同桌好好玩

前言

　　十分欽佩許廷旺老師把視覺(jué)深入到青春前期孩子們心靈深處，潛心研究。把一個(gè)個(gè)天真、活潑、頑皮、幽默甚至逆反的孩子們，活靈活現(xiàn)地描繪在他的著作《同桌好好玩》中。小讀者們準(zhǔn)會(huì)拍手稱快。他們也會(huì)在書中個(gè)性鮮明的同齡伙伴中，找到自己的影子，追隨自己的偶像，在潛移默化中思索、領(lǐng)悟?！　∶總€(gè)人都不會(huì)忘記孩童時(shí)代的同桌，那是涉世之初最早的友誼。時(shí)代的進(jìn)步，讓孩子們見(jiàn)多識(shí)廣，思維更活躍，語(yǔ)言更豐富，行為更夸張，衣著更時(shí)尚，與同桌交往的故事也越來(lái)越豐富有趣。面對(duì)他們，說(shuō)教、懲罰、師道尊嚴(yán)這些老套的方法都不靈了。教師只有因人而異，因材施教，增強(qiáng)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，相信學(xué)生的智慧，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生同桌之間的友情，成為良師又是益友，才會(huì)得到學(xué)生的信任和尊敬?！　≡S老師的《同桌好好玩》從同桌到鄰桌，從校園到家庭和社會(huì)，形成環(huán)環(huán)相扣的教育鏈條，哪一環(huán)斷了鏈子，哪一環(huán)就出問(wèn)題。書中有個(gè)女生叫金多，是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，突然她變得沉默寡言，查其究竟，原來(lái)她的父母發(fā)生了“內(nèi)戰(zhàn)”。還有個(gè)調(diào)皮鬼周大齊，毛病很多，班主任司馬老師為了幫助他克服毛病提出了一個(gè)讓學(xué)生影響學(xué)生的教育方法，他為周大齊換了六位同桌，都適應(yīng)不了他。最后老師選擇了第七位同桌，女班長(zhǎng)章添，用她特有的孩童的純真和執(zhí)著，起草了一份“拯救計(jì)劃”，經(jīng)過(guò)司馬老師的批；隹實(shí)施。當(dāng)你讀到那份“拯救計(jì)劃”時(shí)，定會(huì)忍不住會(huì)心一笑。計(jì)劃中的“拆散死黨，委以一定職務(wù)，投其所好，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)”展現(xiàn)了一個(gè)小女生的胸懷和真情、智慧和責(zé)任，怎能不打動(dòng)那調(diào)皮鬼的心。果然靈驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一件又一件的事情，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)，調(diào)皮鬼不僅變成了好同桌、好鄰桌，還成為盡職盡責(zé)的衛(wèi)生監(jiān)督員和值周班長(zhǎng)，讓同學(xué)們刮目相看?！　羞€有許多小主人公，都很可愛(ài)。比如愛(ài)深思熟慮的“福爾摩斯”巴奇，歪點(diǎn)子多多、愛(ài)出怪相的“爽歪歪”李曉果，見(jiàn)義勇為英雄救美的“高樂(lè)高”侯洋，學(xué)習(xí)好的小美女“上好佳”紀(jì)陽(yáng)，等等。你一看就會(huì)喜歡上他們，而他們就在你的身邊，沒(méi)準(zhǔn)就是你的同桌?！　　锻篮煤猛妗犯嬖V我們孩子喜歡玩。在玩中探索，在玩中獲知，在玩中建立友誼，在玩中成長(zhǎng)。別小瞧這些愛(ài)玩的孩子，他們的本事可不小，他們?cè)谕鎮(zhèn)商街懈?jìng)能讓一個(gè)快破裂的家庭獲得重生；他們通過(guò)賣花給貧困的小伙伴溫暖；他們?cè)诩w的力量中讓頑劣的小混混嘗嘗拳頭，也讓他們自己從惡作劇中醒悟。讓我們?yōu)檫@些即將邁進(jìn)青春期的孩子們鼓勁吧！希望他們平穩(wěn)地邁過(guò)人生一個(gè)個(gè)門檻，踏踏實(shí)實(shí)地走向光明美好的前程?！　∠嘈牛S廷旺老師的《同桌好好玩》會(huì)使成長(zhǎng)中的孩子們受益多多。范崇嬿　　2011年1月26日

