學(xué)毒物 　　二、安全守則 　　三、劇毒、易燃、易爆和具有腐蝕性藥品的使用規(guī)則 　　四、安全用電常識(shí) 　　五、滅火常識(shí) 　　六、意外事故的緊急處理 　　七、“三廢”處理 　第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)介紹 　　一、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) 　　二、我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的類別 　　三、標(biāo)準(zhǔn)的編號(hào) 　第四節(jié) 分析實(shí)驗(yàn)室用水規(guī)格和試驗(yàn)方法 第二章 誤差概念有效數(shù)字作圖 　　一、測(cè)量中的誤差 　　二、有效數(shù)字 　　三、實(shí)驗(yàn)記錄與數(shù)據(jù)處理 　　四、作圖方法簡(jiǎn)介 第三章 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹與基本操作 　第一節(jié) 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹 　第二節(jié) 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)基本操作 　　一、常用儀器的洗滌和干燥 　　二、加熱的方法 　　三、冷卻方法與制冷劑 　　四、玻璃操作和塞子鉆孔 　　五、稱量 　　六、液體體積的量度 　　七、化學(xué)藥品的取用 　　八、化學(xué)試劑的存放 　　九、溶液的配制 　　十、氣體的發(fā)生、凈化、干燥和收集 　　十一、濾紙、燒結(jié)過(guò)濾器 　　十二、試紙 　　十三、攪拌 　　十四、溶解與沉淀 　　十五、結(jié)晶和固液分離 　　十六、固體的干燥 　　十七、溫度測(cè)量?jī)x表 　　十八、干燥劑、干燥器及其使用注意事項(xiàng) 　　十九、重量分析基本操作 　第四章 分析試樣的采集與制備 　　一、采樣的目的和基本原則 　　二、采樣方案和采樣記錄 　　三、采樣技術(shù) 　　四、固體化工產(chǎn)品的采樣 　　五、液體化工產(chǎn)品的采樣 　　六、其他產(chǎn)品的采樣 第五章 實(shí)驗(yàn) 　實(shí)驗(yàn)一 安全教育、常用儀器的認(rèn)領(lǐng)、洗滌和干燥 　實(shí)驗(yàn)二 玻璃管（棒）和滴管的制作 　實(shí)驗(yàn)三 化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)四 磺基水楊酸鐵配合物的組成及穩(wěn)定常數(shù)的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)五 化學(xué)反應(yīng)速率和速率常數(shù)的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)六 醋酸解離常數(shù)和解離度的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)七 化學(xué)試劑與藥用氯化鈉的制備與限度檢驗(yàn) 　實(shí)驗(yàn)八 水溶液中的解離平衡與緩沖溶液 　實(shí)驗(yàn)九 氧化還原反應(yīng) 　實(shí)驗(yàn)十 配合物的生成和性質(zhì) 　實(shí)驗(yàn)十一 生命相關(guān)元素（一）宏量元素 　實(shí)驗(yàn)十二 生命相關(guān)元素（二）微量元素 　實(shí)驗(yàn)十三 生命相關(guān)元素（三）污染（有毒）元素 　實(shí)驗(yàn)十四 分析天平性能的測(cè)定與稱量練習(xí) 　實(shí)驗(yàn)十五 容量器皿的校準(zhǔn) 　實(shí)驗(yàn)十六 鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定 　實(shí)驗(yàn)十七 氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定 　實(shí)驗(yàn)十八 侯氏聯(lián)合制堿法與碳酸鈉和碳酸氫鈉含量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)十九 食用醋中總酸含量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十 硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定 　實(shí)驗(yàn)二十一 生理鹽水中NaCl含量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十二 EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定 　實(shí)驗(yàn)二十三 水中鈣、鎂含量及總硬度的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十四 高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定 　實(shí)驗(yàn)二十五 化學(xué)需氧量（COD）的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十六 硫代硫酸鈉的制備及含量測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十七 藥用葡萄糖含量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十八 土壤中有機(jī)質(zhì)含量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)二十九 水質(zhì)全鹽量的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)三十 酸式磷酸酯的制備及其組分的測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)三十一 維生素C片劑的碘量法與紫外分光光度法測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)三十二 鐵的比色測(cè)定與條件實(shí)驗(yàn) 　實(shí)驗(yàn)三十三 氟離子選擇性電極測(cè)定自來(lái)水中微量氟 　實(shí)驗(yàn)三十四 含鉻廢水的測(cè)定及其處理 　實(shí)驗(yàn)三十五 固體釋氧劑過(guò)氧化鈣的制備及含量測(cè)定 　實(shí)驗(yàn)三十六 三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備與組成分析 附錄 　附錄一 pHS-3C型精密pH計(jì)的使用說(shuō)明 　附錄二 BP211D電子天平操作規(guī)程 　附錄三 自動(dòng)滴定儀（ZD型自動(dòng)滴定儀） 　附錄四 721型分光光度計(jì) 　附錄五 722型光柵分光光度計(jì)的使用方法 　附錄六 酸解離常數(shù)（298.15K） 　附錄七 堿解離常數(shù)（298.15K） 　附錄八 溶度積常數(shù)（298.15K） 　附錄九 常用酸堿溶液的相對(duì)密度和濃度 　附錄十 常用緩沖溶液的配制 　附錄十一 常用基準(zhǔn)試劑的干燥條件和應(yīng)用 　附錄十二 不同溫度下標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積的補(bǔ)正值 　附錄十三 常用標(biāo)準(zhǔn)溶液的保存期限 　附錄十四 常用指示劑的配制 參考文獻(xiàn) 元素周期表

