遇見(jiàn)羅伯特·麥基2011-2012

前言

大家好！我是羅伯特·麥基。    在過(guò)去的三十年中，我多次被中國(guó)電影人創(chuàng)作的一流電影中所包含的美與力量所打動(dòng)。    我一直都是那些大師級(jí)中國(guó)電影的粉絲，并且還仔細(xì)研究過(guò)這些作品，例如陳凱歌導(dǎo)演的《霸王別姬》以及張藝謀導(dǎo)演的《菊豆》。中國(guó)的這些藝術(shù)大師為全世界創(chuàng)作了充滿想象力與原創(chuàng)性的許多故事。就個(gè)人而言，我需要感謝他們，他們的創(chuàng)作也使我這個(gè)普通觀眾的生活豐富了很多。    我非常想培育中國(guó)的敘事藝術(shù)傳統(tǒng)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。我將幫助有抱負(fù)的青年作家實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的一個(gè)世紀(jì)中，中國(guó)電影業(yè)將迎來(lái)一個(gè)輝煌的成就時(shí)期。    在中國(guó)開(kāi)辦的編劇培訓(xùn)班，我將以對(duì)故事的本質(zhì)進(jìn)行的探討來(lái)開(kāi)始我們本次培訓(xùn)的行程。故事——作為生活隱喻的故事，作為人類掙扎著將混亂生活復(fù)原的隱喻，作為生活工具的故事，以及作為對(duì)人類社會(huì)的開(kāi)化施以顯著影響的故事。    首先，我將研究一個(gè)作者對(duì)事件的獨(dú)特設(shè)計(jì)是如何與他所選擇的故事類型相關(guān)聯(lián)的，他為了敘事而創(chuàng)造的背景，他為了完成這個(gè)故事所創(chuàng)造的人物，以及他作品的核心和主旨。    其次，我們將探討一個(gè)作家的創(chuàng)作歷程：他是如何生活在他自己所創(chuàng)造的人物的心境下，他如何通過(guò)這些故事中的人物來(lái)看待這個(gè)世界，他怎樣如同這些筆下人物一般來(lái)體會(huì)故事中的事件。接下來(lái)，我們將回過(guò)頭來(lái)，并從外到里地來(lái)觀摩一個(gè)故事。    我們從激勵(lì)事件開(kāi)始，進(jìn)入一個(gè)主要事件，將故事中人物的生活完全顛覆。接下來(lái)，我們開(kāi)始全面展開(kāi)故事中的各種矛盾。故事的主人公將在他的世界中與負(fù)面力量進(jìn)行抗?fàn)?，并在故事最終的戲劇矛盾中達(dá)到高潮。主人公必須為解決這個(gè)危機(jī)而做出決定，并將決心付諸行動(dòng)，為使生活重歸和諧而做出最后一搏。    其次，我們還將更深層次并且更加細(xì)致地探討編劇技術(shù)：將所展示的故事戲劇化、對(duì)巧合事件的利用和誤用、對(duì)故事謎團(tuán)的雕琢、懸疑、戲劇化的反諷、臺(tái)詞及潛臺(tái)詞、人物尺度、對(duì)白、描寫(xiě)以及其他需探討的內(nèi)容。    最后，我們將探討從靈感到形成終稿的創(chuàng)作歷程。在此，我需要感謝這樣一個(gè)平臺(tái)，能夠使作家們與我進(jìn)行交流。我非常期待能夠跟你們分享我對(duì)編劇藝術(shù)的一點(diǎn)心得！

