孩子注意力不集中，媽媽怎么辦？

前言

俄國(guó)著名教育家烏申斯曾說(shuō)：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。” 法國(guó)著名生物學(xué)家喬治居維葉也說(shuō)：“天才，就是不斷地注意?！庇纱丝梢?jiàn)，注意力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。    可以說(shuō)，人類認(rèn)識(shí)世界的一切信息與智慧，都是通過(guò)注意力來(lái)獲得的。作為大腦進(jìn)行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力是一切認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。    其實(shí)，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，注意力都是一筆寶貴的財(cái)富，古往今來(lái)的成功人士，無(wú)不具備專注的好品質(zhì)。如果他們對(duì)自己所從事的事業(yè)不專注的話，那他們也不會(huì)取得成功。    同樣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，注意力也非常重要。注意力是他成長(zhǎng)道路上絕對(duì)不能被忽略的一項(xiàng)能力。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)時(shí)需要注意力，否則，他的大腦也許就無(wú)法接收并記憶知識(shí)；他在玩耍時(shí)需要注意力，否則，他將體會(huì)不到生活的快樂(lè)；他在與人交往時(shí)也需要注意力，因?yàn)橹挥羞@樣他才能與他人建立起最基本的聯(lián)系……對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的注意力可以幫他打開(kāi)心靈的窗戶，讓他能更廣泛、更深入地接觸、認(rèn)識(shí)并了解這個(gè)世界。    遺憾的是，現(xiàn)在的很多孩子，注意力不集中，做事不專注，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)因此而變差，做事效率也會(huì)因此而降低。    2006年11月8日，《2006中國(guó)青少年注意力調(diào)查報(bào)告》發(fā)布，結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的2000多名大中學(xué)生中，僅有58.8%的人在上課時(shí)能集中注意力；只有39.7%的人可以堅(jiān)持聽(tīng)課30分鐘以上。而自習(xí)課時(shí)，則只有48.6%的人可以集中注意力，有超過(guò)20%的人經(jīng)常走神。調(diào)查同時(shí)還顯示，只有16.1%的孩子表示，曾經(jīng)從學(xué)校、父母或社會(huì)機(jī)構(gòu)那里得到過(guò)關(guān)于提高注意力的幫助，有52.7%的人認(rèn)為父母、學(xué)校還是關(guān)心自己注意力的問(wèn)題的。    可這樣的結(jié)果卻也同時(shí)表明，仍然有將近一半的父母不關(guān)心孩子的注意力問(wèn)題。不僅如此，在孩子出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn)時(shí)，更多的父母也只是提醒督促，認(rèn)為他就是學(xué)習(xí)不專心，需要自己多監(jiān)督。    事實(shí)上，只有打開(kāi)孩子的注意力之門，才能真正挖掘出孩子的潛能。所以，我們就應(yīng)該好好研究一下孩子的注意力，要幫他打開(kāi)這扇心靈之窗，讓那些瞬間即逝的信息源源不斷地輸入他的大腦，激活他的思維，啟發(fā)他的思考，使他能對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)一切有意義的事情保持極高的注意力，并努力做出成績(jī)。    雖然并不是所有孩子都能成為天才，但是，只要他能擁有良好的注意力，那么，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活他就都能做到專心致志，至少這能保證他將一件事完整且準(zhǔn)確地做完，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也已經(jīng)算是一種財(cái)富了。    不過(guò)，孩子注意力的發(fā)展也并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，根據(jù)心理學(xué)家的研究，注意力的發(fā)展是感覺(jué)、直覺(jué)、記憶、思維等一系列心理過(guò)程的一個(gè)共同特征。注意力具體可被分為無(wú)意注意與有意注意，孩子注意力發(fā)展的特點(diǎn)，就是最初是無(wú)意注意，然后從無(wú)意注意向有意注意過(guò)渡，直到最終主要使用有意注意來(lái)認(rèn)識(shí)世界。    說(shuō)了這么多，終歸是為了解決一個(gè)問(wèn)題——如果孩子注意力不集中，我們?cè)撛趺崔k？這正是《孩子注意力不集中，媽媽怎么辦？》這本書所要解決的問(wèn)題。    本書從“注意力是孩子心靈的窗戶、注意力不集中的表現(xiàn)與危害、孩子注意力不集中的原因、給孩子創(chuàng)造利于專注的環(huán)境、全面提升孩子的生活品質(zhì)、利用孩子的興趣提升注意力、重視調(diào)適孩子的不良情緒、教孩子學(xué)會(huì)自我控制、對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練”這9個(gè)方面，全面闡述了孩子注意力不集中方方面面的問(wèn)題，并給出了改變這種情形的有效方法。只要媽媽靈活運(yùn)用這些方法，就能最大限度地提升孩子的注意力，孩子也會(huì)變得專注起來(lái)。    最后，衷心希望每一位媽媽都能輕松愉快地教育孩子，做最好的媽媽；希望每一個(gè)孩子都能集中注意力，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

