電子電路分析制作與調(diào)試

前言

　　本書按照最新的職業(yè)教育教學(xué)改革要求，結(jié)合國家示范院校建設(shè)項目成果及作者多年的校企合作經(jīng)驗編寫而成。本書以理論講述與實踐操作相結(jié)合的方式進行設(shè)計，經(jīng)過大量的企業(yè)調(diào)研與論證，確立了本專業(yè)的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表，明確了課程實施的總體設(shè)計思路：以典型電子電路設(shè)計、制作的工作任務(wù)為中心，以多模塊應(yīng)用為切入點，引入對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在具體應(yīng)用電路的設(shè)計制作過程中開發(fā)創(chuàng)新思維，完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。本書設(shè)計了11個學(xué)習(xí)情境，圍繞多個工作任務(wù)所對應(yīng)的單元電路制作與調(diào)試過程，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維模式，并以滿足產(chǎn)品的功能實現(xiàn)為基本任務(wù)進行電子電路的分析、設(shè)計與制作。書中各工作任務(wù)技術(shù)指標(biāo)的確定是以電子產(chǎn)品典型單元電路為載體，以典型且具有明顯不同特征的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域為劃分點的。　　本書在編寫過程中，盡可能全面地介紹數(shù)字電路和模擬電路的經(jīng)典電路，同時注重電路的分析過程和設(shè)計過程，力爭使學(xué)生建立起對電子產(chǎn)品的立體感官效果。　　本書的編寫有以下特點。　　1. 力求從實例中得出規(guī)律，以增強學(xué)生對概念的理解和記憶?！　?. 兼顧高職學(xué)生的生源差異。對已經(jīng)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的中職學(xué)生，在經(jīng)過一系列邏輯代數(shù)基礎(chǔ)的考核后，可直接進入電子電路分析過程；而對沒有相應(yīng)基礎(chǔ)的普高畢業(yè)學(xué)生，可選擇對附錄中的“邏輯代數(shù)”等環(huán)節(jié)進行教學(xué)后再開始電子電路分析?！　?. 關(guān)注初學(xué)者的學(xué)習(xí)規(guī)律與特點，力求從元器件、芯片應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，減少對內(nèi)部繁雜原理的分析，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建輕松的環(huán)境。　　4. 通過案例分析、圖解剖析、小知識學(xué)習(xí)、問題思考等環(huán)節(jié)的連貫學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠置身其中，主動思考問題，解決問題?！　?. 面向企業(yè)需求，結(jié)合對各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，突出能力培養(yǎng)?！　?. 以典型電子產(chǎn)品為載體實施教學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書選擇了競賽搶答器、LED數(shù)字顯示器、運動小車、數(shù)字鐘、電子秤、水溫控制器、報警器、穩(wěn)壓電源等常見的、學(xué)生易于接受的電子產(chǎn)品作為設(shè)計分析的對象，使學(xué)生很容易進入電路分析的氛圍中，同時有利于學(xué)生形成個性化的設(shè)計方案。