內(nèi)容概要

　　羅伯特·麥基被稱作“好萊塢編劇教父”，由他開(kāi)設(shè)的“故事”培訓(xùn)班已經(jīng)成為全球最大的故事與寫(xiě)作機(jī)構(gòu)，他的學(xué)生們共計(jì)獲得超過(guò)49個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)170個(gè)艾美獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)30個(gè)美國(guó)作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)26個(gè)美國(guó)導(dǎo)演協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)。本書(shū)囊括了麥基先生“故事”培訓(xùn)班課程的全部理念，并增加了他的影評(píng)、對(duì)話錄等很多新的內(nèi)容，并融入了麥基先生關(guān)于藝術(shù)、人生的思考。
　　本書(shū)是自1997年HarperCollins出版社出版的《故事》一書(shū)之后，麥基先生十五年來(lái)最新著作，也是他關(guān)于電影、劇本創(chuàng)作、藝術(shù)的經(jīng)典之作，不僅適合編劇和小說(shuō)家閱讀，同樣適合其他文字和創(chuàng)意工作者閱讀與收藏。

作者簡(jiǎn)介

　　羅伯特·麥基，出生于1941年1月30日。從小熱愛(ài)戲劇，早年做過(guò)演員。1981年，麥基受美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)之邀，開(kāi)設(shè)了“故事”培訓(xùn)班，同時(shí)在好萊塢制作電視節(jié)目。
　　羅伯特·麥基是一位成熟的作家，導(dǎo)演，劇作家，以及寫(xiě)作導(dǎo)師。1983年，麥基以自己的名字注冊(cè)公司，如今，羅伯特?麥基先生的“故事”培訓(xùn)班已經(jīng)成為全球最大的故事與寫(xiě)作機(jī)構(gòu)，其學(xué)員包括編劇、小說(shuō)家、劇作家、電影工作者、電視工作者、行業(yè)主管、演員、制片人以及導(dǎo)演。當(dāng)今很多頂級(jí)的編劇、小說(shuō)家、電視劇編劇以及記者都表明羅伯特?麥基是他們職業(yè)生涯的激勵(lì)，也是他們職業(yè)成功的重要源泉。他的學(xué)生們共計(jì)獲得超過(guò)49個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)170個(gè)艾美獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)30個(gè)美國(guó)作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)26個(gè)美國(guó)導(dǎo)演協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)。
　　羅伯特·麥基致力于研究文學(xué)中的敘述設(shè)計(jì)，以及決定故事精彩與否的真正原因。他的這種研究方法同樣適用于其他類型或者其他形式的故事講述分析中——無(wú)論是劇本，還是其他形式文學(xué)作品，還是任何想要講述故事的作品和工作。