內(nèi)容概要

　對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，注意力都是一筆寶貴的財(cái)富。遺憾的是，今天的很多孩子都有注意力不集中的問(wèn)題。只有打開(kāi)孩子的注意力之門，才能真正挖掘出孩子的潛能。本書從注意力是孩子心靈的窗戶、孩子注意力不集中的表現(xiàn)與危害、孩子注意力不集中的原因、給孩子創(chuàng)造有利于專注的環(huán)境、全面提升孩子的生活品質(zhì)、利用孩子的興趣提升注意力、重視調(diào)適孩子的不良情緒、教孩子學(xué)會(huì)自我控制、對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練這9個(gè)方面，全面闡述了孩子注意力不集中方方面面的問(wèn)題，并給出了改變這種情形的有效方法，從而幫助媽媽培養(yǎng)出一個(gè)做事專注的孩子。

作者簡(jiǎn)介

　魯鵬程，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者。曾在某著名國(guó)際學(xué)校做過(guò)多年一線教師，多次被評(píng)為“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”“優(yōu)秀青年教師”。現(xiàn)專注于家庭教育和青少年問(wèn)題的研究與寫作。出版過(guò)家庭教育著作十幾部，其中《孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎么辦？》、《13歲前，媽媽一定要懂的心理學(xué)》、《父母與孩子的對(duì)話藝術(shù)》等作品深受廣大讀者好評(píng)。

