初中化學(xué)的那些事兒

出版時(shí)間:2012-2  出版社:電子工業(yè)出版社  作者:張東升  頁數(shù):129  

內(nèi)容概要

  這是一本既有趣又實(shí)用的科普讀物,最適合9~15歲的青少年閱讀。本書以初中化學(xué)課本中出現(xiàn)的17位重要科學(xué)家為線索,將與其相關(guān)的科學(xué)趣事、史實(shí),以及青少年即將學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)、身邊的生活實(shí)際聯(lián)系在一起,用小故事的形式呈現(xiàn)出來。
  另外,《初中化學(xué)的那些事兒(雙色)》也強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性。特別編制了物質(zhì)檔案這個(gè)小欄目介紹初中化學(xué)課本中出現(xiàn)的一些重要物質(zhì),讓小讀者讀完后更有收獲。

書籍目錄

一、葛洪:中國(guó)煉丹術(shù)士的代表
 故事1:煉出來的化學(xué)
 故事2:化學(xué)研究什么
 故事3:尋找不死的仙丹
 故事4:最早記錄的化學(xué)反應(yīng)
 故事5:火藥
 故事6:銅的使用和冶煉
二、海爾蒙特:從煉金術(shù)向化學(xué)過渡時(shí)期最重要的人物
 故事1:海爾蒙特的傳奇人生
 故事2:只澆水的柳樹能長(zhǎng)大嗎
 故事3:脾氣火爆的燃?xì)?br />三、波義耳:近代化學(xué)之父
 故事1:英國(guó)皇家學(xué)會(huì)
 故事2:能屈能伸的氣體
 故事3:一個(gè)古老的疑問:物質(zhì)是由什么組成的
 故事4:偶然發(fā)現(xiàn)的酸堿指示劑
 故事5:波義耳的小 故事
四、普里斯特利:氧氣的發(fā)現(xiàn)者
 故事1:如何收集氣體
 故事2:氧氣的發(fā)現(xiàn)
 故事3:為什么物質(zhì)可以燃燒
 故事4:以低碳的名義
 故事5:普里斯特利的小 故事
五、拉瓦錫:化學(xué)中的牛頓
 故事1:1+1=2
 故事2:燃燒其實(shí)是物質(zhì)與氧氣的化合
 故事3:不斷修改的假設(shè)
 故事4:氧氣的命名
 故事5:走向斷頭臺(tái)
六、戴維:發(fā)現(xiàn)元素最多的人
 故事1:使人發(fā)笑的氣體
 故事2:演講天才
 故事3:安全礦燈
 故事4:用電分解物質(zhì)
 故事5:最硬的物質(zhì)和最軟的物質(zhì)
七、道爾頓:提出近代原子學(xué)說
 故事1:色盲癥的發(fā)現(xiàn)
 故事2:物質(zhì)能無限分割下去嗎
 故事3:元素與原子
 故事4:如何表示原子的質(zhì)量
八、貝采里烏斯:統(tǒng)一化學(xué)符號(hào)
 故事1:化學(xué)符號(hào)的前世今生
 故事2:幸運(yùn)的c—12原子
 故事3:改變化學(xué)反應(yīng)速度的物質(zhì)
九、阿伏加德羅:提出分子學(xué)說
 故事1:可以分割的是分子
 故事2:承認(rèn)分子,才有春天
 故事3:分子、原子和模型
十、維勒:第一個(gè)人工合成了有機(jī)物
 故事1:鋁:曾經(jīng)高貴
 故事2:無機(jī)物和有機(jī)物
 故事3:尿素居然可以人工合成
十一、凱庫勒:有機(jī)結(jié)構(gòu)理論的奠基人
 故事1:原子結(jié)合的密碼
 故事2:不同尋常的碳元素
 故事3:夢(mèng)中獲得的啟示
十二、門捷列夫:發(fā)現(xiàn)元素周期律
 故事1:偉大的母親
 故事2:想盡辦法尋找元素
 故事3:元素周期表
十三、拉姆塞:發(fā)現(xiàn)稀有氣體
 故事1:小問題,大發(fā)現(xiàn)
 故事2:順藤摸瓜
 故事3:稀有氣體真的很稀有嗎
 故事4:戰(zhàn)場(chǎng)上的氦
十四、居里夫人:發(fā)現(xiàn)放射性元素釙和鐳
 故事1:熒光棒和夜光手表
 故事2:軸發(fā)出看不見的射線
 故事3:傳奇女性:居里夫人
 故事4:發(fā)現(xiàn)新元素釙和鐳
 故事5:鐳的母親
 故事6:放射線的危害
十五、盧瑟福:發(fā)現(xiàn)原子核
 故事1:盧瑟福的趣事
 故事2:放射線是什么
 故事3:用α粒子當(dāng)炮彈
 故事4:猜想原子的樣子
十六、諾貝爾:炸藥大王
 故事1:諾貝爾的小 故事
 故事2:炸藥
 故事3:一份遺囑
 故事4:諾貝爾獎(jiǎng)的設(shè)立
十七、侯德榜:中國(guó)制堿工業(yè)之父
 故事1:侯德榜的小 故事
 故事2:純堿是堿嗎
 故事3:尋找更好的制堿方法
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   孩子喜歡看,已經(jīng)讀完,適合初二的孩子,沒學(xué)化學(xué)的時(shí)候了解用
  •   講的都是考試中的人物和知識(shí)點(diǎn),只不過更有意思一點(diǎn),回頭再看課本,感覺流暢許多了
  •   有收獲,好看。
  •   包裝挺好,性價(jià)比高,內(nèi)容挺不錯(cuò)的。
  •   可以看,內(nèi)容通俗易懂
  •   兒子看了說好。
  •   好看,可以?。?/li>
  •   這是一本很輕松的書,似乎讓那一個(gè)個(gè)生硬的化學(xué)符號(hào)多活過來了一樣,很開心,就可以融入它為我們映照的世界。
 

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