內(nèi)容概要

本書按照最新的職業(yè)教育教學(xué)改革要求，結(jié)合國家示范院校建設(shè)項目成果及作者多年的校企合作經(jīng)驗編寫而成。本書從應(yīng)用電子電路分析入手，涵蓋了數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)的基本內(nèi)容。本書主要包括三位簡易搶答器電路的分析與調(diào)試、叫號顯示電路的設(shè)計與調(diào)試、數(shù)字鐘電路的設(shè)計與調(diào)試、直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計與調(diào)試、電子秤壓力信號放大電路的制作與調(diào)試、變速運動小車功率放大電路的分析與調(diào)試、可燃氣體報警器的制作與調(diào)試、電子秤低通濾波電路的制作與調(diào)試、小車變速運動D/A轉(zhuǎn)換電路的分析與測試、水溫控制系統(tǒng)的分析與調(diào)試、以及小型電子產(chǎn)品的設(shè)計與調(diào)試等。    本書按照初學(xué)者的學(xué)習(xí)規(guī)律與特點，重點突出電路分析、電路設(shè)計能力的培養(yǎng)，在傳統(tǒng)枯燥的電子技術(shù)理論知識中融入大量的案例分析、圖解剖析、小知識學(xué)習(xí)、問題思考等環(huán)節(jié)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生自主思考、自主設(shè)計的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。    本書內(nèi)容新穎實用、易于教學(xué)，可作為高職高專院校各專業(yè)相應(yīng)課程的教材，以及應(yīng)用型本科、成人教育、函授學(xué)院、電視大學(xué)、中職學(xué)校的教材，同時也是電子工程技術(shù)人員的一本好參考書。    本書配有免費的電子教學(xué)課件和練習(xí)題參考答案，詳見前言。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境1  三位簡易搶答器電路的分析與調(diào)試  1.1  學(xué)習(xí)要求  1.2  學(xué)習(xí)資訊    1.2.1  項目分析    1.2.2  電子電路概述    1.2.3  基本邏輯門和復(fù)合邏輯門    1.2.4  邏輯函數(shù)的幾種表示方法  1.3  實踐    1.3.1  門電路邏輯功能的測試    1.3.2  三位簡易搶答器電路的分析與調(diào)試    1.3.3  舉重裁判電路的設(shè)計與調(diào)試*  思考與練習(xí)題1  課外閱讀1   資料檢索1學(xué)習(xí)情境2  叫號顯示電路的設(shè)計與調(diào)試  2.1  學(xué)習(xí)要求  2.2  學(xué)習(xí)資訊    2.2.1  項目分析    2.2.2  組合邏輯電路分析    2.2.3  組合邏輯電路的設(shè)計    2.2.4  常見集成組合邏輯器件及其應(yīng)用  2.3  實踐    2.3.1  血型匹配指示器電路的分析與調(diào)試    2.3.2  三位加法器電路的設(shè)計與調(diào)試    2.3.3  叫號顯示器電路的設(shè)計、制作與調(diào)試  思考與練習(xí)題2  課外閱讀2  資料檢索2學(xué)習(xí)情境3  數(shù)字鐘電路的設(shè)計與調(diào)試  3.1  學(xué)習(xí)要求  3.2  學(xué)習(xí)資訊    3.2.1  項目分析    3.2.2  基本RS觸發(fā)器的應(yīng)用    3.2.3  同步觸發(fā)器功能的分析    3.2.4  一位八進制計數(shù)器——邊沿觸發(fā)的JK觸發(fā)器應(yīng)用    3.2.5  T觸發(fā)器和T′觸發(fā)器的制作    3.2.6  寄存器和移位寄存器    3.2.7  時序邏輯電路的分析    3.2.8  計數(shù)器的分析與設(shè)計    3.2.9  基準(zhǔn)脈沖發(fā)生器的設(shè)計  3.3  實踐    3.3.1  RS觸發(fā)器與同步RS觸發(fā)器的功能驗證    3.3.2  八位搶答器電路的制作與調(diào)試    3.3.3  基于觸發(fā)器的異步四位二進制計數(shù)器電路的設(shè)計與調(diào)試    3.3.4  基于集成計數(shù)器的任意進制計數(shù)器電路的制作與調(diào)試    3.3.5  雙音報警聲響器電路的分析與測試    3.3.6  秒脈沖發(fā)生器電路的設(shè)計與制作    3.3.7  數(shù)字鐘電路的制作與測試  思考與練習(xí)題3  課外閱讀3  資料檢索3學(xué)習(xí)情境4  直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計與調(diào)試  4.1  學(xué)習(xí)要求  4.2  學(xué)習(xí)資訊    4.2.1  項目分析    4.2.2  二極管的應(yīng)用    4.2.3  二極管整流濾波電路的分析    4.2.4  穩(wěn)壓電路的分析  4.3  實踐    4.3.1  二極管特性的測試    4.3.2  *LED照明燈電路的設(shè)計與制作    4.3.3  二極管橋式整流集成穩(wěn)壓電源的設(shè)計與調(diào)試  思考與練習(xí)題4  課外閱讀4  資料檢索4學(xué)習(xí)情境5  電子秤壓力信號放大電路的制作與調(diào)試  