20幾歲的競爭力

前言

每個(gè)人都要走完自己的一生，但每個(gè)人的人生軌跡大不相同，于是也就有了帝王將相，有了盜賊草寇；有人流芳千古，有人遺臭萬年；有成功的楷模，有失敗的典型；有人因生命的意義而不斷奮斗，有人因碌碌無為而含恨終生……同是在時(shí)空的軌道中穿行，為什么人與人的差距就這么大呢？這還得從人的生理和心理說起。從生理上來看。人在幼年時(shí)期，對(duì)外界社會(huì)有了認(rèn)知，初步認(rèn)識(shí)到自己作為“人”的存在；少年時(shí)期，個(gè)人確立成長過程中自然定位，成為哪一類人就在這個(gè)階段孕育完成；青年時(shí)期，血管里蠢蠢欲動(dòng)的發(fā)展神經(jīng)開始催促著身心盡快成熟，“三十而立”靠的就是這個(gè)階段的成熟程度；中年時(shí)期，生活和事業(yè)最繁忙的階段，也是精力走下坡路的階段，面對(duì)年青一代的社會(huì)新力量，讓事業(yè)更上一層樓的難度加大。退休之后也就只有靠回憶了，有些人會(huì)慨嘆人生的不如意，有些人也可以安享晚年。由此來看，青年階段是最有潛力的。這個(gè)階段是人的精力最旺盛、頭腦最清醒、可挖掘程度最大的階段，這個(gè)階段的成敗得失在很大程度上決定著今后的人生。

內(nèi)容概要

對(duì)于20幾歲的年輕人來說，是否具有人際交往能力、學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力則是個(gè)人競爭力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。本書從人際交往能力、學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力三個(gè)角度，重點(diǎn)闡述了20幾歲的年輕人在初入職場(chǎng)時(shí)可能陷入的誤區(qū)和應(yīng)該采取的正確的心態(tài)和做法等，從而在人際溝通中游刃有余，在工作中能夠不斷學(xué)習(xí)，能夠輕松完成上司交代的任務(wù)等。

作者簡介

燕楊天　傳播學(xué)碩士，現(xiàn)居北京。積極的樂觀主義者．有個(gè)性但不另類，堅(jiān)信青春沒有白頁，無論如何都是一種書寫：思想不需要修飾，文字和色彩足矣!享受著孤獨(dú)帶來的自由，滿足于喧囂中自我捕捉到的寧靜。善于駕馭文字，用文字玩轉(zhuǎn)各種情緒。文字主要見諸《人民日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《中國信息報(bào)》等報(bào)刊，同時(shí)又是生活、勵(lì)志類圖書策劃人。

書籍目錄

第1篇人際交往能力　第1章　人際交往，從“心”開始　　1.人際交往很“現(xiàn)實(shí)”　　2.向壞心態(tài)說NO　　3.良好的心態(tài)　第2章　你的人際關(guān)系網(wǎng)上有幾個(gè)“結(jié)”　　1.你的人際關(guān)系網(wǎng)有多大　　2.人脈資源大盤點(diǎn)　　3.“結(jié)”的重要性　第3章　拓展人際關(guān)系：增強(qiáng)你的“織網(wǎng)”能力　　1.打好基本功　　2.繞開“雷區(qū)”　　3.“超人際”拓展　　4.組建自己的圈子　第4章　維系人際關(guān)系：做好“結(jié)網(wǎng)”的工作　　1.關(guān)系在于維系　　2.維系的關(guān)鍵在于長期投入　　3.危急關(guān)系，危機(jī)公關(guān)　第5章　讓你受歡迎的人際交往技巧　　1.與君子交往　　2.與小人交往　　3.生活中的交往智慧　　4.讓你受歡迎的人際交往原則第2篇　學(xué)習(xí)能力　第6章　正確看待學(xué)習(xí)這件事　　1.學(xué)習(xí)是一件培養(yǎng)和提高能力的事　　2.學(xué)習(xí)是一件永無止境的事　　3.學(xué)習(xí)能給予你的　第7章　學(xué)習(xí)也要講究“策略”　　1.量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃　　2.做好心理準(zhǔn)備　　3.學(xué)習(xí)途徑大盤點(diǎn)　　4.學(xué)習(xí)方法大盤點(diǎn)　第8章　提高學(xué)習(xí)能力的好方法　　1.時(shí)空學(xué)習(xí)法　　2.利用記憶的密碼　　3.杠桿學(xué)習(xí)法第3篇　執(zhí)行力　第9章　測(cè)試你的執(zhí)行力如何　　1.你是“拖拖族”嗎　　2.你了解執(zhí)行力嗎　第10章　執(zhí)行力貴在落實(shí)　　1.責(zé)任意識(shí)　　2.找準(zhǔn)目標(biāo)　　3.堅(jiān)定決心　　4.確保質(zhì)量　　5.保證速度　　6.積極心態(tài)　　7.抓住機(jī)遇　　8.管理時(shí)間　　9.善借外力　第11章　增強(qiáng)執(zhí)行力的必備心態(tài)　　1.良好的初衷——重視開始　　2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袆?dòng)——重視過程　　3.完勝的目標(biāo)——重視結(jié)果　第12章　執(zhí)行力定律　　1.執(zhí)行力的第一時(shí)間定律　　2.執(zhí)行力的“木桶定律”　　3.執(zhí)行力的80/20定律