書籍目錄

第一章 對(duì)，這就是注意力！
　——注意力是孩子心靈的窗戶
　人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力就是注意力。一個(gè)人是否擁有良好的注意力，不僅與他的智力發(fā)育、發(fā)展有密切聯(lián)系，而且也會(huì)影響他的學(xué)習(xí)與工作。所以，為了讓孩子在未來(lái)有所建樹(shù)，我們要從他小時(shí)候起就對(duì)他加強(qiáng)注意力的培養(yǎng)。
　1. 天才就是不斷地注意！——注意力是心靈的窗戶
　2. 跟大腦有關(guān)！——從腦科學(xué)方面來(lái)認(rèn)識(shí)注意力
　3. 衡量注意力好壞的標(biāo)志！——注意力的四大品質(zhì)
　4. 注意力是天生的嗎？——孩子注意力的幾個(gè)特點(diǎn)
　5. 原來(lái)是這樣啊！——認(rèn)識(shí)孩子注意力發(fā)展的規(guī)律
第二章 愛(ài)走神，成績(jī)也差哦！
　——注意力不集中的表現(xiàn)與危害
第三章 不能聚心一處，為什么呢？
　——孩子注意力不集中的原因
　孩子總是不能聚心一處，這到底是為什么呢？研究表明，導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因是多方面的。我們要想改善孩子注意力不集中的問(wèn)題，首先要
　注意力不集中是孩子普遍存在的一種現(xiàn)象，也是最困擾媽媽的問(wèn)題之一。因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?，不僅會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響他做事的效率和質(zhì)量。所以，媽媽要了解孩子注意力不集中的表現(xiàn)與危害，從而更有針對(duì)性地給予他引導(dǎo)和幫助。
　6. 我老是走神！——學(xué)習(xí)做事經(jīng)常走神、東張西望
　7. 不知道，不知道！——孩子“一問(wèn)三不知”
　8. 這個(gè)錯(cuò)誤犯了好幾回了！——做題經(jīng)常犯同一類錯(cuò)誤
　9. 我沒(méi)有注意到！——孩子做事忽略細(xì)節(jié)，粗心大意
　10. 我也不想慢吞吞的！——孩子做事總是拖拖拉拉
　11. 是虎頭蛇尾嗎？——孩子做事有始無(wú)終
　12. 又被老師批評(píng)了！—?⒆泳?Ｎシ純翁眉吐?br /> 　13. 我沒(méi)考好！——孩子學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)成績(jī)差
　14. 我真的不行??！——孩子自信心不足，經(jīng)常很自卑
　15. 我理不清呢！——孩子思維遲鈍，跟不上別人的思路
第三章 不能聚心一處，為什么呢？
　——孩子注意力不集中的原因
　孩子總是不能聚心一處，這到底是為什么呢？研究表明，導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因是多方面的。我們要想改善孩子注意力不集中的問(wèn)題，首先要找到他注意力不集中的原因，然后再根據(jù)實(shí)際情況采取有針對(duì)性的措施和具體的訓(xùn)練方案。
　16. 生理？病理？環(huán)境？——注意力不集中的三大原因
　17. 就想引起他人關(guān)注！——注意力不集中的心理原因
　18. 父母也有問(wèn)題！——對(duì)孩子的教育方式不恰當(dāng)
　19. 我不愿意學(xué)習(xí)！——孩子貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣
　20. 媽媽，我壓力好大！——孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致的
　21. 其身正，不令而行！——沒(méi)有給孩子做個(gè)好榜樣
第四章 這個(gè)環(huán)境，你喜歡嗎？
　——為孩子創(chuàng)造利于專注的環(huán)境
　瑞典教育家愛(ài)倫凱曾經(jīng)指出，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想與優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。若要讓孩子養(yǎng)成良好的注意力，成為一個(gè)專注的人，環(huán)境同樣能起到重要的作用。我們要為他創(chuàng)造一個(gè)利于專注的環(huán)境，讓他的注意力能在環(huán)境的熏陶下得到大幅度的提升。
　22. 好溫馨??！——給孩子創(chuàng)造整潔溫馨的家庭環(huán)境
　23. 我很喜歡這個(gè)房間！——在孩子房間營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
　24. 請(qǐng)勿打擾！——孩子學(xué)習(xí)時(shí)，減少對(duì)他的干擾和刺激
　25. 我真的快不了！——不要總催促孩子“快、快、快”
　26. 您都說(shuō)了多少遍了！——不要對(duì)孩子嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了
　力
　美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”這句話對(duì)提升孩子的注意力也同樣適用。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間通常很短，但是對(duì)于他感興趣的事情，卻能維持相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間。也就是說(shuō)，如果我們能抓住孩子的興趣點(diǎn)，就等于抓住了孩子的注意力。
第五章 健腦！踏青！生活有規(guī)律！
　——全面提升孩子的生活品質(zhì)
　孩子的注意力是否能夠集中，除了主觀上的原因，與他的生活品質(zhì)也息息相關(guān)。比如，良好的睡眠、有規(guī)律的作息、合理且健康的飲食，以及與大自然的親密接觸等，都能夠有效地提高孩子的注意力。所以，我們一定要全面提升孩子的生活品質(zhì)。
　27. 早點(diǎn)睡吧，寶貝兒！——保證孩子有充足的睡眠時(shí)間
　28. 吃點(diǎn)“健腦菜”！——讓孩子的大腦有足夠的營(yíng)養(yǎng)
　29. 哦，我們踏青去嘍！——經(jīng)常帶孩子接觸大自然
　30. 合理健康的膳食！——飲食均衡會(huì)讓孩子更專注
　31. 生活要講規(guī)律哦！——教孩子過(guò)有規(guī)律的生活
　32. 這是暴力，我反對(duì)！——不用軟硬暴力培養(yǎng)孩子的專注力
第六章 媽媽支持你的興趣！
　——利用孩子的興趣提升注意力
　美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”這句話對(duì)提升孩子的注意力也同樣適用。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間通常很短，但是對(duì)于他感興趣的事情，卻能維持相對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間。也就是說(shuō)，如果我們能抓住孩子的興趣點(diǎn)，就等于抓住了孩子的注意力。
