玩出來的智慧

內(nèi)容概要

本書作者從0~1歲寶寶的身心發(fā)展特點出發(fā)，為家長揭示孩子行為背后的心理，讓家長輕松掌握簡單易行的解決方法。作者還創(chuàng)編了60多個朗朗上口的、極易操作的親子兒歌互動游戲，將寶寶的運(yùn)動能力、精細(xì)動作能力、交往能力、認(rèn)知能力、言語能力等方面的發(fā)展融入游戲中，使寶寶在快樂游戲的同時獲得全方位的發(fā)展。
 本書既是家長的家庭教育指導(dǎo)書，又是早教從業(yè)人員的工具書。

書籍目錄

引文 0～1歲的寶寶的發(fā)展特點
每個健康的嬰兒都是“身懷絕技”來到這個世界的，它與生俱來就有73種本能
在生命的頭一年中，嬰兒的大肌肉能力、語言能力、社會行為能力、認(rèn)知能力、精細(xì)動作能力等方面都得到了快速發(fā)展
1．你為孩子做“早教”了嗎
從孩子出生開始，就在接受家長對他實施的獨特的、唯一的早期教育
孩子需要科學(xué)的早期教育
讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)
2．了解孩子的潛能從“頭”開始
3歲前是大腦潛能開發(fā)的關(guān)鍵期
遺傳的成熟為早期經(jīng)驗的積累打下基礎(chǔ)，早期經(jīng)驗的積累需要成人的支持和創(chuàng)造
3．給初生寶寶的觸覺刺激
給寶寶做配樂按摩，除了對嬰兒的身體各部位進(jìn)行撫觸以外，還要與嬰兒進(jìn)行言語和眼神交流
提供不同質(zhì)地的物品供寶寶抓握
4．給初生寶寶的視覺刺激
黑白圖片是最優(yōu)質(zhì)的視覺刺激源
視覺刺激的“三部曲”：注視力的訓(xùn)練、追視力的訓(xùn)練、短時記憶力的訓(xùn)練
5．給初生寶寶的言語刺激
多跟寶寶說話，把握為寶寶積累語素的“十一字方針”：做到哪，說到哪；看見啥，說啥
為寶寶提供其他國家的語言、不同語種的兒童歌曲或經(jīng)典歌曲
每天為寶寶閱讀3～5分鐘
6．給初生寶寶的反射刺激
學(xué)會用“一分鐘刺激法”對寶寶進(jìn)行刺激
掌握行走反射、爬行反射、抓握反射的刺激方法
7．給初生寶寶的聽覺刺激
用固定的名稱稱呼寶寶
為寶寶提供豐富的聲音源
為寶寶解讀聲音
8．你給寶寶游泳了嗎
游泳的三大好處
為寶寶游泳要堅持定時原則、以人為本原則、溫度調(diào)控原則
為寶寶選擇合適的音樂，成人要做寶寶的陪伴者和鼓勵者
9．如何給寶寶拍奶嗝
拍奶嗝的困惑
拍奶嗝要掌握好姿勢、手勢、頻率和力度
10．為寶寶構(gòu)建最初級的邏輯推理思維
現(xiàn)成的玩具會讓寶寶產(chǎn)生“審美疲勞”
自制玩具雖簡單，但能使寶寶構(gòu)建最初級的邏輯推理思維
11．能讓寶寶吃手嗎
寶寶不是在吃手，而是在用口腔探索
給寶寶戴上手套，一方面禁錮了他的探索，另一方面阻礙了他精細(xì)動作的發(fā)展
引導(dǎo)寶寶從用口腔探索發(fā)展到用手探索：贊賞加引導(dǎo)、提供不同質(zhì)地的物體供寶寶抓取、加強(qiáng)寶寶的手部按摩
12．寶寶睡反覺怎么辦
在上午或中午給寶寶洗澡，之后按摩，縮短寶寶白天的睡眠時間
運(yùn)用“淺睡聊法”為寶寶重新建立生物鐘
把寶寶換個方向睡
13．寶寶愛趴著睡，怎么辦
俯臥的好處和應(yīng)注意之處
仰臥的好處和應(yīng)注意之處
14．哎呀！我的寶貝流口水啦
寶寶流口水最多的兩個時期：淀粉酶分泌期、出牙期
幫助寶寶收住口水的游戲
15．學(xué)會傾聽寶寶的“哭”聲
