大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導

內(nèi)容概要

　　《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導：情境訓練實用教程》分為職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃準備、自我評估、職業(yè)認知與評估、職業(yè)生涯決策與職業(yè)目標、職業(yè)生涯規(guī)劃管理和職業(yè)素養(yǎng)與成功6個學習領(lǐng)域，每個學習領(lǐng)域又包含若干學習情境，全書共設l4個學習情境?！　　洞髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導：情境訓練實用教程》是反映高職教育教學改革最新理念的實用型教材，是對基于行動導向的情境化教學模式的有益探索，可作為高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導教材，也可作為相關(guān)人員提高生涯規(guī)劃能力的自我訓練手冊。

書籍目錄

緒論職業(yè)生涯規(guī)劃的國內(nèi)外發(fā)展一、美國職業(yè)生涯開發(fā)概況二、歐洲各國職業(yè)生涯開發(fā)概況三、澳大利亞職業(yè)生涯開發(fā)概況四、我國職業(yè)生涯開發(fā)概況學習領(lǐng)域l職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃準備學習情境l職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)任務l職業(yè)生涯規(guī)劃的含義和特性情境導入任務分析知識儲備一、生涯、職業(yè)生涯二、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及特性生涯訓練生涯思考任務2職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和要素任務分析知識儲備一、職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的意義二、職業(yè)規(guī)劃是大學時代的重要課程三、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素四、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素生涯訓練生涯思考學習情境2個人職業(yè)生涯規(guī)劃導航任務l高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法情境導入任務分析知識儲備一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則二、高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的任務三、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法四、高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)生涯訓練生涯思考任務2職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟情境導入任務分析知識儲備一、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟二、大學生涯規(guī)劃書的撰寫生涯訓練(一)生涯訓練(二)學習情境3職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論任務l職業(yè)選擇理論情境導入任務分析知識儲備一、特性一因素理論二、人格類型——職業(yè)匹配理論三、羅伊的心理需求理論生涯訓練生涯思考任務2職業(yè)生涯發(fā)展理論情境導入任務分析知識儲備一、舒伯的生涯發(fā)展理論二、金斯伯格的職業(yè)意識發(fā)展論三、施恩的職業(yè)生涯發(fā)展理論四、格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論五、職業(yè)生涯發(fā)展的“三三三”理論生涯訓練生涯思考任務3職業(yè)錨理論情境導入任務分析知識儲備一、職業(yè)錨的含義二、職業(yè)錨的類型生涯訓練生涯思考學習領(lǐng)域2自我評估學習情境4人格與職業(yè)探索任務l人格認知情境導入任務分析知識儲備一、人格概述二、人格的內(nèi)容三、影響人格的因素生涯訓練生涯思考任務2氣質(zhì)與職業(yè)情境導入任務分析知識儲備一、氣質(zhì)的概念和類型二、氣質(zhì)與職業(yè)的匹配三、氣質(zhì)的現(xiàn)實意義生涯訓練生涯思考任務3性格與職業(yè)情境導入任務分析知識儲備一、性格概述二、性格的結(jié)構(gòu)特征三、性格的類型及測驗四、性格與職業(yè)或崗位匹配的理論生涯訓練生涯思考學習情境5興趣、價值觀與職業(yè)探索任務l興趣與職業(yè)情境導入任務分析知識儲備一、興趣的基本內(nèi)涵二、影響職業(yè)興趣形成的因素三、興趣對職業(yè)生涯的影響四、職業(yè)興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)五、興趣與職業(yè)匹配理論生涯訓練生涯思考任務2價值觀與職業(yè)情境導入任務分析知識儲備一、價值觀的基本內(nèi)涵二、職業(yè)價值觀三、馬斯洛需求層次理論四、職業(yè)錨理論五、自我價值觀澄清方法生涯訓練生涯思考學習情境6能力與職業(yè)探索任務l能力概述情境導入任務分析知識儲備一、能力的基本概念二、影響能力發(fā)展的因素三、正確對待能力與興趣的關(guān)系……學習領(lǐng)域3職業(yè)認知與評估學習情境7職業(yè)認知學習情境8職業(yè)生涯機會評估學習領(lǐng)域4職業(yè)生涯決策與職業(yè)目標學習情境9職業(yè)生涯決策與自我完善學習領(lǐng)域5職業(yè)生涯規(guī)劃管理學習情境11職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋、修正與評估學習情境12個人職業(yè)生涯管理學習領(lǐng)域6職業(yè)素養(yǎng)與成功學習情境13做有素養(yǎng)的準職業(yè)人學習情境14職業(yè)生涯的成功之路附錄A霍蘭德職業(yè)索引附錄MBTI15

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