網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與反思性教學(xué)

內(nèi)容概要

本書(shū)把國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)與實(shí)證的研究結(jié)合起來(lái)，提高研究的效度和信度。定量研究的數(shù)據(jù)為定性研究提供了確切的資料和研究范圍；定性研究是以課堂教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為突口，通過(guò)課堂觀察，結(jié)合教師的反思日記，深度訪談，力圖從多視角反映教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的本質(zhì)和途徑，有效的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本書(shū)是作者在河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)課題 “基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教師反思能力培養(yǎng)的實(shí)效性研究”和河北省人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)“運(yùn)用教師互動(dòng)策略降低EF課堂的學(xué)生沉默”,這兩個(gè)課題研究的擴(kuò)展，歷時(shí)兩年完成書(shū)稿。

圖書(shū)封面

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