書(shū)籍目錄

序：對(duì)故事的本質(zhì)進(jìn)行探討
第一部分：麥基講座：把你的故事點(diǎn)石成金
第一章：通過(guò)故事的悲歡離合來(lái)尋找生命的意義
第一節(jié)：語(yǔ)言是太表面化的東西
第二節(jié)：重點(diǎn)是故事，而不是臺(tái)詞
第三節(jié)：必須認(rèn)識(shí)你的人物，認(rèn)識(shí)他的心理
第四節(jié)：發(fā)現(xiàn)生活中事物之間隱秘的聯(lián)系
第二章靈感，永遠(yuǎn)是不夠的
第一節(jié)：沒(méi)有審視過(guò)的生活是不值得過(guò)的
第二節(jié)：必須把文學(xué)才華和故事才華結(jié)合在一起
第三節(jié)：把戲劇性建立在社會(huì)沖突之上
第四節(jié)：我們必須暗示人物的內(nèi)心
第三章：經(jīng)典情節(jié)和反情節(jié)區(qū)別是什么？
第二節(jié)：怎樣在熟悉的東西中發(fā)現(xiàn)新奇的東西？
第三節(jié)：故事的設(shè)置，或配置。故事發(fā)生的地點(diǎn)或空間
第四節(jié)：如何戰(zhàn)勝陳詞濫調(diào)？
第五節(jié)：創(chuàng)作困境的解救方法是什么？
第六節(jié)： 故事和類型之間的關(guān)系
第四章：寫(xiě)作是人生的一個(gè)展現(xiàn)
第一節(jié)：故事的三大類
第二節(jié)：揭露最真實(shí)的情感
第三節(jié)：一個(gè)好故事會(huì)讓觀眾覺(jué)得是對(duì)生命的隱喻
第四節(jié)：主人公有不同的多樣性
第五節(jié)：寫(xiě)作者就是扮演人物的第一個(gè)演員
第六節(jié)：講好故事，需要極高的智慧
第七節(jié)：由內(nèi)而外的寫(xiě)作，是最成功的寫(xiě)作方式
第五章：重復(fù)是電影的最大敵人
第一節(jié)：每個(gè)人物都要有清晰的軌跡
第二節(jié)：激勵(lì)事件的作用
第三節(jié)：挑戰(zhàn)我們?nèi)松鷺O限的啟動(dòng)事件
第四節(jié)：一個(gè)典型的三幕劇節(jié)奏
第五節(jié)：讓鴻溝和反差不斷地出現(xiàn)在眼前
第六節(jié)：只有兩種情感在生活中：快感和痛感
第七節(jié)：想像力才是難題
第八節(jié)：上升動(dòng)作的周期
第九節(jié)：必須沖突，必須與對(duì)抗力量沖突
第十節(jié)：意義、創(chuàng)造、情感
第六章：用憂慮和關(guān)心激發(fā)觀眾的好奇心
第一節(jié)：意義會(huì)從巧合中產(chǎn)生
第二節(jié)：謎團(tuán)、懸疑、反諷
第三節(jié)：給別人看，不要說(shuō)給別人聽(tīng)
第四節(jié)：什么叫加州場(chǎng)景
第五節(jié)：閃回可以做得很好，也可能很壞
第六節(jié)：解說(shuō)性的畫(huà)外音，沒(méi)有任何意義
第七節(jié)：真實(shí)的人永遠(yuǎn)不足以成為人物
第八節(jié)：外部形象法和內(nèi)部形象法
第二部分：麥基影評(píng)：讓我們拒絕陳詞濫調(diào)
沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情喜劇
兩極重新定義歐洲電影和好萊塢電影
《泰坦尼克》并不是一個(gè)好故事
《賽德克巴萊》充滿想象力和實(shí)驗(yàn)精神
贏始于輸：好萊塢的新英雄
多愁善感的《黃金大劫案
第三部分：麥基訪談：對(duì)話中國(guó)影視圈
麥基：如果你只是一味模仿好萊塢，中國(guó)電影永遠(yuǎn)跨不出去
張楊：我們拍攝中途換劇本和導(dǎo)演是常事
麥基：中國(guó)電影需要講共通的人性故事
麥基：好萊塢有上千個(gè)好導(dǎo)演 沒(méi)有大師
侯小強(qiáng)：電影人要既有共性也要有個(gè)性
麥基：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編影視成敗在于制片人
蘆葦：寫(xiě)十年劇本， 只拍出一部
麥基答疑陸川：寫(xiě)作是為你自己
第四部分：麥基報(bào)道：中國(guó)媒體眼中的麥基
《新京報(bào)》：創(chuàng)作劇本時(shí)，你就是上帝
麥基談華語(yǔ)影人
《新華每日電訊》：我要和中國(guó)的編劇們談?wù)?br />《三聯(lián)生活周刊》：故事信徒的“點(diǎn)金術(shù)”
《外灘畫(huà)報(bào)》：
“我不是最好的編劇，但是我非常擅長(zhǎng)教別人講故事”
《南方周末》：好故事是對(duì)生活長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的比喻
《南都周刊》：麥基不賣故事
《人物周刊》：從麥基身上尋找答案、汲取營(yíng)養(yǎng)
《時(shí)代周報(bào)》：在好萊塢美劇比電影重要
《東方早報(bào)》：寫(xiě)作是內(nèi)心深處發(fā)出的神秘信號(hào)
《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》：“別拿文學(xué)鬧脾氣”
《哈佛商業(yè)評(píng)論》：講述故事，感動(dòng)聽(tīng)眾
《中國(guó)企業(yè)家》：故事是最好的說(shuō)服工具
《楚天金報(bào)》：好故事帶來(lái)雙重快樂(lè)
新浪娛樂(lè)：故事的數(shù)量是無(wú)限的
附錄：羅伯特·麥基 簡(jiǎn)介