第五章 健腦！踏青！生活有規(guī)律！
　——全面提升孩子的生活品質(zhì)
　孩子的注意力是否能夠集中，除了主觀上的原因，與他的生活品質(zhì)也息息相關(guān)。比如，良好的睡眠、有規(guī)律的作息、合理且健康的飲食，以及與大自然的親密接觸等，都能夠有效地提高孩子的注意力。所以，我們一定要全面提升孩子的生活品質(zhì)。
　27. 早點(diǎn)睡吧，寶貝兒！——保證孩子有充足的睡眠時(shí)間
　28. 吃點(diǎn)“健腦菜”！——讓孩子的大腦有足夠的營(yíng)養(yǎng)
　29. 哦，我們踏青去嘍！——經(jīng)常帶孩子接觸大自然
　30. 合理健康的膳食！——飲食均衡會(huì)讓孩子更專注
　31. 生活要講規(guī)律哦！——教孩子過(guò)有規(guī)律的生活
　32. 這是暴力，我反對(duì)！——不用軟硬暴力培養(yǎng)孩子的專注力
　33. 這個(gè)我不喜歡！——不要強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事
　34. 喜歡就做吧！——不要干涉孩子做他喜歡做的事
　35. 你問(wèn)得很好！——利用好奇心培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
　36. 這次做得真不錯(cuò)！——及時(shí)贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步
　37. 就知道瞎折騰！——不要親手“毀掉”孩子的興趣
　38. 歡迎媽媽嗎？——與孩子一起做他感興趣的事
　39. 咱們做個(gè)游戲吧！——與孩子一起做提升注意力的游戲
　40. 注意休息哦！——教孩子學(xué)會(huì)交替學(xué)習(xí)、合理用腦
　41. 媽媽提醒你一下！——要讓孩子明確他要注意的對(duì)象
　42. 有什么事跟媽媽說(shuō)！——孩子抑郁，及時(shí)關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)
第七章 媽媽理解，我心里也很難受！
　——重視調(diào)適孩子的不良情緒
　情緒是重要的非智力因素。積極的情緒會(huì)帶給孩子良好的心境，使他心無(wú)雜念，從而更好地學(xué)習(xí)；而焦慮、恐懼、緊張等不良情緒，則會(huì)干擾孩子的正常認(rèn)知，導(dǎo)致他注意力不集中。所以，對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)，我們還要重視他的情緒調(diào)節(jié)，幫他保持良好的情緒。
　43. 為什么焦慮呢？——孩子焦慮，及時(shí)幫助他擺脫掉
　44. 相信自己，你可以的！——要給孩子積極的暗示
　45. 發(fā)泄出來(lái)就好了！——教孩子表達(dá)自己的壞情緒
　46. 沒(méi)什么大不了！——緩解孩子面臨考試等大事的緊張感
　47. 媽媽會(huì)克制的！——幫助孩子遠(yuǎn)離“情緒污染源”
　48. 要做個(gè)樂(lè)天派哦！——培養(yǎng)樂(lè)觀的孩子，笑對(duì)不如意
　49. 放松訓(xùn)練開(kāi)始！——引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)放松自己的身心
　50. 沒(méi)有什么好怕的！——幫助孩子消除畏難情緒
第八章 掌控自己，才能掌控未來(lái)！
　——教孩子學(xué)會(huì)自我控制
　孩子注意力不集中，很大程度上是因?yàn)樗荒苷瓶刈晕?。生活中，很大一部分孩子之所以無(wú)法集中精力預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)等，就是因?yàn)樗麄儑?yán)重缺乏自我管理的能力。可以說(shuō)，孩子只有學(xué)會(huì)了自我控制，才能讓注意力更加集中，這樣才能掌控未來(lái)！
　51. 等一會(huì)兒哦！——用“延遲滿足”提升孩子和注意力
　52. 不要那么沖動(dòng)哦！——培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的自制力
　53. 你想什么時(shí)間完成？——教孩子給自己規(guī)定完成期限
　54. 走，一起去跑步！——舍得讓孩子參加體育鍛煉
　55. 你能獨(dú)立完成！——鼓勵(lì)孩子自己做作業(yè)，我們不陪
　56. 做好這一件事！——讓孩子學(xué)會(huì)每次只做一件事
　57. 要事第一！——集中精力去做不想做卻又必須做的事
　58. 再堅(jiān)持一下！——重視培養(yǎng)孩子的耐力與忍耐性
第九章 必要的練習(xí)還是不能少的！
　——對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練
　集中注意力并不是孩子天生就會(huì)的，需要我們?cè)诤筇鞂?duì)他進(jìn)行有針對(duì)性、有意識(shí)的培養(yǎng)。所以，采用一些簡(jiǎn)單、科學(xué)、實(shí)用的方法，對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的注意力訓(xùn)練，還是十分必要的。這些訓(xùn)練既有利于提高孩子的注意力，也有利于孩子其他能力的發(fā)展。
　59. 讓思路“追老師”！——對(duì)孩子進(jìn)行有意注意訓(xùn)練
　60. 引導(dǎo)孩子多多地讀書！——對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練
　61. 讓孩子大聲讀書！——對(duì)孩子進(jìn)行眼耳口協(xié)調(diào)訓(xùn)練
　62. 送雞毛信嘍！——對(duì)孩子進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)訓(xùn)練
　63. 智慧在手指尖上！——對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)手能力訓(xùn)練
　64. 滿足孩子聽(tīng)的需求！——對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)能力訓(xùn)練
　64. 看誰(shuí)算的快！——對(duì)孩子進(jìn)行注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
　66. 嘗試“一心二用”！——教孩子學(xué)會(huì)分配注意力
　64. 看誰(shuí)算的快！——對(duì)孩子進(jìn)行注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
　66. 嘗試“一心二用”！——教孩子學(xué)會(huì)分配注意力

