我是科學(xué)漫畫迷

內(nèi)容概要

《我是科學(xué)漫畫迷》系列圖書旨在為孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助，大量的閱讀材料、豐富的圖片資料，能夠幫助他們加深對科學(xué)知識的理解。同時，本系列圖書采用充滿趣味的漫畫形式使孩子們能夠毫不厭煩地反復(fù)閱讀，自然而然地體會到科學(xué)的魅力，擁有對科學(xué)的自信心。希望《我是科學(xué)漫畫迷》系列圖書，能夠幫助我們的孩子保持好奇心，為他們插上想象的翅膀。
《我是科學(xué)漫畫迷：物質(zhì)的構(gòu)造》就是該系列叢書之一，講述了物質(zhì)是什么？分子、電子、中子是什么？質(zhì)量守恒定律是什么？化合物與混合物又有哪些區(qū)別？等一系列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)造的科普知識。
 《我是科學(xué)漫畫迷：物質(zhì)的構(gòu)造》由夢之子編繪。

作者簡介

作者:(韓)夢之子

書籍目錄

第1章　各種粉末的溶解
第2章　分離混合在一起的顆粒
第3章　物質(zhì)是什么
第4章　分子、電子、中子
第5章　固體、液體、氣體
第6章　質(zhì)量守恒定律
第7章　關(guān)于金屬
第8章　化合物與混合物

