美國(guó)本科留學(xué)解讀

前言

　　本書的讀者　　本書是專為那些想把孩子送到美國(guó)去讀本科的中國(guó)父母而寫的，它不同于在海外著成然后翻譯成中文的作品，因?yàn)槟穷悤鴮槊绹?guó)家庭而作，并沒有考慮中國(guó)家庭的需求。中國(guó)的父母需要適合他們，并且可以為他們提供真實(shí)的且具有實(shí)用價(jià)值的信息的書?！　‘?dāng)然，通過(guò)本書，中國(guó)學(xué)生也會(huì)受益匪淺。當(dāng)他們計(jì)劃在美國(guó)接受本科教育時(shí)，總是會(huì)面對(duì)龐雜的選擇，筆者希望本書可以幫助他們做出一個(gè)最好的抉擇。同樣，筆者也希望被稱為“留學(xué)中介”的機(jī)構(gòu)也能閱讀本書，以幫助他們提高服務(wù)水準(zhǔn)?！　”緯奶貏e之處　　關(guān)于美國(guó)本科教育的相關(guān)信息在很多書籍及網(wǎng)站上都可以看到（不過(guò)大部分都是用英文寫的）。通過(guò)這些渠道基本上都能獲得最重要的信息，即錄取率的詳細(xì)數(shù)據(jù)資料、圖書館中的藏書數(shù)量及申請(qǐng)期限等。除此之外，幾乎所有的學(xué)校現(xiàn)在都有了自己的網(wǎng)站，上面有學(xué)校各方面的詳細(xì)資料。但是，中國(guó)父母所要面對(duì)的問(wèn)題不是能不能獲得這些信息，而是此類信息實(shí)在太多了，簡(jiǎn)直讓他們無(wú)法判斷并做出正確的選擇?！　”緯淖谥际菫橹袊?guó)父母提供方便。我們的重點(diǎn)不是要推出我們自己的學(xué)校排名，而是應(yīng)用了在美國(guó)本土使用范圍最廣、最具可信度的四種評(píng)論及排名：《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《普林斯頓評(píng)論》、《耶魯大學(xué)內(nèi)部指南》及《菲斯克大學(xué)入學(xué)指南》。同時(shí)，我們也將說(shuō)明這些排名體系是如何形成的，以及不必過(guò)分依賴它們的原因。　　在本書中，我們并不是單純列出學(xué)校及相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，而是會(huì)給出我們對(duì)于每所學(xué)校的真實(shí)想法。其中有些是基于我們個(gè)人的經(jīng)歷，有些來(lái)源于數(shù)年來(lái)我們幫助中國(guó)學(xué)生到這些學(xué)校讀書的經(jīng)驗(yàn)，有些則來(lái)源于我們對(duì)有關(guān)學(xué)校評(píng)論的不同圖書與網(wǎng)站的廣泛瀏覽。最重要的是，您能讀到我們對(duì)每所學(xué)校態(tài)度清晰、觀點(diǎn)明朗的評(píng)論--您不一定非得同意我們的觀點(diǎn)，但是我們希望這些意見能在您篩選學(xué)校的過(guò)程中起到參考作用，從而幫助您做出最好的決策。　　篩選學(xué)校的過(guò)程是中國(guó)家庭到目前為止面臨的最大難題。因?yàn)槊绹?guó)有多達(dá)2100多所本科學(xué)校！他們很可能會(huì)在這么龐雜的選擇中無(wú)所適從。這也是我們一直努力將我們認(rèn)為適合中國(guó)家庭的學(xué)校名單縮減至140所的原因。同時(shí)，我們也列出了一些我們覺得不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)校及我們認(rèn)為其不適合的具體原因?！　”緯鴽]有涉及的內(nèi)容　　雖然美國(guó)本科教育的范圍似乎聽來(lái)有些狹窄，但它其實(shí)是一個(gè)很大而且很復(fù)雜的課題。因此，本書的重點(diǎn)在于學(xué)校的選擇，而不是泛泛而談?！　∷?，有些領(lǐng)域是本書未涉及的，主要包括以下方面：　　●如何得到美國(guó)簽證。毫無(wú)疑問(wèn)，取得去美國(guó)學(xué)習(xí)的簽證的過(guò)程是相當(dāng)復(fù)雜的。我們由衷地希望這個(gè)過(guò)程可以簡(jiǎn)單一些。過(guò)去，美國(guó)對(duì)于來(lái)自世界各國(guó)的人們都是敞開懷抱的，而正是由于這些兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作的人們，才有了如今繁榮發(fā)達(dá)的美國(guó)。近年來(lái)，美國(guó)對(duì)簽證的限制政策確實(shí)有些偏執(zhí)，我們也希望在不久的將來(lái)這一局面可以得到扭轉(zhuǎn)。2007年開始，美國(guó)學(xué)生簽證的發(fā)放率有了顯著提高；但同時(shí)，“獲得簽證”這一過(guò)程仍然復(fù)雜。因?yàn)楹炞C對(duì)于中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)非常重要，而簽證面試的內(nèi)容和準(zhǔn)備又很復(fù)雜，所以我們無(wú)法在這本書中一一詳述?！　　裆暾?qǐng)程序和申請(qǐng)資料的情況。美國(guó)的本科院?；旧隙家蟾改负蛯W(xué)生提供大量的信息資料，包括成績(jī)單副本、推薦信、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的分?jǐn)?shù)及學(xué)生自己寫的短論文。以上所述的每條都很重要，都需要進(jìn)行詳盡的解釋說(shuō)明。如果需要弄清楚，我們需要另寫一本書了。在本書中，我們只能對(duì)這些做簡(jiǎn)略的解說(shuō)。　　