培訓(xùn)發(fā)展禁忌82例

內(nèi)容概要

　　《培訓(xùn)發(fā)展禁忌82例》從現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)管理實(shí)踐入手，從“禁忌”的角度，剖析人力資源工作者在培訓(xùn)與發(fā)展體系構(gòu)建、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、員工培訓(xùn)分類、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與管理、培訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)活動(dòng)選擇與執(zhí)行、培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定、培訓(xùn)效果評(píng)估方法、培訓(xùn)制度建立與推行、員工技能開發(fā)與職業(yè)發(fā)展等企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)工作中的禁忌，既有一定的理論指導(dǎo)，又有較強(qiáng)的可操作性，以期引起人力資源工作者的思考與警醒，在實(shí)際工作中少走彎路，進(jìn)而提高工作效率，引導(dǎo)廣大人力資源工作者正確地做事和估正確的事。

書籍目錄

第1章 培訓(xùn)與發(fā)展體系構(gòu)建　禁忌
　禁忌1 輕視員工的培訓(xùn)與發(fā)展
　禁忌2 沒有從戰(zhàn)略的角度思考培訓(xùn)問題
　禁忌3 急功近利的培訓(xùn)態(tài)度
　禁忌4 缺乏對(duì)培訓(xùn)與發(fā)展的整體性管理
　禁忌5 孤立的培訓(xùn)發(fā)展體系
　禁忌6 未能贏得廣泛支持的培訓(xùn)
　禁忌7 重視投入，忽視產(chǎn)出
　禁忌8 忽視培訓(xùn)開發(fā)的“三觀”
　禁忌9 過分夸大培訓(xùn)的功能
第2章 培訓(xùn)需求分析　禁忌
　禁忌10 忽略培訓(xùn)需求分析
　禁忌11 培訓(xùn)需求分析的準(zhǔn)備工作不夠充分
　禁忌12 全盤接受員工對(duì)培訓(xùn)需求的要求
　禁忌13 培訓(xùn)需求分析缺乏與外部環(huán)境的結(jié)合
　禁忌14 培訓(xùn)需求分析缺乏與內(nèi)部環(huán)境的結(jié)合
　禁忌15 分析培訓(xùn)需求時(shí)采用的收集方法不合理
　禁忌16 缺乏對(duì)培訓(xùn)需求分析結(jié)果的有效整合
第3章 培訓(xùn)計(jì)劃制定　禁忌
　禁忌17 不能滿足要求的培訓(xùn)計(jì)劃
　禁忌18 培訓(xùn)目標(biāo)不清晰
　禁忌19 受訓(xùn)人員劃分不明確
　禁忌20 培訓(xùn)內(nèi)容選擇不合理
　禁忌21 培訓(xùn)實(shí)施過程設(shè)計(jì)不周
　禁忌22 未能包含對(duì)培訓(xùn)評(píng)估方法的選擇
　禁忌23 培訓(xùn)資源不能充分整合
　禁忌24 與企業(yè)財(cái)力不相匹配的培訓(xùn)預(yù)算
　禁忌25 年度培訓(xùn)計(jì)劃未能合理制定
　禁忌26 把培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)做年終獎(jiǎng)
　禁忌27 失敗的基層管理人員培訓(xùn)
第4章 員工培訓(xùn)分類　禁忌
　禁忌28 培訓(xùn)內(nèi)容出現(xiàn)問題的崗前培訓(xùn)
　禁忌29 忽視崗前培訓(xùn)的一些小的環(huán)節(jié)
　禁忌30 員工入職培訓(xùn)提問過少或過多
　禁忌31 忽視對(duì)管理人員的培訓(xùn)
　禁忌32 盲目進(jìn)行在崗培訓(xùn)
　禁忌33 晉升培訓(xùn)事倍功半
　禁忌34 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)未達(dá)到效果
第5章 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與管理　禁忌
　禁忌35 培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面
　禁忌36 過度依賴外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師
　禁忌37 忽視對(duì)培訓(xùn)課程的分析
　禁忌38 缺乏對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)不斷更新的過程
