軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解

內(nèi)容概要

　　《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解（第4版）》由希賽教育軟考學(xué)院編寫，在參考和分析計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試歷年試題的基礎(chǔ)上，著重對(duì)新版的考試大綱內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化，是此考試中軟件設(shè)計(jì)師級(jí)別的考試輔導(dǎo)用書。本書分為“計(jì)算機(jī)與軟件工程知識(shí)篇”和“軟件設(shè)計(jì)技術(shù)篇”兩篇，內(nèi)容涵蓋了最新的軟件設(shè)計(jì)師考試大綱的所有知識(shí)點(diǎn)，書中選取了2008—2011年的軟件設(shè)計(jì)師試題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。
　　準(zhǔn)備參加考試的人員可通過(guò)閱讀本書掌握考試大綱規(guī)定的知識(shí)，把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉考試方法、試題形式、試題的深度和廣度，以及解答問(wèn)題的方法和技巧等。
　　《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解（第4版）》適合于參加軟件設(shè)計(jì)師考試的人員，也可作為程序員、軟件設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的教學(xué)和工作參考書。

書籍目錄

上篇 計(jì)算機(jī)與軟件工程知識(shí)篇
 第1章 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
 第2章 程序語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
 第3章 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)
 第4章 軟件工程基礎(chǔ)知識(shí)
 第5章 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
 第6章 多媒體技術(shù)及其應(yīng)用
 第7章 計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)和主要部件
 第8章 存儲(chǔ)器系統(tǒng)
 第9章 安全性、可靠性與系統(tǒng)性能評(píng)測(cè)
 第10章 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)
 第11章 軟件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
 第12章 軟件新技術(shù)簡(jiǎn)介
 第13章 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)
 第14章 信息化基礎(chǔ)知識(shí)
 第15章 信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)
 第16章 標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)
下篇 軟件設(shè)計(jì)技術(shù)篇
 第17章 軟件設(shè)計(jì)概述
 第18章 數(shù)據(jù)流圖設(shè)計(jì)
 第19章 數(shù) 據(jù) 設(shè) 計(jì)
 第20章 測(cè)試用例設(shè)計(jì)
 第21章 軟件界面設(shè)計(jì)
 第22章 軟件界面設(shè)計(jì)
 第23章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
 第24章 常用算法設(shè)計(jì)
參 考 文 獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：另外，事件流的編寫過(guò)程也是可以分階段、迭代進(jìn)行的，對(duì)于優(yōu)先級(jí)高的用例花更多的時(shí)間，更加地細(xì)化；對(duì)優(yōu)先級(jí)低的用例可以先簡(jiǎn)略地將主要事件流描述清楚再留到以后。另外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的事件流，可以在用例描述中引用順序圖、狀態(tài)圖、協(xié)作圖等手段進(jìn)行描述。而在非功能需求小節(jié)中，主要對(duì)該用例所涉及的非功能性需求進(jìn)行描述。由于其通常很難在事件流中進(jìn)行表述，因此單列為一小節(jié)進(jìn)行闡述。這些需求通過(guò)包括法律法規(guī)、應(yīng)用程序標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量屬性（可用性、可靠性、性能、支持性等）、兼容性、可移植性，以及設(shè)計(jì)約束等方面的需求。在這些需求的描述方面，一定要注意使其可度量、可驗(yàn)證，否則就容易流于形式，形同擺設(shè)。3）補(bǔ)缺漏在填血肉階段要注意加強(qiáng)與用戶的溝通，寫完后需要與客戶進(jìn)行驗(yàn)證，然后不斷地進(jìn)行補(bǔ)缺漏，以保證用例描述完整、清晰、正確。22.2.3用例的粒度用例作為一種有效的需求分析技術(shù)，近幾年來(lái)被軟件開發(fā)業(yè)界廣泛采用和認(rèn)同。雖然用例的形式比較簡(jiǎn)單，規(guī)則也不復(fù)雜，但正是由于這種自由性，要得心應(yīng)手地靈活應(yīng)用和發(fā)揮并不是一件很容易的事。其中最大的一個(gè)不容易把握的地方，就是用例的粒度，也就是多大才算是一個(gè)好的用例。1.思辨“四輪馬車”在前面，我們通過(guò)合并特征獲得了用例，在那里就留下了一個(gè)疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn)其實(shí)就與用例的粒度相關(guān)。那就是筆者合并生成的用例中包括了“新增書籍信息”、“修改書籍信息”和“查詢書籍信息”，這3個(gè)剛好是犯了一個(gè)大名鼎鼎的錯(cuò)誤——“四輪馬車”！在新增、修改、查詢、刪除4個(gè)操作中，就引入了3個(gè)，很多大師都建議將其歸結(jié)為一個(gè)——“管理書籍信息”。那么，筆者又為什么要犯這個(gè)明知故犯的錯(cuò)誤呢？其實(shí)，在大量的應(yīng)用中都會(huì)涉及新增、修改、查詢、刪除的動(dòng)作，因此如果在分析時(shí)把這些東西全都整理為一個(gè)用例，就會(huì)使得用例過(guò)多，復(fù)雜度太大，模型不夠抽象。其實(shí)在具體的處理中，還是會(huì)將其作為子用例看待，用擴(kuò)展的方式描述出來(lái)。而在本例中，系統(tǒng)相對(duì)簡(jiǎn)單，這幾個(gè)功能將其獨(dú)立出來(lái)并沒(méi)有什么影響，而且這幾個(gè)功能屬于系統(tǒng)的重要核心功能，因此筆者認(rèn)為這樣處理并無(wú)不妥。當(dāng)然這么說(shuō)，并不是說(shuō)“四輪馬車”錯(cuò)誤的總結(jié)不對(duì)，“四輪馬車”的本意應(yīng)該是指對(duì)非核心實(shí)體無(wú)須過(guò)度展開，如圖書館管理系統(tǒng)中的“管理會(huì)員信息”功能就不應(yīng)該過(guò)度展開；另一方面，如果系統(tǒng)較大，也會(huì)使得用例的數(shù)量過(guò)多，大大提高了復(fù)雜度。其實(shí)，從中我想表達(dá)出來(lái)的一種觀點(diǎn)就是，用例的粒度其實(shí)是一個(gè)“度”的問(wèn)題。而根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)的中庸之道，度無(wú)絕對(duì)，也就是說(shuō)，找不到一個(gè)絕對(duì)值來(lái)說(shuō)明到什么程度是對(duì)的，什么程度是錯(cuò)的。因此，大家不要為此所困，而是應(yīng)該根據(jù)自己的需要來(lái)決定。不過(guò)，其中有一個(gè)很重要的東西，那就是不管用例的粒度大還是小，都需要符合“可見的價(jià)值結(jié)果”這一原則，否則就將違背了用例的思想，無(wú)法獲得用例所帶來(lái)的益處。例如，“財(cái)務(wù)管理”，故意為了符合用例的命名規(guī)則，而改成類似“管理財(cái)務(wù)信息”的名稱。作為一個(gè)用例，其實(shí)這是違背了用例的思想，因?yàn)樗鼰o(wú)法符合“可見的價(jià)值結(jié)果”的原則。它太大了，這樣使使用用例的人還在用“功能分解”的思路理解系統(tǒng)。再如，“輸入支付信息”作為一個(gè)用例，認(rèn)真一分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它只是一個(gè)步驟，并不能夠傳達(dá)“可見的價(jià)值結(jié)果”。它太小了，這是一個(gè)過(guò)度使用用例的例子。2.如何整理用例的層次在實(shí)踐中，經(jīng)常看到實(shí)踐者忍不住地將用例分成幾個(gè)層次，先找到一些像“財(cái)務(wù)管理”這樣的所謂的大用例，然后在后面用include或extend關(guān)系引入所謂的小用例，建立所謂的層次結(jié)構(gòu)。