●如何獲得學(xué)校的經(jīng)濟(jì)資助（獎(jiǎng)/助學(xué)金）。本書詳細(xì)列出了一些為中國(guó)學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助的學(xué)校。但是，申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助必須填寫專門的表格，并要向?qū)W校提供詳盡的經(jīng)濟(jì)證明。由于學(xué)校關(guān)于這方面的要求有時(shí)不是那么容易理解，很多中國(guó)父母不明白究竟應(yīng)該怎么做。另外，還有些中國(guó)家庭為了證明他們的經(jīng)濟(jì)是有保障的，試圖鉆空子，把自己戶頭的錢挪進(jìn)挪出。本書也未涉及這些方面的問(wèn)題?！　　袢绾紊暾?qǐng)其他方式的經(jīng)濟(jì)資助。在美國(guó)，有很多機(jī)構(gòu)是專為留學(xué)生們提供獎(jiǎng)學(xué)金的。在大多數(shù)情況下，對(duì)此有興趣的學(xué)生只需要用英語(yǔ)寫一份申請(qǐng)。有些獎(jiǎng)學(xué)金是有針對(duì)性的（如只針對(duì)喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生），還有一些是專為引起對(duì)某個(gè)特定問(wèn)題的重視而設(shè)的（如“您覺得減輕全球變暖狀況的最佳方法是什么”）。盡管有很多種獎(jiǎng)學(xué)金，但是要想找到它們還是很難的，尤其是當(dāng)英語(yǔ)不是您的母語(yǔ)時(shí)，要找到這方面的信息就更不容易了。有一些圖書和網(wǎng)站也有這方面的資訊，我在本書的“其他信息”部分列出了它們的有關(guān)信息，希望能對(duì)您有所幫助。除此之外，本書其他部分并未涉及經(jīng)濟(jì)資助的內(nèi)容?！　　裆鐓^(qū)學(xué)校和英語(yǔ)培訓(xùn)課程。有些中國(guó)父母應(yīng)該認(rèn)真考慮在讓孩子接受傳統(tǒng)的四年制本科教育之前，先將孩子送到美國(guó)的社區(qū)學(xué)校就讀。在某些情況下，也可以在申請(qǐng)四年本科教育之前，讓孩子參加一些英語(yǔ)培訓(xùn)課程。因?yàn)槊绹?guó)有1600多所社區(qū)學(xué)校及不計(jì)其數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)校，所以本書并未涉及如何選擇社區(qū)學(xué)校等方面的問(wèn)題?！　　裉峁?ldquo;有條件錄取”的學(xué)校。正如本書中所詳細(xì)說(shuō)明的，大部分美國(guó)院校至少要求2種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的成績(jī)（SAT和TOEFL）。他們還要求國(guó)際學(xué)生在入學(xué)前9個(gè)月就開始進(jìn)行申請(qǐng)。不過(guò)，美國(guó)仍有數(shù)百所學(xué)校沒有這些要求。他們可提供“有條件錄取”，也就是說(shuō)，即使國(guó)際學(xué)生沒有這些標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的成績(jī)，即使他們申請(qǐng)過(guò)晚，也仍有可能在學(xué)校的考慮范圍之內(nèi)。針對(duì)這一話題，我們專門在博客中進(jìn)行了解說(shuō)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的博客以獲取詳細(xì)資訊?！　　裣牧顮I(yíng)項(xiàng)目。大多數(shù)美國(guó)家庭都會(huì)在孩子上高中時(shí)送他們?nèi)⒓酉牧顮I(yíng)，之后還會(huì)在大一的暑假再送他們?nèi)ヒ淮?。因?yàn)樾枨笕绱藦?qiáng)大，美國(guó)擁有超過(guò)15000個(gè)夏令營(yíng)項(xiàng)目！其中一些僅供孩子們玩樂、放松，但越來(lái)越多的項(xiàng)目開始注重如何讓孩子為進(jìn)入好大學(xué)做準(zhǔn)備。其中，最有名氣的項(xiàng)目當(dāng)然是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的，并且要求學(xué)生寫論文、提交成績(jī)單及教師推薦信！因?yàn)檫@方面的內(nèi)容比較復(fù)雜，我們并沒在本書中展開敘述。如有興趣，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的博客了解更多詳情?！　】吹竭@里，您大概會(huì)感到有些疑惑--那本書究竟寫了些什么呢？答案很簡(jiǎn)單：經(jīng)過(guò)對(duì)美國(guó)2100多所本科院校的研究與分析，我們挑選出了最值得中國(guó)家庭重視的140所學(xué)校并對(duì)它們進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，這些學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生而言是最為適合的。　　我們也提供了關(guān)于社區(qū)學(xué)校及“有條件錄取”項(xiàng)目的一些信息，希望能對(duì)您有所幫助。這些項(xiàng)目盡管并不廣為人知，但對(duì)許多中國(guó)家庭而言卻是很不錯(cuò)的選擇?！　∨c前兩版的最大不同之處　　……