　禁忌39 忽視撰寫培訓(xùn)課程大綱
　禁忌40 培訓(xùn)課程內(nèi)容制作出現(xiàn)問題
　禁忌41 培訓(xùn)課程內(nèi)容未能與企業(yè)不同發(fā)展階段相符
第6章 培訓(xùn)師培養(yǎng)　禁忌
　禁忌42 忽視企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師資源
　禁忌43 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)及管理流程不健全
　禁忌44 缺乏對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì)和監(jiān)督
　禁忌45 忽視對(duì)培訓(xùn)師的考核
第7章 培訓(xùn)活動(dòng)選擇與執(zhí)行　禁忌
　禁忌46 缺少互動(dòng)的講授法
　禁忌47 敷衍了事的研討法培訓(xùn)
　禁忌48 鼓勵(lì)“通才化”的工作輪換法
　禁忌49 個(gè)別指導(dǎo)法的效果不佳
　禁忌50 未能認(rèn)識(shí)到自學(xué)在員工培訓(xùn)中的作用
　禁忌51 “頭腦風(fēng)暴”不能帶來滿意的效果
　禁忌52 拓展訓(xùn)練變?yōu)榧w出游
　禁忌53 沒有善用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式
　禁忌54 誤用指導(dǎo)者計(jì)劃
　禁忌55 注重專業(yè)技能培訓(xùn)而忽視通用技能培訓(xùn)
　禁忌56 注重員工個(gè)體技能提高，忽視企業(yè)組織能力提升
第8章 培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)設(shè)計(jì)　禁忌
　禁忌57 選擇不當(dāng)?shù)脑u(píng)估形式
　禁忌58 忽視制定完整的合理性培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃
　禁忌59 忽視對(duì)培訓(xùn)的評(píng)估總結(jié)
　禁忌60 未能建立良好的培訓(xùn)評(píng)估反饋系統(tǒng)
第9章 培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定　禁忌
　禁忌61 培訓(xùn)效果的評(píng)估未能形成體系
　禁忌62 主觀性過強(qiáng)的反應(yīng)評(píng)估
　禁忌63 給受訓(xùn)人員帶來壓力的學(xué)習(xí)評(píng)估
　禁忌64 占用精力過多的行為評(píng)估
　禁忌65 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)存在缺陷
　禁忌66 信度較低的測試結(jié)果
第10章 培訓(xùn)效果評(píng)估方法　禁忌
　禁忌67 單一的培訓(xùn)效果信息收集渠道
　禁忌68 忽視培訓(xùn)全過程的效果信息的收集
　禁忌69 單一的培訓(xùn)效果信息種類
　禁忌70 忽視評(píng)估在培訓(xùn)工作中的應(yīng)用
　禁忌71 匆匆進(jìn)行的效果信息訪談
第11章 培訓(xùn)制度建立與推行　禁忌
　禁忌72 不完善的入職培訓(xùn)
　禁忌73 不完善的培訓(xùn)激勵(lì)
　禁忌74 不完善的培訓(xùn)考核
　禁忌75 不完善的培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
第12章 員工技能開發(fā)與職業(yè)發(fā)展　禁忌
　禁忌76 員工個(gè)人需求與企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定不符
　禁忌77 職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略謀劃不足
　禁忌78 在員工職業(yè)生涯發(fā)展中企業(yè)主動(dòng)性不強(qiáng)
　禁忌79 職業(yè)開發(fā)活動(dòng)容易受員工當(dāng)前從事工作的限制
　禁忌80 員工職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)
　禁忌81 員工職業(yè)生涯規(guī)劃過于單一
　禁忌82 員工職業(yè)生涯規(guī)劃選擇的時(shí)機(jī)不合適
參考文獻(xiàn)

圖書封面

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