編輯推薦

《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解(第4版)》：長(zhǎng)達(dá)6年的考點(diǎn)跟蹤：深入解析考試大綱，詳細(xì)分析歷年考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。覆蓋3年的真題詳解：從歷年考試真題中總結(jié)考試規(guī)律，能幫助考生盡早地熟悉考題形式、深度和廣度，以及內(nèi)容的分布、解答問(wèn)題的方法和技巧。高達(dá)數(shù)十位在線專家：在線測(cè)試平臺(tái)、軟考交流論壇，為讀者提供全程的答疑解惑服務(wù)。全面夯實(shí)的內(nèi)容講解：涵蓋了最新的軟件設(shè)計(jì)師考試大綱的所有知識(shí)點(diǎn)，選取了2008－201 1年的軟件設(shè)計(jì)師考試試題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答。《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解(第4版)》在參考和分析歷年考試試題的基礎(chǔ)上，著重對(duì)新版考試大綱的內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行了細(xì)化和深化。準(zhǔn)備考試的人員可通過(guò)閱讀《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解(第4版)》掌握考試大綱規(guī)定的知識(shí)，熟悉考試方法、試題形式、試題的深度和廣度，以及內(nèi)容的分布、解答問(wèn)題的方法和技巧。多次改版的精益求精：《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解(第4版)》第1版于2005年2月發(fā)行，第2版于2007年9月發(fā)行，第3版于2009年3月發(fā)行，多次重印，深受廣大讀者朋友的厚愛(ài)。本次修訂根據(jù)最新的考試大綱和軟件設(shè)計(jì)師考試的發(fā)展趨勢(shì)，以及書籍出版后讀者的反饋意見，對(duì)《軟件設(shè)計(jì)師考試考點(diǎn)分析與真題詳解(第4版)》進(jìn)行了一定程度的修訂，改正了原書中的一些印刷錯(cuò)誤，增加了201 1年上半年的試題詳解，從總體上縮減了書籍內(nèi)容。權(quán)威作者的專家團(tuán)隊(duì)：名列前茅的希賽教育軟考學(xué)院精心編制的軟考教材、軟考視頻、軟考輔導(dǎo)為考生助考、提高通過(guò)率提供了三位一體的全面過(guò)關(guān)指導(dǎo)，在軟考領(lǐng)域有口皆碑，特別是在高級(jí)資格領(lǐng)域?？鞓?lè)互動(dòng)的測(cè)試答疑：上學(xué)吧（WWW.shangxueba.com）在線測(cè)試平臺(tái)為考生準(zhǔn)備了在線測(cè)試，其中有數(shù)十套全真模擬試題和考前密卷，考生可選擇任何一套進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試完畢，系統(tǒng)自動(dòng)判卷，立即給出分?jǐn)?shù)。希賽教育軟考學(xué)院（www.csairk.com）是中國(guó)知名的軟考在線教育網(wǎng)站，該網(wǎng)站論壇是國(guó)內(nèi)人氣很旺的軟考社區(qū)，在這里，讀者可以和數(shù)十萬(wàn)考生進(jìn)行在線交流，討論有關(guān)學(xué)習(xí)和考試的問(wèn)題。希賽教育軟考學(xué)院擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，為讀者提供全程的答疑服務(wù)，在線回答讀者的提問(wèn)。

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