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    1.天才就是不斷地注意！——注意力是心靈的窗戶 我們生活在一個(gè)多彩的世界里，這個(gè)世界充滿了千奇百怪的事物和現(xiàn)象。但我們憑什么得出這樣的結(jié)論？我們?nèi)绾沃朗澜缡沁@般多姿多彩的呢？其實(shí)，能讓人類產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因，就是人們擁有注意力。 俄國(guó)著名教育家烏申斯基這樣評(píng)價(jià)注意力：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！?而法國(guó)的生物學(xué)家喬治?居維葉則說(shuō)：“天才，就是不斷地注意?！?就連偉大的革命導(dǎo)師馬克思也同樣表示：“天才就是集中注意力?！?由此可見(jiàn)，注意力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要?？梢哉f(shuō)，人類認(rèn)識(shí)世界的一切信息與智慧，都是通過(guò)注意力來(lái)獲得的。作為大腦進(jìn)行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件，注意力是一切認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。 歷史上有許多著名人士就是在良好注意力的幫助下才取得了舉世矚目的成就的。 法國(guó)科學(xué)家居里夫人，自小就有良好的注意力，即便其他姐妹對(duì)她搞惡作劇，她也能專心地讀書。后來(lái)，她更是專心地進(jìn)行放射性元素的研究，并且無(wú)論取得了怎樣的成就，獲得了怎樣的名譽(yù)，她都絲毫不為所動(dòng)，依舊專心于科學(xué)事業(yè)。 英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明在諸多的培養(yǎng)器皿中發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)出了一團(tuán)青色霉菌的培養(yǎng)皿。他對(duì)這個(gè)現(xiàn)象格外注意，并由此展開(kāi)了認(rèn)真的觀察，還進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)研究。最終，他發(fā)現(xiàn)了一種強(qiáng)有力的殺菌物質(zhì)——青霉素。 法國(guó)雕塑家羅丹，在朋友到訪時(shí)依然專心地修改自己的雕像作品，仿佛朋友根本不存在一樣。他一邊修改還一邊念念有詞，就好像那個(gè)雕像才是他的朋友。在他專心地工作了兩個(gè)小時(shí)之后，才滿意地離開(kāi)，但他卻將原本來(lái)拜訪他的那位真正的朋友忘了個(gè)一干二凈。 類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論是做什么事，幾乎每一位歷史人物所做出的卓越貢獻(xiàn)，無(wú)一不與注意力有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。正是因?yàn)樗麄儗?duì)自己分內(nèi)工作的全神貫注，才有了人類文明的飛速發(fā)展。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！　　韲?guó)著名教育家 烏申斯基　　　　天才，就是不斷地注意?！　　▏?guó)著名生物學(xué)家 喬治，居維葉　　　　真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感，而是出自對(duì)人和對(duì)客觀事物的熱愛(ài)和專心。　　——美國(guó)著名科學(xué)家 愛(ài)因斯坦

編輯推薦

　　注意力是孩子成長(zhǎng)道路上絕對(duì)不能被忽略的一項(xiàng)能力。他在學(xué)習(xí)時(shí)需要注意力，否則，他的大腦也許就無(wú)法接收并記憶知識(shí)；他在玩耍時(shí)需要注意力，否則，他將體會(huì)不到生活的快樂(lè)；他在與人交往時(shí)也需要注意力，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能與他人建立起最基本的聯(lián)系……對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的注意力可以幫他打開(kāi)心靈的窗戶，讓他能更廣泛、更深入地接觸、認(rèn)識(shí)并了解這個(gè)世界。

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