生理上的哭的表現(xiàn)及應(yīng)對方法
心理上的哭的表現(xiàn)及應(yīng)對方法
16．孩子一哭就滿足他嗎
0～1歲寶寶處于信任與不信任的心智成長階段
家長要滿足寶寶生存的基本需求，讓寶寶感知到自己的重要性
家長要常對寶寶說愛的語言
17．如何培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的寶寶
負(fù)責(zé)任不是天生的，是用“心”培養(yǎng)出來的
許多時候，是我們培養(yǎng)了孩子推卸責(zé)任的態(tài)度
讓負(fù)責(zé)任從心態(tài)成為思維模式——當(dāng)寶寶摔跤時，你該如何做
18．抱出來的目標(biāo)感
孩子的目標(biāo)去哪了
目標(biāo)感是孩子與生俱來的生存能力
是我們讓孩子遠(yuǎn)離目標(biāo)
請用背靠坐胯式抱寶寶，讓他們的眼界更開闊，活動更方便
19．多跟寶寶說書面語
書面語是優(yōu)化的言語信息，便于寶寶的大腦存儲
重復(fù)的語言信息刺激，可以加速嬰兒大腦突觸的聯(lián)結(jié)，從而使記憶更牢固。
20．嬰兒的文學(xué)啟蒙從兒歌開始
文學(xué)為嬰兒的大腦提供了優(yōu)良的語言信息
兒歌是嬰幼兒最早接觸到的文學(xué)作品，是孩子的精神母乳
21．說兒歌的技巧
要會用兒歌，把兒歌放到適合的生活情境中
說兒歌要有節(jié)奏
吐字要有彈性
動作要做得夸張些
22．我們這樣做親子閱讀
0～1.5歲寶寶適宜以兒歌為主，故事為輔
注意閱讀時的坐姿、閱讀方式和閱讀的步驟
0～1歲寶寶的閱讀書目
23．把握寶寶的關(guān)鍵期
人的心智發(fā)展關(guān)鍵期主要在嬰幼兒期
0～1歲寶寶經(jīng)歷的關(guān)鍵期：視覺刺激關(guān)鍵期、口腔探索關(guān)鍵期、單字表達(dá)關(guān)鍵期、對細(xì)微事物感興趣的關(guān)鍵期、抓握物體的關(guān)鍵期、認(rèn)識“客體永存”的關(guān)鍵期、安全感初步意識建立的關(guān)鍵期、吞硬物的關(guān)鍵期
24．別小看嬰兒翻身
翻身是6個月大的嬰兒大運(yùn)動發(fā)展的一個里程碑，寶寶翻過身來才能看到更多的事物，才有更開闊的視野
掌握幫助寶寶翻身的小步驟訓(xùn)練法，每天為寶寶進(jìn)行翻身訓(xùn)練
25．寶寶拿什么都往嘴里放怎么辦
寶寶不是在“吃”東西，而是通過舌頭對物品的接觸來認(rèn)識它
引導(dǎo)寶寶從用口腔探索過渡到用手探索
26．寶寶出牙了
了解寶寶出牙的順序
寶寶出牙晚與缺鈣沒有直接關(guān)系
做好寶寶的口腔護(hù)理工作
27．把握寶寶的感官刺激關(guān)鍵期
把握感官刺激關(guān)鍵期的三個方法：親子游戲法、實物認(rèn)知法、重復(fù)積累法
28．如何培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣
在愉悅的氛圍中培養(yǎng)寶寶穿衣服和洗臉的良好習(xí)慣
有步驟地訓(xùn)練寶寶的大小便
從小為寶寶培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣
戶內(nèi)玩耍、戶外玩耍都可養(yǎng)成良好習(xí)慣
養(yǎng)成良好的沐浴習(xí)慣
讓寶寶的睡眠更有規(guī)律
29．如何讓寶寶愛上吃飯
喂食要適量、盡量不喂零食
