0～6歲聰明寶貝智力開(kāi)發(fā)百科

內(nèi)容概要

　　本書(shū)從具體的故事、古詩(shī)、反義詞、簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題目、心理素質(zhì)訓(xùn)練、藝術(shù)熏陶等出發(fā)，來(lái)培養(yǎng)寶寶的知覺(jué)能力、語(yǔ)言能力、數(shù)學(xué)能力、社交能力、情緒控制能力、心理素質(zhì)等基本素養(yǎng)。本書(shū)教給年輕的父母一些全新智力開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練方案，讓寶寶聰明又健康。這本書(shū)是父母對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的良師益友。
　　該套叢書(shū)由國(guó)內(nèi)知名育兒和智力開(kāi)發(fā)專(zhuān)家權(quán)威奉獻(xiàn)，指導(dǎo)性和操作性強(qiáng)。書(shū)中以年齡作為索引符合成長(zhǎng)發(fā)育要求，所列舉的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練方案切實(shí)可行，能幫助寶寶在愉快的游戲氛圍中提高智力，開(kāi)發(fā)潛能，是寶寶成長(zhǎng)中不可缺少的陪伴。

作者簡(jiǎn)介

程玉秋，人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)育嬰師職業(yè)技能考評(píng)員，高級(jí)育嬰師，高級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師，“精靈豆”嬰幼兒攝影機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人。多年來(lái)一直致力于嬰幼兒教育、養(yǎng)護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等親子早教項(xiàng)目的籌備、實(shí)施工作。擔(dān)任多家早教機(jī)構(gòu)和親子園的負(fù)責(zé)人，積累了豐富的早教經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任《早期教育指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)教材的副主編。

書(shū)籍目錄

Part1 半個(gè)月 新生兒本能啟迪
　大動(dòng)作能力發(fā)展 —— 新生兒運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
　感知覺(jué)能力訓(xùn)練 —— 六感和視覺(jué)追蹤
　記憶能力訓(xùn)練 —— 寶寶認(rèn)識(shí)家人
Part2 15~28 天 新生兒早期教育與認(rèn)知能力訓(xùn)練
Part3 2 個(gè)月寶寶 在咿咿呀呀中學(xué)說(shuō)話
Part4 3 個(gè)月寶寶 寶寶學(xué)翻身
Part5 4 個(gè)月寶寶 愛(ài)黏人的小寶寶
Part6 5 個(gè)月寶寶 會(huì)認(rèn)第一件物品了
Part7 6 個(gè)月寶寶 小家伙坐著與人招手
Part8 7 個(gè)月寶寶 寶寶怕見(jiàn)生
Part9 8 個(gè)月寶寶 認(rèn)識(shí)第一個(gè)身體部位
Part10 9 個(gè)月寶寶 摸摸自己的小鼻子
Part11 10 個(gè)月 寶寶勇敢地站起來(lái)了
Part12 11 個(gè)月 寶寶邁出了人生的第一步
Part13 12 個(gè)月 寶寶會(huì)拿著蠟筆到處亂畫(huà)了
Part14 1~1.5歲 愛(ài)模仿的小大人
Part15 1.5~2 歲 小小淘氣包
Part16 2~3 歲 寶寶小小年紀(jì)鬧“獨(dú)立”
Part17 3~4 歲 寶寶慢慢有了判斷力
Part18 4~5 歲 寶寶十萬(wàn)個(gè)為什么
Part19 5~6 歲 寶寶記憶力顯著發(fā)展

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：鍛煉爬行的益處，爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)非常有益的動(dòng)作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協(xié)調(diào)能力，又能增強(qiáng)小腦的平衡與反應(yīng)的聯(lián)系，這種聯(lián)系對(duì)寶寶日后學(xué)習(xí)語(yǔ)言和閱讀都十分有益。寶寶為爬行做的準(zhǔn)備，在之前的五六個(gè)月，寶寶就在開(kāi)始為爬行做準(zhǔn)備了，他會(huì)趴在床上，以腹部為中心，向左右挪動(dòng)身體打轉(zhuǎn)，漸漸地學(xué)會(huì)匍匐爬行，但腹部仍緊貼著床面，四肢不規(guī)則地劃動(dòng)，但往往不是向前爬而是向后退。到了七八個(gè)月，寶寶就會(huì)爬了。在寶寶真正學(xué)會(huì)爬行時(shí)，寶寶是用手和膝蓋向前爬行，頭頸部抬起，胸腹部離開(kāi)床面。寶寶學(xué)爬行時(shí)的三種類(lèi)型，第一種，學(xué)爬時(shí)向后倒著。第二種，倒原地打轉(zhuǎn)，只爬不前進(jìn)。第三種，在學(xué)爬時(shí).匍匐向前，不知道用四肢撐起身體。

媒體關(guān)注與評(píng)論

人類(lèi)最偉大的發(fā)現(xiàn)之一，就是對(duì)大腦無(wú)限潛能的認(rèn)識(shí)。人類(lèi)在未來(lái)面臨的最重要的問(wèn)題，就是對(duì)大腦潛能的充分開(kāi)發(fā)?！　　獝?ài)因斯坦大腦具有和雙手相同的力量，它不僅要理解這個(gè)世界，還要去改造這個(gè)世界?！　　骷摇⒄軐W(xué)家（科林·威爾遜）嬰兒從降生的第三天起開(kāi)始教育，已經(jīng)遲了兩天?！　　透β宸蚪逃幕A(chǔ)主要是在5歲前奠定的，它占整個(gè)教育過(guò)程的90%，在這之后，教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，而您精心培植的花朵在5歲以前就已綻蕾?！　　疤K聯(lián)教育家（馬卡連柯）

編輯推薦

《悅?cè)?親親小腳丫系列:0-6歲聰明寶貝智力開(kāi)發(fā)百科》編輯推薦：每一天，每一月，每一歲在小小的1央樂(lè)益智游戲中讓寶寶體能、智商、情商同步發(fā)展挖掘潛能，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

圖書(shū)封面

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