內(nèi)容概要

　　本書應(yīng)用了使用范圍廣泛、具有高可信度的三種評(píng)論及排名：《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《普林斯頓評(píng)論》和《耶魯大學(xué)內(nèi)部指南》，從美國(guó)超過(guò)2100所本科學(xué)校中選出171所學(xué)校，并在書中一一列舉了它們的概況、排名／聲譽(yù)、有無(wú)經(jīng)濟(jì)資助、支持體系、學(xué)校規(guī)模、地理位置、學(xué)校類型、校園文化，幫助中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)需要設(shè)定個(gè)性化的選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而找到適合就讀的學(xué)校。

作者簡(jiǎn)介

　　牛勇(Gabriel)北京可美信咨詢的創(chuàng)始人，現(xiàn)任公司主席。擁有十年美國(guó)留學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；在美國(guó)學(xué)生簽證尚未放開時(shí)，就成為介紹中國(guó)學(xué)生赴美的行業(yè)先鋒。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，可美信以誠(chéng)信和熱忱在中國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)圈里享有盛譽(yù)。他是中國(guó)第一位受美國(guó)NACAC(大學(xué)升學(xué)與錄取官協(xié)會(huì))邀請(qǐng)?jiān)谄淠陼?huì)上做講座的留學(xué)界人士，并因嚴(yán)格以NACAC的誠(chéng)信道德標(biāo)準(zhǔn)要求公司而廣受美國(guó)大學(xué)的信任與好評(píng)。

書籍目錄

美國(guó)的本科教育適合您的孩子嗎
　我的看法，
　風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)
　我能負(fù)擔(dān)得起嗎
　您的孩子能被錄取嗎
了解申請(qǐng)程序
　中國(guó)大學(xué)申請(qǐng)程序
　美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)程序
了解美國(guó)教育方式
　課程選擇
　學(xué)習(xí)小組合作
　課外活動(dòng)
在美國(guó)獲得學(xué)士學(xué)位的四種途徑
　途徑一：頂級(jí)名校
　途徑二：社區(qū)學(xué)校轉(zhuǎn)大學(xué)
　途徑三：中等水平的大學(xué)
　第四種選擇
我們?nèi)绾魏Y選學(xué)校
我們應(yīng)當(dāng)如何選擇、評(píng)判學(xué)校
　排名聲譽(yù)
　學(xué)校規(guī)模
　地理位置
　學(xué)校類型
　支持體系
　校園文化
選擇最適合您孩子的頂級(jí)名校
選擇最適合您孩子的中等學(xué)校
　您能負(fù)擔(dān)的最大費(fèi)用額是
　多少
　您的孩子被錄取的概率有
　多大
　您的孩子是否對(duì)某個(gè)學(xué)科
　特別感興趣
　您的孩子適應(yīng)人數(shù)規(guī)模較
　大的學(xué)校的生活嗎
　在美國(guó)，您有沒有比較喜歡
　的某個(gè)地區(qū)
　對(duì)于城市、郊區(qū)及鄉(xiāng)村這
　三種環(huán)境，您更傾向于選
　擇哪個(gè)
精心設(shè)計(jì)申請(qǐng)學(xué)校的策略
學(xué)校分類方式
我們向中國(guó)學(xué)生推薦的學(xué)校
一些另辟蹊徑的學(xué)校
我們不向中國(guó)學(xué)生推薦的學(xué)校
其他信息
附錄與索引
　附錄A我們的博客文章
　附錄B我們不推薦的學(xué)校
　附錄c先按可美信級(jí)別，
　后按價(jià)格排名的學(xué)校(僅包
　括我們推薦的學(xué)校)
　索引(按學(xué)校的地理位置)

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