出版時間:2007-7 出版社:化學工業(yè)出版社 作者:付宏生 編 頁數(shù):270
內容概要
本書針對高等職業(yè)學院模具專業(yè)學生,以高職院校模具專業(yè)畢業(yè)生崗位技能為本位,根據模具專業(yè)課程所需的知識和技能和專業(yè)培訓過程中的一些問題編寫而成。目的是使得學生學習模具專業(yè)課程前,看懂模具圖并能繪制模具圖。書中重點說明了模具制圖方法,包括模具結構和先進模具零件的繪圖方法,模具的分類與結構,模具的表示方法,模具零件圖、模具裝配圖、模具圖實例等。書的最后一章還介紹了模具CAD。 本書在編寫過程中特別注意以應用為目標,以識圖為基本,以制圖為輔助,以必需、夠用為度的教學原則,力爭為專業(yè)課程學習奠定良好基礎。 本書是高等職業(yè)學院模具專業(yè)的教材,也可作為學習模具設計與制造技術的培訓教材。適合從事模具設計制造和工藝編制技術人員學習參考。
書籍目錄
第一章 模具的分類與結構 第一節(jié) 模具分類 一、塑料成型模具分類 二、冷沖壓成形模具分類 三、冷沖壓成形模具結構 第二節(jié) 塑料注射成型模具的分類與結構 一、單分型面塑料注射模具 二、多分型面注射模 三、帶有活動鑲塊的注射模 四、自動卸螺紋的注射模 五、側向分型抽芯的注射模 六、定模設置推出機構的注射模 七、無流道注射模 第三節(jié) 沖裁模的分類與結構 一、單工序沖裁模 二、級進模 三、復合模 習題 第二章 投影法與三視圖 第一節(jié) 投影的基本知識 一、中心投影法 二、平行投影法 第二節(jié) 正投影的三個基本性質 一、顯實性 二、積聚性 三、類似性 第三節(jié) 模具零件三視圖的形成及其對應關系 一、多面正投影 二、三視圖的形成 三、三視圖的對應關系 四、點的投影 五、直線的投影 六、面的投影 第四節(jié) 模具零件三視圖的作圖與步驟 一、選擇模具零件的三個基準面 二、畫出模具零件的一個視圖 三、畫出模具零件的第二個視圖 四、畫出模具零件的第三個視圖 五、規(guī)定圖線線型加深三視圖 習題 第三章 模具零件的表示方法 第一節(jié) 視圖 一、基本視圖 二、向視圖 三、局部視圖 四、斜視圖 第二節(jié) 剖視圖和斷面圖 一、剖視圖 二、剖視圖的種類 三、剖切面的種類 四、斷面圖 第三節(jié) 局部放大圖和簡化表示法 一、局部放大圖 二、機械圖樣常用的簡化表示法 第四節(jié) 綜合應用舉例 習題 第四章 模具零件圖 第一節(jié) 模具零件概述 一、模具零件圖的作用 二、模具零件圖的內容 第二節(jié) 模具零件圖視圖選擇和尺寸標注 一、模具零件圖的視圖選擇 二、模具零件的尺寸標注 三、常見模具工藝結構的尺寸標注 第三節(jié) 模具零件圖的技術要求 一、模具零件的表面粗糙度 二、極限與配合簡介 三、形狀和位置公差 四、材料和熱處理 第四節(jié) 識讀零件圖 一、識讀模具零件圖的方法和步驟 二、識讀典型模具零件圖 習題 第五章 模具裝配圖第六章 模具圖實例 第七章 模具CAD 參考文獻
媒體關注與評論
前言目前國內出現(xiàn)從事模具技術人員短缺以及高薪找不到模具高級工的現(xiàn)象。要解決這一問題,職業(yè)培訓是關鍵,本書是針對高等職業(yè)學院模具專業(yè)學生學習專業(yè)課程和專業(yè)培訓過程中的一些問題而編寫的。學生在學習模具專業(yè)課程或在模具培訓中,出現(xiàn)學習完機械制圖后,再學習模具專業(yè)課時,看不懂模具圖的現(xiàn)象,給學生學習模具專業(yè)課造成了困難和影響。為了解決這些問題,我們編寫了《模具制圖與CAD》一書,目的是解決學生學習模具專業(yè)課程前,看懂模具圖并能繪制模具圖。本書主要有以下特點: 1本書重點說明模具制圖方法,覆蓋模具結構和先進模具零件的繪圖方法。 2以高職院校模具專業(yè)畢業(yè)生崗位技能為本位,根據模具專業(yè)課程所需的知識和技能,經過進一步的整合,形成一門專為模具專業(yè)的學生開設制圖課程。 3經過對國內外模具專業(yè)課程學習情況了解,學習模具專業(yè)課程之前,設立模具制圖與CAD課程,是非常必要的,對學習專業(yè)課程起到了一個承上啟下的作用。 4在編寫過程中特別注意貫徹重視基礎理論而不強調完整性和系統(tǒng)性,以應用為目標,以識圖為基本,以制圖為輔助,以必需、夠用為度的教學原則,為專業(yè)課程學習奠定良好基礎。 5本書圖例豐富,插圖清晰,文字精煉,所選圖例特別是零部件的圖例盡量做到既源于模具行業(yè)實際,又緊密結合專業(yè)需要。 本書由付宏生主編。其中第一、三章由付宏生編寫,第二章由于輝編寫,第四章由秦涵編寫,第五章由劉華剛編寫,第六章由張景黎和劉華剛編寫,第七章由孟獻軍編寫。 由于編者的水平有限,書中難免存在不足之處,敬請讀者指出。 編者 2007年5月7日
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