全國計算機等級考試

前言

　　全國計算機等級考試自1994年由國家教育部考試中心推出以來，為評測全社會非計算機專業(yè)人員的計算機知識與技能，培養(yǎng)各行業(yè)的計算機應用人才開辟了一條新的道路，受到了用人單位和學習人員的熱烈歡迎。全國計算機等級考試通過數年的發(fā)展，已經成為我國最大型的計算機類考試?！　榱藥椭嗟膶W習者順利地通過考試，并掌握相應的操作技能，我們在深入調研、詳盡分析考試大綱的基礎上，組織國內著名高校的計算機專家和一線教師編寫了本書?！　”緯卜譃槿蟛糠?，同時配有一張學習軟件光盤。　　考點53析／離題題/同步練習　　“考點分析”結合最新考試大綱、教材，對教材中考核的重點和難點進行了講解，內容涵蓋了大綱中所有的選擇題和操作題的考點。　　“真題題解”選取極具代表性的經典真題作為例題。例題的選擇力求突出考試考核重點，對題目的講解　，深入、透徹，循序漸進，極有條理。　　“同步練習”提供了大量習題，對前面所學的理論知識進行溫習和鞏固，以練促學、學練結合?！　o紙化真考題庫　　本書及配套軟件提供全套無紙化真考題庫，并配有詳細的文字、視頻解析，可在配套的真考模擬軟件中做題評分，真考模擬軟件提供100%真考環(huán)境，其操作界面、答題步驟、評分標準與真考完全一致。　　配套學習軟件　　本書配套光盤具有如下特色：　　·提供全套無紙化真考題庫，自動組卷，即時評分，由專家對答題結果進行“現場指導”?！　　某轭}、答題到交卷完全模擬真實考試，唯一不同之處是可以對上機作答進行評分?！　　び^看多媒體視頻錄像，手把手演示每道題的解題步驟?！　”緯胁僮黝}都經過上機調試通過。由于時間倉促，書中難免有不當之處，敬請指正。

內容概要

　　《未來教育·最新版無紙化考點分析、題解與模擬：二級C（2013年無紙化考試專用）》依據教育部考試中心最新發(fā)布的《全國計算機等級考試考試大綱》，在《全國計算機等級考試考點分析、題解與模擬（2012版）》的基礎上修訂而成。在編寫過程中，一方面結合最新大綱和數套真卷，對重要考點進行了分析、講解，并選取經典考題進行了深入剖析；另一方面配有同步練習、無紙化真考題庫試題，以逐步向考生詳盡透析考試中的所有知識要點?！耙粫谑?，通關無憂”。　　《未來教育·最新版無紙化考點分析、題解與模擬：二級C（2013年無紙化考試專用）》配有“全國計算機等級考試模擬軟件”。其中智能化的答題系統(tǒng)按照本書的順序循序漸進、逐步編排；完全模擬真實考試，考試步驟、考試界面、考試方式、題目形式與真實考試完全一致，并可以自動評分?！皶?光盤，物超所值”?！　　段磥斫逃ぷ钚掳鏌o紙化考點分析、題解與模擬：二級C（2013年無紙化考試專用）》適合作為全國計算機等級考試考前培訓班輔導用書，也可作為應試人員的自學用書。