5.1  學(xué)習(xí)要求  5.2  學(xué)習(xí)資訊    5.2.1  項目分析    5.2.2  三極管的工作特性    5.2.3  單管放大電路的分析    5.2.4  差動放大電路的分析    5.2.5  集成運算放大器的線性應(yīng)用  5.3  實踐    5.3.1  元器件的檢測    5.3.2  單管放大電路的分析與測試    5.3.3  小車正、反轉(zhuǎn)定速運動電路的設(shè)計、制作與調(diào)試    5.3.4  用運放構(gòu)成的比例放大器和加法器的設(shè)計與調(diào)試    5.3.5  電子秤壓力信號放大電路的分析與測試  思考與練習(xí)題5  課外閱讀5  資料檢索5學(xué)習(xí)情境6  變速運動小車功率放大電路的分析與調(diào)試  6.1  學(xué)習(xí)要求  6.2  學(xué)習(xí)資訊    6.2.1  項目分析    6.2.2  功率放大電路的特殊性    6.2.3  分立元件功率放大電路的分析    6.2.4  集成功率放大器的分析  6.3  實踐    6.3.1  分立元件的功率放大電路分析與測試    6.3.2  集成功率放大電路分析與測試  思考與練習(xí)題6  課外閱讀6  資料檢索6學(xué)習(xí)情境7  可燃氣體報警器的制作與調(diào)試  7.1  學(xué)習(xí)要求  7.2  學(xué)習(xí)資訊    7.2.1  項目分析    7.2.2  運算放大器的非線性應(yīng)用    7.2.3  振蕩電路的設(shè)計    7.2.4  發(fā)光二極管驅(qū)動電路  7.3  實踐    7.3.1  傳感器特性的測試    7.3.2  單值比較器和滯回比較器的設(shè)計與測試    7.3.3  振蕩電路的設(shè)計與測試    7.3.4  報警器的制作與調(diào)試  思考與練習(xí)題7  課外閱讀7  資料檢索7學(xué)習(xí)情境8  電子秤低通濾波電路的制作與調(diào)試  8.1  學(xué)習(xí)要求  8.2  學(xué)習(xí)資訊    8.2.1  項目分析    8.2.2  濾波器的分類和主要特性    8.2.3  有源濾波器的分析  8.3  實踐    8.3.1  二階低通濾波器的制作與測試    8.3.2  二階高通濾波器的制作與測試    8.3.3  電子秤低通濾波電路的調(diào)試  思考與練習(xí)題8  資料檢索8學(xué)習(xí)情境9  小車變速運動D/A轉(zhuǎn)換電路的分析與測試  9.1  學(xué)習(xí)要求  9.2  學(xué)習(xí)資訊    9.2.1  項目分析    9.2.2  D/A轉(zhuǎn)換器的分類和主要技術(shù)指標(biāo)    9.2.3  集成D/A轉(zhuǎn)換芯片AD7520的應(yīng)用    9.2.4  A/D轉(zhuǎn)換器的分類和主要技術(shù)指標(biāo)    9.2.5  集成A/D轉(zhuǎn)換芯片ADC0809  9.3  實踐    9.3.1  ADC0804芯片的測試    9.3.2  DAC0808芯片的測試  思考與練習(xí)題9  資料檢索9學(xué)習(xí)情境10  水溫控制系統(tǒng)的分析與調(diào)試  10.1  學(xué)習(xí)要求  10.2  學(xué)習(xí)資訊    10.2.1  項目分析    10.2.2  晶閘管特性的分析    10.2.3  單相半控電阻性負載可控整流電路——晶閘管的應(yīng)用    10.2.4  觸發(fā)電路——晶閘管工作的基礎(chǔ)  10.3  實踐    10.3.1  晶閘管觸發(fā)電路移相范圍的測試    10.3.2  水溫控制系統(tǒng)的分析與調(diào)試  思考與練習(xí)題10  課外閱讀10  資料檢索10綜合實訓(xùn)項目  小型電子產(chǎn)品的設(shè)計與調(diào)試附錄A  數(shù)制和碼制附錄B  邏輯代數(shù)附錄C  示波器的使用參考文獻

編輯推薦

　　《全國高職高專院校規(guī)劃教材·精品與示范系列·中國電子教育學(xué)會推薦教材：電子電路分析制作與調(diào)試》以理論講述與實踐操作相結(jié)合的方式進行設(shè)計，經(jīng)過大量的企業(yè)調(diào)研與論證，確立了本專業(yè)的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表，明確了課程實施的總體設(shè)計思路：以典型電子電路設(shè)計、制作的工作任務(wù)為中心，以多模塊應(yīng)用為切入點，引入對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在具體應(yīng)用電路的設(shè)計制作過程中開發(fā)創(chuàng)新思維，完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。《全國高職高專院校規(guī)劃教材·精品與示范系列·中國電子教育學(xué)會推薦教材：電子電路分析制作與調(diào)試》設(shè)計了11個學(xué)習(xí)情境，圍繞多個工作任務(wù)所對應(yīng)的單元電路制作與調(diào)試過程，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維模式，并以滿足產(chǎn)品的功能實現(xiàn)為基本任務(wù)進行電子電路的分析、設(shè)計與制作。

圖書封面

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