媒體關(guān)注與評(píng)論

前言無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門獨(dú)立的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要分支，也是學(xué)習(xí)其他化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要基礎(chǔ)。無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門實(shí)驗(yàn)課程，因而它對(duì)奠定學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)特別重要，是必須熟練掌握的基本功。它雖是一門獨(dú)立開設(shè)的課程，但在內(nèi)容上又與無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程密切配合，使實(shí)驗(yàn)課與理論課二者既相互獨(dú)立設(shè)課、自成教學(xué)體系，又互為依托，相輔相成，各有特色，構(gòu)成了未來(lái)自然科學(xué)工作者的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。 無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是以實(shí)驗(yàn)為手段，研究無(wú)機(jī)及分析化學(xué)中的重要理論，典型元素及其化合物的性質(zhì)，定性、定量分析方法以及相關(guān)儀器、裝置、基本操作和有關(guān)原理的一門課程，是學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與化學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。 本書本著寬領(lǐng)域、漸進(jìn)式、交互式、開放式來(lái)編排實(shí)驗(yàn)，所選實(shí)驗(yàn)共分三大類。 第一類為基本實(shí)驗(yàn)：包括化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)初步知識(shí)、電解質(zhì)溶液、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位解離平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論以及元素部分、誤差理論、滴定分析原理等內(nèi)容，以及一些物理化學(xué)參數(shù)的測(cè)定。通過(guò)該部分實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本理論、基本操作、基本技能，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練系統(tǒng)化。 第二類為提高型實(shí)驗(yàn)：涵蓋了綜合性、半設(shè)計(jì)性、設(shè)計(jì)性和應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，盡可能結(jié)合化學(xué)領(lǐng)域的新反應(yīng)、新理論、新技術(shù)和新試劑的應(yīng)用，篩選了一些重要的、典型的反應(yīng)，包括無(wú)機(jī)制備、常數(shù)測(cè)定、物性測(cè)定、組成分析、定性分析、定量分析和儀器分析等，通過(guò)從原料的選擇、中間產(chǎn)物以及目標(biāo)產(chǎn)物的分析鑒定，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，初步具備一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科學(xué)研究及應(yīng)用研究的能力。 第三類為研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)：與開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研訓(xùn)練相結(jié)合，融多樣化教學(xué)形式于一體，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自行查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成研究?jī)?nèi)容，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文。該類實(shí)驗(yàn)給學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，重在科研能力的訓(xùn)練和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為在化學(xué)及相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事科研、教學(xué)及相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和選取原則，共選編了36個(gè)實(shí)驗(yàn)，任課教師可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室具體情況選取。 本書的編寫參考了相關(guān)教材、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)內(nèi)容，主要參考文獻(xiàn)列在相關(guān)內(nèi)容參考文獻(xiàn)部分，在此向文獻(xiàn)原作者深表謝意。 本書可作為綜合性大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)、材料、環(huán)境等專業(yè)，農(nóng)林院校及醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)本科生的實(shí)驗(yàn)教材。 本書由李志林主編，并負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿，馬志領(lǐng)、翟永清同志參加了本書部分編寫工作。感謝河北大學(xué)化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院給予的大力支持，感謝無(wú)機(jī)化學(xué)教研室同志們的熱忱幫助。由于編者水平有限，本書的不足與疏漏，懇切希望讀者批評(píng)指正，我們將不勝感激。 編著者 2007年4月

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