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   第四節(jié) 如何戰(zhàn)勝陳詞濫調(diào) 看電影時(shí)我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，自己期待的結(jié)果，甚至情節(jié)演繹方式，都和看到的一樣，原因就是這是一部陳詞濫調(diào)的電影。我們希望立即取得成功，但不想付出辛苦努力，只能抄襲別人的作品，重復(fù)使用，循環(huán)使用，讓我們的觀眾一遍一遍看同樣的電影。 解決這個(gè)問(wèn)題唯一的辦法是，我們?nèi)プ稣{(diào)查研究，并且能成為你所創(chuàng)造的世界的上帝。 我可以提供幾個(gè)可用來(lái)研究的辦法。 第一，隔開(kāi)一段距離再看自己寫(xiě)的劇本。 我們生活中有什么能幫助自己寫(xiě)這個(gè)劇本？如果能觀察自己的生活，并且使用它，這就是一種辦法。比如寫(xiě)一個(gè)四十歲婦女，想去向公司董事會(huì)介紹自己的想法。我們知道的生活內(nèi)容，怎么能幫我們寫(xiě)這個(gè)呢？有一點(diǎn)能肯定：她很害怕，因?yàn)樗南敕▽?duì)她的職業(yè)和家庭非常重要。我們問(wèn)自己：恐懼是怎樣的？ 讓我們回到四歲的時(shí)候，父母為確保安全，要把你鎖在衣柜里一個(gè)半小時(shí)。結(jié)果他們一天半都沒(méi)有回來(lái)，你就被鎖在黑暗的可怕的衣柜里，又哭又叫，敲門(mén)踢門(mén)，看到很多可怕的陰影。你內(nèi)心充滿恐懼，還多次尿了褲子。 回想這個(gè)經(jīng)歷，把它寫(xiě)下來(lái)，把你的感覺(jué)、感情描述下來(lái)，這樣做的時(shí)候你手都會(huì)發(fā)抖，這樣你就了解了恐懼是什么。然后你再寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)景。 第二，用自己的想像力來(lái)寫(xiě)。 有才能的人能找到事物之間的聯(lián)系，把四歲的經(jīng)歷與二十歲的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，把這些碎片拼貼在一起。如果這樣做，人物會(huì)是怎樣的呢？ 我的人物的生活是怎樣的呢？不是白日夢(mèng)，它是漫無(wú)目的的游走。直接用個(gè)人體驗(yàn)，或者用想像力，但這不是調(diào)查研究的全部。你頭腦里現(xiàn)有的東西永遠(yuǎn)不足以讓你寫(xiě)出好東西。事實(shí)是所有人的生活都是很小的，只是一條線一樣的意識(shí)流。

編輯推薦

《遇見(jiàn)羅伯特?麥基2011-2012:"好萊塢編劇教父"談電影與劇本創(chuàng)作》由黎宛冰主編，他被譽(yù)為“好萊塢編劇教父”。梅格?瑞恩、波姬?小絲、朱莉婭?羅伯茨、彼得?杰克遜……這一長(zhǎng)串閃光的名字，都是他的門(mén)下弟子。他的學(xué)生們共計(jì)獲得超過(guò)49個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)170個(gè)艾美獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)30個(gè)美國(guó)作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)，超過(guò)26個(gè)美國(guó)導(dǎo)演協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)?！队鲆?jiàn)羅伯特?麥基2011-2012:"好萊塢編劇教父"談電影與劇本創(chuàng)作》是羅伯特?麥基繼全球暢銷書(shū)《故事》之后15年來(lái)最新力作。

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