初中-高中教材內(nèi)容銜接用書

前言

　　教育是一項(xiàng)具有內(nèi)在連續(xù)性的綜合工程，要求為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展構(gòu)建一個(gè)連續(xù)的、完整的教育大環(huán)境。長(zhǎng)期以來，幼、小、中學(xué)段之間的銜接矛盾突出存在，但一直沒有得到很好的解決。幼、小、中教育銜接工作，關(guān)東到如何展幼兒、小學(xué)生及中學(xué)生、以良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣向高一級(jí)的學(xué)段過渡，進(jìn)而順利完成從幼兒到小學(xué)、從小學(xué)到初中、從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換，并為今后一生的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)，因此，它日益成為教育界和社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)重要問題。由于各學(xué)段孩子的年齡、認(rèn)知、心理、習(xí)慣等情況的不同，又由于各學(xué)段的教育任務(wù)、放育內(nèi)容、教育方法、教育要求的不同，使學(xué)生在升向上一級(jí)學(xué)業(yè)階段時(shí)出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，甚至?xí)煌潭纫灿绊懫湔０l(fā)展。因此，遵循學(xué)生的身心發(fā)唇規(guī)律，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)段的學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，幫助孩手順利走好幼、小、初、高各學(xué)段的升級(jí)過渡，有利于健康推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施，有利于教育的公平、均衡與可持續(xù)發(fā)展，有利于教育創(chuàng)新，打造教育的品牌，創(chuàng)建和諸、高效、讓人民滿意的放育?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《初中-高中教材內(nèi)容銜接用書：化學(xué)》主要內(nèi)容包括：從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)、化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展、有機(jī)化合物、金屬及其化合物、非金屬及其化合物等。



書籍目錄
第1章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第1節(jié) 初高中課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、初中課標(biāo)要求二、高中課標(biāo)要求第2節(jié) 知識(shí)盤點(diǎn)一、常用儀器的主要用途、使用方法及注意事項(xiàng)二、基本操作、方法第3節(jié) 典型例題綜合練習(xí)第2章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié) 初高中課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、初中課標(biāo)要求二、高中課標(biāo)要求第2節(jié) 知識(shí)盤點(diǎn)一、金屬礦物的開發(fā)利用二、海水資源的開發(fā)利用三、煤的綜合利用四、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)第3節(jié) 典型例題綜合練習(xí)第3章 有機(jī)化合物第1節(jié) 知識(shí)梳理一、初、高中知識(shí)銜接二、有機(jī)物的概念及成鍵特點(diǎn)三、同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象、同分異構(gòu)體的概念四、甲烷五、烴六、烷烴七、乙烯——最簡(jiǎn)單的烯烴八、苯——最簡(jiǎn)單的芳香烴九、乙醇十、乙酸十一、基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第2節(jié) 典型例題綜合練習(xí)第4章 金屬及其化合物第1節(jié) 金屬的性質(zhì)一、鈉（Na）二、鋁（Al）三、鐵（Fe）第2節(jié) 幾種重要的金屬化合物一、氧化物二、氫氧化物三、鹽四、焰色反應(yīng)第3節(jié) 金屬材料第4節(jié) 典型例題綜合練習(xí)第5章 非金屬及其化合物第1節(jié) 硅及其化合物一、單質(zhì)硅（Si）二、二氧化硅（SiO2）三、硅酸（H2SiO3）四、硅酸鹽……后記









圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(10)
勉強(qiáng)可看(747)
一般般(127)
內(nèi)容豐富(5290)
強(qiáng)力推薦(433)


 


    初中-高中教材內(nèi)容銜接用書 PDF格式下載