內(nèi)容概要

《同桌好好玩》從同桌到鄰桌，從校園到家庭和社會(huì)，形成環(huán)環(huán)相扣的教育鏈條。主要人物有“福爾摩斯”巴奇，調(diào)皮鬼周大齊，爽歪歪李曉果，見(jiàn)義勇為的侯洋，學(xué)習(xí)好的小美女紀(jì)陽(yáng)，等等。別小瞧這些愛(ài)玩的孩子，他們的本事可不小，他們?cè)谕鎮(zhèn)商街芯鼓茏屢粋€(gè)快破裂的家庭獲得重生，他們通過(guò)賣花給貧困的小伙伴溫暖；他們?cè)诩w的力量中讓頑劣的小混混嘗嘗拳頭，也讓他們自己從惡作劇中醒悟。小讀者們也會(huì)在書中個(gè)性鮮明的同齡伙伴中，找到自己的影子，追隨自己的偶像，在潛移默化中思索，領(lǐng)悟。

作者簡(jiǎn)介

許廷旺，1971年生，內(nèi)蒙古通遼人。職業(yè)：教師。于2003年開始兒章文學(xué)創(chuàng)作。已發(fā)表小說(shuō)或幻想小說(shuō)二百多萬(wàn)字。他塑造的“林不幾”、“余曉魯”、“周大齊”等人物形象深受小瀆者的喜愛(ài)，在小讀者中產(chǎn)生了廣泛影響。
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)已有二十多本：“我們班的怪事多”系列4本；“草原冒險(xiǎn)”系列3本：“草原動(dòng)物”系列3本，與《兒童文學(xué)》簽約，并隨刊發(fā)表。

書籍目錄

集體遲到
一塌糊涂
數(shù)學(xué)教練
推薦“上好佳”
黃金臭氣
奇裝異服
又出餿主意
特技表演：生吞蝴蝶
尋找罪魁禍?zhǔn)?br />意外成功
興師問(wèn)罪
俘虜徐大茂
“洗腦”
要把徐大茂拉下水
白吃
勇闖男廁所
書包游戲
足球滿天飛
李曉果背了兩個(gè)書包
男生女生齊上陣