章節(jié)摘錄

第二次世界大戰(zhàn)中英國首相丘吉爾永不言敗的戰(zhàn)斗精神讓舉國上下為之振奮。有人這么評(píng)價(jià)他：無論是“居廟堂之高”，或是“處江湖之遠(yuǎn)”，他都是個(gè)不知疲倦的人，始終精神抖擻，思想敏捷，口若懸河！丘吉爾精神動(dòng)力來自何處？答案就在于腦力活動(dòng)。善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)腦讓丘吉爾充滿了斗志。學(xué)習(xí)也是如此，不要總是擔(dān)心用腦過度怎么辦？而是要經(jīng)常思考、用腦袋去想問題，而不是靠沖動(dòng)或一時(shí)義氣行事。俗話說：“刀越磨越快，腦子越用越靈?！闭f得就是這個(gè)道理。好記性不如爛筆頭人的大腦就像一個(gè)有許多抽屜的櫥柜一樣，我們記下的知識(shí)，會(huì)被任意存放在其中一個(gè)抽屜里，在需要的時(shí)候，記憶會(huì)指示我們知識(shí)存放的具體位置。但有時(shí)候，我們的記憶會(huì)“短路”，想不起把知識(shí)存放在哪個(gè)抽屜里了，這時(shí)候，就需要一些外在的輔助幫助我們回憶。這些輔助就是“爛筆頭”的作用。美國心理學(xué)家巴納特曾在1981年以大學(xué)生為對(duì)象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，旨在研究做筆記與不做筆記對(duì)學(xué)習(xí)的影響。巴納特選了一篇字?jǐn)?shù)為l800個(gè)單詞的介紹美國公路發(fā)展史的文章，然后以每分鐘120個(gè)詞的中等速度讀給他們聽。把大學(xué)生分成三組，每組采用的學(xué)習(xí)方式各不相同。第一組為做摘要組，要求他們邊聽課邊摘出要點(diǎn)；第二組為看摘要組，只要求他們看著已經(jīng)列出的要點(diǎn)聽課，但不必自己動(dòng)手做筆記；第三組為無摘要組，他們就是單純地聽課，既沒有相關(guān)的要點(diǎn)可看，也不用動(dòng)手去寫摘要。

編輯推薦

《20幾歲的競爭力:人際交往能力、學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力》：李想，20幾歲成為泡泡網(wǎng)的CEO；茅侃侃，20幾歲成為億萬富翁；戴志康，20幾歲坐擁1.5 億元資產(chǎn)；你，20幾歲的時(shí)候也可以做到！50幾歲，史蒂夫·喬布斯改變了世界；40幾歲，沃倫·巴菲特成為億萬富翁；30幾歲，比爾·蓋茨的微軟公司上市；而你，20幾歲，也許就可以實(shí)現(xiàn)這些……

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