書籍目錄

第0章 公共基礎知識 0.1 數據結構與算法 0.2 程序設計基礎 0.3 軟件工程基礎 0.4 數據庫設計基礎 0.5 同步練習 0.6 同步練習答案 第1章 C語言概述 1.1 C語言基礎知識 1.2 常量、變量和數據類型 1.3 同步練習 1.4 同步練習答案 第2章 運算符與表達式 2.1 C語言運算符簡介 2.2 算術運算符和算術表達式 2.3 賦值運算符和賦值表達式 2.4 位運算 2.5 同步練習 2.6 同步練習答案 第3章 基 本 語 句 3.1 C語句概述 3.2 賦值語句 3.3 輸入／輸出的概念及其實現 3.4 單個字符的輸入／輸出 3.5 數據格式的輸入與輸出 3.6 同步練習 3.7 同步練習答案 第4章 選 擇 結 構 4.1 關系運算符和關系表達式 4.2 邏輯運算符和邏輯表達式 4.3 if語句和用if語句構成的選擇結構 4.4 switch語句和goto語句 4.5 同步練習 4.6 同步練習答案 第5章 循 環(huán) 結 構 5.1 概述 5.2 while 語句 5.3 do…while 語句 5.4 for語句 5.5 循環(huán)的嵌套 5.6 幾種循環(huán)的比較 5.7 break語句和continue語句 5.8 同步練習 5.9 同步練習答案 第6章 數組 6.1 一維數組的定義和引用 6.2 二維數組的定義和引用 6.3 字符數組 6.4 同步練習 6.5 同步練習答案 第7章 函數 7.1 概述 7.2 庫函數 7.3 函數定義的一般形式 7.4 函數參數和函數返回值 7.5 函數的調用 7.6 函數的嵌套調用與遞歸調用 7.7 數組作為函數參數 7.8 全局變量和局部變量 7.9 變量的存儲類別 7.10 內部函數和外部函數 7.11 同步練習 7.12 同步練習答案 第8章 指針 8.1 關于地址和指針 8.2 變量的指針和指向變量的指針變量 8.3 數組與指針 8.4 字符串與指針 8.5 指向函數的指針 8.6 返回指針值的函數 8.7 指針數組和指向指針的指針 8.8 同步練習 8.9 同步練習答案 第9章 編譯預處理和動態(tài)存儲分配 9.1 宏定義 9.2 文件包含 9.3 條件編譯 9.4 關于動態(tài)存儲的函數 9.5 同步練習 9.6 同步練習答案 第10章 結構體與共用體 10.1 用typedef說明一種新類型名 10.2 結構體類型 10.3 結構體類型變量的定義 10.4 結構體變量的引用 10.5 結構體數組 10.6 指向結構體類型數據的指針 10.7 鏈表 10.8 共用體 10.9 同步練習 10.10 同步練習答案 第11章 文件 11.1 C語言文件的概念 11.2 文件類型指針 11.3 文件的打開與關閉 11.4 文件的讀寫 11.5 文件的定位 11.6 同步練習 11.7 同步練習答案 第12章 操作題高頻考點 12.1 C程序設計基礎 12.2 C語言的基本結構 12.3 函數 12.4 指針 12.5 數組 12.6 字符串 12.7 結構體、共用體和用戶定義類型 12.8 文件 第13章 無紙化考試試題 13.1 無紙化考試試題（1） 13.2 無紙化考試試題（2） 13.3 無紙化考試試題（3） 13.4 無紙化考試試題（4） 13.5 無紙化考試試題（5） 13.6 參考答案及解析 13.7 無紙化考試試題及解析（6）～（105）（見光盤） 附錄 附錄A 常用字符與ASCII碼對照表 附錄B C語言關鍵字 附錄C 運算符的優(yōu)先級與結合性

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   3.使用printf（）函數時的注意事項 （1）在格式控制字符串中，格式說明與輸出項從左到右在類型上必須一一對應匹配，如不匹配將導致數據輸出出現錯誤，如在輸出long型數據時，一定要用%ld格式控制，而不能用%d格式控制。 （2）在格式控制串中，格式說明與輸出項的個數也要相等，如格式說明的個數多于輸出項的個數，則對于多余的格式將輸出不定值（或0值）。 （3）在格式控制串中，除了合法的格式說明外，可以包含任意的合法字符（包括轉義字符），這些字符在輸出時將被“原樣輸出”。 （4）如果要輸出“%”，則應該在格式控制串中用兩個連續(xù)的百分號“%%”來表示。 考點5 scanf（）函數 1.scanf（）函數的一般形式 scanf（格式控制，地址表列）； 其中scanf是函數名，“格式控制”的含義同printf（）函數，“地址表列”由若干個變量地址組成，既可以是變量的地址，也可以是字符串的首地址（參見“字符數組”一節(jié)）。 例如： scanf（”%d”，&a）； printf（”%d”，a）； 運行時輸入123，按回車鍵后則會在屏幕上輸出整型變量a的值123。其中“%d”是格式控制字符串。&a是輸入項。其中的“&”是“取地址運算符”，&a指a在內存中的地址，如需要有多個輸入項時，輸入項之間要用逗號隔開。在實際輸入時，若一次向計算機輸人多個數據，則每兩個數據間要以一個或多個空格間隔，也可以用回車鍵或跳格鍵（Tab）。 2.格式說明 scanf（）函數中的格式說明也是以%開始，以一個格式字符結束，中間可以加入附加的字符。 說明： （1）對unsigned型變量的數據，可以用%d、%o、%x格式輸入。 （2）在scanf（）函數中格式字符前可以用一個整數指定輸入數據所占寬度，但對于實型數則不能指定其小數位的寬度。 （3）在格式控制串中，格式說明的個數應該與輸入項的個數相等，且要類型匹配，如不匹配，系統(tǒng)也不會給出出錯信息，但有可能使程序的結果不正確。若格式說明的個數少于輸入項的個數，scanf（）函數結束輸入，多余的項繼續(xù)從終端接收新的數據，若格式說明的個數多于輸入項個數時，scanf（）函數同樣也結束輸入。

編輯推薦

《未來教育?飛思考試中心?全國計算機等級考試考點分析、題解與模擬:2級C(2013年無紙化考試專用)》結合最新考試大綱、教材，對教材中考核的重點和難點進行了講解，內容涵蓋了大綱中所有的考點。選取極具代表性的經典例題。例題符合考試命題規(guī)律的特征，對題目的講解深入、透徹，循序漸進，極有條理。

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