章節(jié)摘錄

純凈物和混合物    我們身邊經(jīng)常見到的汽車、魚缸、書桌等，都擁有固定的形狀，它們都叫做物體。構(gòu)成物體的成分就是物質(zhì)，魚缸是由玻璃這種物質(zhì)構(gòu)成的，書桌則是由木頭這種物質(zhì)構(gòu)成的。物質(zhì)大體可以分為純凈物和混合物。純凈物就是由一種物質(zhì)形成，混合物則是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合形成。泥水、空氣、巖石等，都屬于混合物；而混合物又可以分為兩種。物質(zhì)混合均勻的，是均勻混合物；物質(zhì)混合不均勻的，是非均勻混合物。    空氣和鹽水，都屬于混合均勻的均勻混合物。我們呼吸的空氣中，氧、氮、二氧化碳等氣體，以一定的比例均勻混合。同樣，鹽水中鹽和水也均勻混合。相反，泥水和巖石這樣的混合物，由于各種物質(zhì)混合不均勻，所以就是非均勻混合物。純凈物也可以分為兩種，由一種元素構(gòu)成的單質(zhì)，和由兩種或兩種以上元素構(gòu)成的化合物。我們喝的水，就是由氫和氧兩種元素構(gòu)成的化合物。    原子與原子核的大?。?   構(gòu)成物質(zhì)的最基本單位是原子。但是原子非常小，我們的眼睛根本看不到。最小的原子是氫原子，直徑為0.0000001毫米。由于原子非常小，所以通過目前最先進(jìn)的顯微鏡，也很難看清楚原子的構(gòu)造。但是，更令人吃驚的，是原子核的大小。原子核位于原子的中心部位，與整個原子的大小相比，原子核更是微不足道。如果想要比較原子核與原子的大小，可以將原子的大小比做棒球場，而原子核的大小則只相當(dāng)于一個棒球。    物質(zhì)的狀態(tài)變化    世界上的物質(zhì)，以氣體、液體或者固體的狀態(tài)存在，而且，物質(zhì)的狀態(tài)會發(fā)生變化。冰變成水，水變成水蒸氣，這是我們身邊最常見的物質(zhì)狀態(tài)變化。這樣的狀態(tài)變化有下面幾種。    如果加熱固體金屬的話，金屬熔化，這就是溶解(固體一液體)現(xiàn)象；將熔化的金屬倒入模具中，重新變得堅硬，這就是凝固(液體一固體)現(xiàn)象。還有，涂抹在手上的酒精很快消失不見，這就是液體狀態(tài)酒精變成氣體狀態(tài)酒精的氣化現(xiàn)象。在下雨的日子里，室內(nèi)窗戶上凝結(jié)的小水滴，就是水蒸氣變成水的液化現(xiàn)象。放在衣柜中用于消毒的樟腦丸，會慢慢變小，這種現(xiàn)象叫做升華，就是固體樟腦丸直接變成氣體的現(xiàn)象。除此之外，我們周圍還有其他的狀態(tài)變化。    元素的名字是怎么p-生酌？    我們上中學(xué)以后，將會學(xué)習(xí)根據(jù)110多種元素性質(zhì)排列的元素周期表；1789年拉瓦錫發(fā)表了最早發(fā)現(xiàn)的33種元素，至今人們總共發(fā)現(xiàn)了110多種元素。然而，對于剛發(fā)現(xiàn)的元素需要起名字。讓我們看看下面的內(nèi)容，了解一下元素名字的由來吧。    氫(H)：由古希臘語中表示水的單詞hydro和表示產(chǎn)生的單詞genao結(jié)合，形成英語中氫的名稱hydrogen。    銅(Cu)：起源于青銅器時代。當(dāng)時盛產(chǎn)銅的島嶼的拉丁語名稱為cuprum，由此形成英語中銅的名稱copper。    氧(Cl)：由古希臘語中表示黃綠色的單詞chloros，形成英語中表示氯的單詞chlorine。    鈣(Ca)：鈣的英語名稱calclum，來自于表示石灰的拉丁語單詞calx。    鉀(K)：鉀的英語名稱kalium，由阿拉伯語kaoan(灰燼)和kal(輕)組合而成。    氟(N)：由拉丁語單詞nitrum和表示產(chǎn)生的古希臘語單詞genao結(jié)合，形成英語中氮的名稱nitrogen。    氦(He)：由于氦是在觀測太陽時發(fā)現(xiàn)的，因此英語中表示氦的單詞helium，來自于古希臘語中表示太陽的單詞helios。    氖(Ne)：由表示新的古希臘語單詞neos，形成表示氖的英語單詞neon。    元素的日歷——元素同期表    日歷的存在，使我們能夠一目了然地看清楚一年365天，所以能夠很輕松地知道日期。和日歷一樣，也有使110多種元素一目了然的圖表。這就是根據(jù)元素性質(zhì)整理的元素周期表。    根據(jù)構(gòu)成原子最外層電子的數(shù)量，110多種元素表現(xiàn)出周期性的性質(zhì)。這就是元素周期；根據(jù)元素周期，就制成了元素周期表。在元素周期表中，縱列稱為族，橫行稱為周期。同時，位于左側(cè)的元素，通常為金屬元素；位于右側(cè)的元素，通常為非金屬元素。    這樣的元素周期表，最早由門捷列夫整理，由莫色勒修訂完成。根據(jù)原子質(zhì)量大小的順序，門捷列夫制作了元素周期表；后來由莫色勒修訂了其中的問題，根據(jù)原子序數(shù)(中子數(shù)量及電子數(shù)量的多少)重新進(jìn)行了排列，并沿用至今。在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，由于元素周期表很復(fù)雜，很多人覺得很難；但事實(shí)上，只需要記住原子序號1～20的元素就可以，不需要將整個元素周期表都背下來。就像下面表格顯示的一樣，反復(fù)閱讀元素名稱的第一個字母，就能夠輕松記下來了。    原子與元素不同？    在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，經(jīng)常會將原子和元素混淆。在這種時候，會說著元素符號，而標(biāo)記的是原子符號。根據(jù)拉瓦錫的理論，元素是無法分解為其他物質(zhì)的物質(zhì)。舉個例子來說，鐵無法分解成其他物質(zhì)，因此鐵是元素；水能夠分解為氫和氧，因此它不是元素。鈉原子和氯原子結(jié)合而成的氯化鈉(鹽)不是元素。但是氯和鈉屬于元素。原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，而元素是由原子構(gòu)成的物質(zhì)。并且，元素是由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)；有兩種及兩種以上原子構(gòu)成的物質(zhì)，就不再是元素。    煉金術(shù)僅僅是夢想    亞里士多德提出元素能夠互相轉(zhuǎn)換的四元素變化說，而煉金術(shù)，就是以四元素變化說為基礎(chǔ)。古埃及人認(rèn)為，四元素分別具有熱、冷、干、濕四種性質(zhì)，根據(jù)這四種性質(zhì)的不同組合，能夠使物質(zhì)發(fā)出變化；因此，他們利用銅、鉛、錫等金屬煉制黃金，甚至煉制長生不老藥。    傳入阿拉伯的煉全術(shù)，經(jīng)過很長時間的研究，逐漸發(fā)展成為一門學(xué)科。公元8世紀(jì)，阿拉伯煉金術(shù)的創(chuàng)始人扎比爾撰寫了包含煉金術(shù)具體實(shí)驗方法的《硫磺水銀理論》一書。    12世紀(jì)，練金術(shù)傳入中世紀(jì)的歐洲，包括大科學(xué)家牛頓在內(nèi)的很多人，都埋頭進(jìn)行煉金術(shù)的研究。直到拉瓦錫提出質(zhì)量守恒定律，煉金術(shù)已經(jīng)發(fā)展了上千年的時間。    P114-119

編輯推薦

物質(zhì)是什么？分子、電子、中子是什么？你知道質(zhì)量守恒定律嗎？你知道化合物與混合物的區(qū)別嗎？……夢之子編繪的這本《我是科學(xué)漫畫迷：物質(zhì)的構(gòu)造》將通過大量的閱讀材料、豐富的圖片資料，為孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助，幫助孩子們加深對關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)造的科普知識的理解。

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