章節(jié)摘錄

　　第七任同桌　　男生周大齊是讓司馬老師最頭疼的學(xué)生。用司馬老師的話說(shuō)，他是大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷。因此，司馬老師在給大齊選同桌的問(wèn)題上慎重再慎重，給他選一個(gè)合適的同桌，就等于給大齊找了個(gè)小老師。有了小老師的監(jiān)督，大齊必然要收斂些，如此一來(lái)，天長(zhǎng)日久，就能讓大齊轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！　∷抉R老師懷著這個(gè)美好的想法，給大齊選了胡妍當(dāng)同桌。胡妍是班上最溫和的女生。　　別看胡妍話不多，但她挺有原則，對(duì)司馬老師分配的任務(wù)能百分之百地完成。司馬老師安排完這件差事，坐在辦公室美美地喝著清茶?！　≌l(shuí)知，她的一杯茶還沒(méi)喝完，胡妍就哭著跑來(lái)找司馬老師，不用問(wèn)，鐵定是受大齊欺負(fù)了。司馬老師又是安慰胡妍，又是批評(píng)大齊。大齊表現(xiàn)得挺乖，一臉知錯(cuò)就改的神情，讓司馬老師的火氣降到零點(diǎn)?！　∷抉R老師剛喘口氣的工夫，胡妍又出現(xiàn)在辦公室，這次比上次哭得還兇，眼淚肆溢。司馬老師一看，什么都明白了，說(shuō)怒火萬(wàn)丈夸張了些，不過(guò)司馬老師這回確實(shí)生氣了。司馬老師一陣風(fēng)似地出現(xiàn)在教室里，卻不見(jiàn)大齊。直到上課鈴響過(guò)五分鐘后，大齊才出現(xiàn)。大齊一見(jiàn)司馬老師，就像老鼠見(jiàn)了貓，低眉順眼，老實(shí)了一節(jié)課?！　≌n后，大齊再次讓胡妍眼淚橫飛?！　∧且惶欤蘖怂拇?。這之后，胡妍發(fā)誓這輩子再也不與大齊同桌了。　　既然最溫和的女生連連受大齊的欺負(fù)，司馬老師就決定“以硬制硬”，讓金多與大齊同桌?！　〗鸲嗍歉患仪Ы?，說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行，得理不饒人，出了名的厲害。司馬老師本以為金多與大齊同桌，即使沒(méi)在短期內(nèi)澆滅大齊囂張的氣焰，也能讓他嘗嘗厲害，沒(méi)；隹?jī)涸獨(dú)獯髠！　】伤抉R老師又錯(cuò)了。　　一節(jié)課沒(méi)完，班長(zhǎng)章添慌慌張張跑來(lái)找司馬老師——大齊和金多打起來(lái)了，連任課的老師都勸不住。司馬老師不敢怠慢，顧不上問(wèn)原因，先給倆人滅火?！　『妹矗簖R與金多同桌期間，司馬老師一直充當(dāng)著消防員的角色。時(shí)間一長(zhǎng)，司馬老師受不了了，她不能總當(dāng)消防員啊，還有其他的工作呢！　　司馬老師及時(shí)吸取了教訓(xùn)，接連兩次的失敗讓她認(rèn)為大齊的同桌必須有一定的忍耐性，胡妍的忍耐性太好了，才創(chuàng)下一天當(dāng)中被大齊氣哭四次的紀(jì)錄；金多沒(méi)有忍耐性，才事故頻發(fā)，以至于總讓她充當(dāng)消防員——原來(lái)自己走了兩個(gè)極端。司馬老師暗下決心，這次一定要選一個(gè)性格好，有一定忍耐性，而且值得大齊信任的同桌?！　〈簖R的第三任同桌是學(xué)習(xí)委員紀(jì)陽(yáng)?！　〖o(jì)陽(yáng)性格溫和，一說(shuō)話就笑，露出一排白白的牙齒，臉上還有兩個(gè)酒窩：她的忍耐性好，什么事都能裝住了，不會(huì)當(dāng)場(chǎng)就發(fā)火：她在大齊的心目中有一定的地位?！　∷抉R老師終于找到了合適的人選，一連幾天，她都沒(méi)有充當(dāng)消防員，終于可以清閑地坐在辦公室里喝茶了。　　正當(dāng)司馬老師暗自高興時(shí)，有老師反映，紀(jì)陽(yáng)上課不注意聽(tīng)講，交頭接耳。司馬老師一聽(tīng)就知道壞事了，兩人雖然不吵了，不打了，但紀(jì)陽(yáng)很有可能不知不覺(jué)被大齊“拉下水”了。　　一調(diào)查，果然應(yīng)了司馬老師的猜測(cè)。司馬老師懊悔得直拍腦門兒，已經(jīng)“壞了一個(gè)學(xué)生”，再“搭進(jìn)去一個(gè)學(xué)生”，那樣太虧本了。！司馬老師趕緊“急剎車”，把兩人拆開了?！　≌f(shuō)實(shí)話，大齊喜歡與紀(jì)陽(yáng)同桌，他比較聽(tīng)紀(jì)陽(yáng)的話?？伤抉R老師不敢掉以輕心，于是又接著給大齊換了第四任、第五任、第六任同桌。　　幾任同桌連遭噩運(yùn)。　　當(dāng)?shù)诹瓮揽蘅尢涮淙フ宜抉R老師時(shí)，大齊卻不以為然。　　“周大齊的理想就是在畢業(yè)之前與班上的每個(gè)女生同桌一次。”李曉果一手背在身后，一手揚(yáng)起，做領(lǐng)導(dǎo)講話狀，“這是周大齊最遠(yuǎn)大的理想……”　　“恐怕不可能吧！”侯洋不識(shí)趣，生生打斷了李曉果的話。　　“有什么不可能？以他的速度，這理想不等小學(xué)畢業(yè)就能實(shí)現(xiàn)！”李曉果轉(zhuǎn)向大齊，“我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？”　　大齊這才聽(tīng)出李曉果話里沒(méi)好味兒，可一時(shí)想不出如何反駁?！　　澳撬€能與誰(shuí)同桌？”侯洋擔(dān)心地問(wèn)?！　　胺凑幌肱c你同桌！”李曉果一錘定音?！　　八膊幌肱c你同桌，你是出了名的小氣鬼！”侯洋反唇相譏?！　【驮谶@時(shí)，司馬老師出現(xiàn)在教室門口?！　∷抉R老師一句話不說(shuō)，黑著臉，兩眼盯著大齊：“周大齊，你是不是想破紀(jì)錄？”　　“破紀(jì)錄？”大家一愣，連大齊也糊涂了?！　　澳銚Q同桌的速度可以申請(qǐng)吉尼斯世界紀(jì)錄了?！薄　　八抉R老師，周大齊已經(jīng)把書包收拾好了，只等著你給他換同桌了。”李曉果快人快語(yǔ)?！　∷抉R老師狠狠瞪了李嘵果一眼?！　　?/pre>




編輯推薦
　　棒棒糖什么意思呢?就是打一巴掌，送你個(gè)甜棗（李曉果的話）。男生周大齊的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，每個(gè)同桌都深受其“害”，最后司馬老師派出了重量級(jí)選手——班長(zhǎng)章添。章添制訂了一套詳盡的拯救大齊的計(jì)劃。大齊是如何表現(xiàn)的呢？趕緊一睹為快吧！　　由許廷旺編著的《同桌棒棒糖》是同桌好好玩系列之一?！锻篮煤猛妫和腊舭籼恰分饕獌?nèi)容為第七任同桌，“拯救計(jì)劃”，拆散死黨，撞見(jiàn)了女鬼，弄丟書包，緊箍咒，分?jǐn)偛痪?，章添自我批評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)直播。





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