定點、定時進(jìn)餐，餐前為寶寶創(chuàng)造一個輕松、和諧的進(jìn)餐氛圍
讓寶寶自己動手吃飯
30．如何給寶寶穿衣
根據(jù)嬰兒的手溫來判斷身體的冷暖是不科學(xué)的，可根據(jù)背部探測原則和多半件原則為寶寶增減衣服
“捂四凍九”是一條根據(jù)季節(jié)的變化來增減衣服的原則
31．名正言順地剪剪剪
偷偷地給寶寶剪指甲會無意識地剝奪了寶寶的體驗權(quán)和學(xué)習(xí)權(quán)
做好剪之前的準(zhǔn)備，正確指引、明確要求，善用實物認(rèn)知法克服寶寶的恐懼和緊張
32．別小看寶寶撕紙
“會撕紙”是6個月的寶寶精細(xì)動作發(fā)育水平的一項評估指標(biāo)
家長要引導(dǎo)寶寶撕紙：動作要標(biāo)準(zhǔn)化，以表演為目的的示范
33．如何應(yīng)對寶寶的“認(rèn)生”
“認(rèn)生”是寶寶情緒情感發(fā)展的一個飛躍，是寶寶成長過程中經(jīng)歷的第一個“焦慮期”
家長要注意合理引導(dǎo)：尊重孩子、請陌生人與孩子保持適當(dāng)距離、積累愉快的交往經(jīng)驗、做好寶寶的代言人
34．把握“物體永存”探索關(guān)鍵期
藏貓貓、扔?xùn)|西、把衣服全抖開、把物體放到容器里又拿出來……這些都是寶寶在“物體永存”探索關(guān)鍵期的表現(xiàn)
當(dāng)寶寶扔?xùn)|西時，家長需要這樣做：立刻撿回并用語言確認(rèn)，告知物體的準(zhǔn)確名稱及質(zhì)地
滿足寶寶的探索欲望，以防寶寶出現(xiàn)異常行為
35．何時對寶寶進(jìn)行安全教育
4個月至3歲是嬰兒建立安全意識的關(guān)鍵期，安全意識培養(yǎng)的真正意義和目的是通過讓孩子認(rèn)識“不安全”、接觸“不安全”來幫助他們積累自我保護(hù)的經(jīng)驗
讓寶寶認(rèn)識“不安全”的兩大原則：準(zhǔn)確定位原則、維護(hù)體驗權(quán)原則
家長要多用眼，少用嘴和手，來維護(hù)寶寶的體驗權(quán)
讓寶寶掌握認(rèn)識燙、認(rèn)識高處、開關(guān)門、吐異物的能力
36．寶寶一見到書又啃又撕怎么辦
啃書、咬書、玩書、翻書、撕書這些都是嬰兒的前閱讀行為
引導(dǎo)寶寶愛護(hù)書的三個方法：有備而來，示范撕紙 、主動交換，跟書道歉、我補(bǔ)你看
37．為寶寶的爬行把脈
手膝爬行是9個月的寶寶大運(yùn)動能力發(fā)展的一次飛躍，爬能促進(jìn)大腦的感覺統(tǒng)合平衡，有益于嬰兒語言的發(fā)展。
由于腿部刺激不當(dāng)或者手臂鍛煉不足，寶寶經(jīng)常會出現(xiàn)不正確的爬行姿勢
針對原因找到適合自己寶寶的訓(xùn)練方法
38．媽媽上班，寶寶哭，這可怎么辦
6個月至2歲是嬰幼兒依戀發(fā)展的敏感期，要光明正大地跟寶寶說再見，讓寶寶有安全感
保護(hù)寶寶心理“安全島”的兩個方法：開場白法、打長效預(yù)防針法
39．寶寶愛摳人怎么辦
寶寶愛摳人，其實是他的空間探索關(guān)鍵期到來了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的手指伸進(jìn)去后不見了，可拿出來卻還在時，更激起了他的好奇心
提供供寶寶捏取的物品，創(chuàng)造適合他探索的環(huán)境供其探知
40．讓寶寶生活在多語言的環(huán)境中
多語言環(huán)境對1歲以下的嬰兒而言是好事，不同的語言可以刺激嬰兒聽覺皮層的神經(jīng)細(xì)胞聯(lián)結(jié)
豐富的語言信息和刺激就如同向嬰兒的大腦銀行存錢，他將來不管要表達(dá)哪一種語言時，都能有信息可提取
41．把握寶寶單字表達(dá)的關(guān)鍵期
9個月至1.5歲是寶寶單字表達(dá)的關(guān)鍵期，家長說話要開始簡短，容易模仿
把握單字表達(dá)關(guān)鍵期的三個方法：單字重復(fù)，易模仿；詞組分家，易接上；掌握問話的金鑰匙
42．如何促進(jìn)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
為寶寶提供鍛煉手部靈活性的機(jī)會
讓寶寶有機(jī)會自己抓取食物
早讓寶寶拿起筆
43．如何從小培養(yǎng)寶寶的專注力
增強(qiáng)互動性，增加刺激組合
告知刺激物的準(zhǔn)確名稱，幫助孩子確立概念影像，在大腦中儲備準(zhǔn)確的概念
輕言細(xì)語，不要先于孩子放棄
堅持讓訓(xùn)練的效果更顯著
44．“隔代教育”不好教育
“隔代教育”中老人的苦衷
客觀地看待“隔代教育”，家人應(yīng)互相尊重
45．別讓孩子處于矛盾中
家人經(jīng)常當(dāng)著孩子的面爭辯、埋怨，會對孩子的自我意識建立造成消極影響，因此，請不要無意識地為孩子制造分歧環(huán)境
46．統(tǒng)一家庭教育細(xì)節(jié)的方法
分工明確、用人所長，把意見用建議的方式表達(dá)出來
統(tǒng)一口徑：有寶寶在場時，只聽到一個聲音
定期召開家庭會議，制定目標(biāo)
47．用怎樣的心態(tài)對待“隔代教育”
用換位思考法對待家庭中的分歧
家長要互相鼓勵、互相提醒
48．快讓寶寶拿起筆
1歲的寶寶拿起筆并能在紙上留下筆痕時，不僅表明其精細(xì)動作發(fā)生了質(zhì)的飛躍，更重要的是他的大腦分析問題和解決問題的能力獲得了發(fā)展
游戲分類索引
游戲1 小猴子
游戲2 寶寶飛
游戲3 頂牛牛
游戲4 圓圓歌
游戲5 香餑餑
游戲6 小臉蛋
游戲7 大紅球
游戲8 小汽車
游戲9 逗娃娃
游戲10 小鈴鐺
游戲11 寶貝游泳
游戲12 月光曲
游戲13 小轉(zhuǎn)鈴
游戲14 炒豆子
游戲15 小星星
游戲16 小香蕉
游戲17 喉結(jié)滑動表演
游戲18 做口水泡泡
游戲19 打哇哇
游戲20 樹熊
游戲21 腳丫
游戲22 藏起來
游戲23 搖呀搖
游戲24 大紅球
游戲25 小雨點愛唱歌
游戲26 我是乖乖
游戲27 飛翔的世界
游戲28 撥浪鼓
游戲29 小烏龜
游戲30 手指樹
游戲31 爸爸刷牙
游戲32 蕩秋千
游戲33 賣小豬
游戲34 洗臉歌
游戲35 小便盆
游戲36 一只老虎
游戲37 穿衣歌
游戲38 咔嚓咔嚓剪指甲
游戲39 撕面條
游戲40 小鴨
游戲41 蟲蟲飛
游戲42 藏貓貓
游戲43 花絲巾
游戲44 爬高高
游戲45 風(fēng)車
游戲46 小蝸牛
游戲47 鉆山洞
游戲48 爬大山
游戲49 手指手指張開
游戲50 會變的小手
游戲51 毛毛蟲
游戲52 寶寶刷牙
游戲53 小馬
游戲54 小鴨操
游戲55 巧嘴巴
游戲56 斗斗蟲蟲飛
游戲57 聽一聽
游戲58 分蘋果
游戲59 爸爸、媽媽和我
游戲60 棉花飛
游戲61 敲敲
游戲62 大風(fēng)小風(fēng)
游戲63 學(xué)畫畫

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