國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

前言

　　高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要基地和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了推動(dòng)高等學(xué)校加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合與共享，提升高等學(xué)校辦學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高高等教育教育質(zhì)量，教育部于2005年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)和評(píng)審工作。目標(biāo)是在高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)評(píng)審建立一批國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，促進(jìn)高等學(xué)校和教師樹(shù)立以學(xué)生為本、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，建設(shè)儀器設(shè)備先進(jìn)、資源共享、開(kāi)放服務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運(yùn)行的管理機(jī)制，全面提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供示范經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展。　　國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心要求具有先進(jìn)的教育理念和實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容和方法，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)模式和組織結(jié)構(gòu)，先進(jìn)的儀器設(shè)備配置思路和安全環(huán)境配置條件，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式和管理體制，先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制和管理方式，具有明顯的特色，產(chǎn)生顯著的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心采取學(xué)校自行建設(shè)、自主申請(qǐng)、省級(jí)教育行政部門(mén)選優(yōu)推薦、教育部組織專家評(píng)審的方式產(chǎn)生。2007年在物理、化學(xué)、生物、電子、力學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、材料、地學(xué)、植物、動(dòng)物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、傳媒、綜合性工程訓(xùn)練中心等16個(gè)學(xué)科類別中開(kāi)展了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審工作，共有135個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位?！　榱烁玫赝茝V國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大受益面，發(fā)揮示范輻射作用，在教育部高教司的指導(dǎo)下，高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)組織編輯了2007年高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位文集。本集在135個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位申報(bào)材料的基礎(chǔ)上縮減凝練編輯而成，主要內(nèi)容除了中心建設(shè)與發(fā)展歷程以外，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備與環(huán)境、管理與運(yùn)行、特色等方面選擇有典型意義的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了介紹。在編輯過(guò)程中，對(duì)材料的內(nèi)容、文字等進(jìn)行了必要的審核、修正、調(diào)整和刪改，有些未能來(lái)得及征得有關(guān)方面的意見(jiàn)，敬請(qǐng)諒解。希望通過(guò)本文集的出版，對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。　　文集的出版得到了2007年度國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位、有關(guān)高等學(xué)校和電子工業(yè)出版社的大力支持，王興邦、張新祥、孫麗為、張聶彥、高東鋒、周惟公、董愛(ài)國(guó)、杜亞利等參加了本書(shū)的編著工作。對(duì)上述單位和付出辛勤勞動(dòng)參加稿件編輯和校對(duì)的工作人員，在此一并表示衷心的感謝。對(duì)編輯過(guò)程中存在的疏漏和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（2007）》為了進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合與共享，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高高等教育質(zhì)量，教育部于2005年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)和評(píng)審工作。為了更好地推廣國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大受益面，充分發(fā)揮示范輻射作用，在教育部高教司的指導(dǎo)下，高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)組織編輯、出版了《國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位》（2007）文集。本文集收錄了第三批2007年16個(gè)學(xué)科共135個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位的材料，是在各示范中心建設(shè)單位申報(bào)材料的基礎(chǔ)上縮減凝練編輯而成，主要內(nèi)容除了中心建設(shè)與發(fā)展歷程以外，還在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備與環(huán)境、管理與運(yùn)行、特色等方面選擇有典型意義的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行了介紹。希望通過(guò)本文集的出版，對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。

書(shū)籍目錄

物理類武漢大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心吉林大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心復(fù)旦大學(xué)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心中山大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蘇州大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西南交通大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心大連大學(xué)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)中心福建師范大學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心浙江工業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河北工業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心化學(xué)化工類北京師范大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心福州大學(xué)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蘭州大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心華東理工大學(xué)工科化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心山東師范大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河北大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心山西大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心陜西師范大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心云南大學(xué)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心吉首大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心安徽師范大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心南京理工大學(xué)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心生物類中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心揚(yáng)州大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心東北師范大學(xué)生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河北師范大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河南師范大學(xué)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)蒙古大學(xué)生命科學(xué)本科基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心南開(kāi)大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蘭州大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心電子電氣信息類大連理工大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心北京郵電大學(xué)電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心浙江大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重慶大學(xué)電工電子基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心長(zhǎng)江大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西南交通大學(xué)電氣工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心長(zhǎng)春理工大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心桂林電子科技大學(xué)電子電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心哈爾濱工業(yè)大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心山東科技大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心武漢大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中北大學(xué)國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中國(guó)礦業(yè)大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心力學(xué)類上海交通大學(xué)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心清華大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心上海大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心天津大學(xué)力學(xué)工程實(shí)驗(yàn)中心西安交通大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心太原理工大學(xué)工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)中心遼寧工程技術(shù)大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河海大學(xué)力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心機(jī)械類廣西大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心武漢科技大學(xué)機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西北工業(yè)大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心吉林大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蘭州理工大學(xué)機(jī)械工程實(shí)踐教學(xué)中心南京航空航天大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心浙江大學(xué)機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心浙江理工大學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心計(jì)算機(jī)類北京大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心東南大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心蘭州交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心清華大學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心同濟(jì)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心材料類北京科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心燕山大學(xué)材料綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心武漢理工大學(xué)材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心鄭州大學(xué)材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中南大學(xué)材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心北方民族大學(xué)材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心地學(xué)類南京大學(xué)地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西北大學(xué)地質(zhì)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心首都師范大學(xué)地理科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）周口店野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)中心桂林工學(xué)院基礎(chǔ)地質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心植物類湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心東北農(nóng)業(yè)大學(xué)植物科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心南京林業(yè)大學(xué)林學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)科專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中南林業(yè)科技大學(xué)森林植物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心動(dòng)物類四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心福建農(nóng)林大學(xué)動(dòng)物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物生產(chǎn)與疫病防制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類哈爾濱醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心華中科技大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心青島大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心藥學(xué)類中國(guó)藥科大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心廣州中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心沈陽(yáng)藥科大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成都中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心上海中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心河北醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)濟(jì)管理類北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心北京工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理與創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心嘉興學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心山東大學(xué)管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院國(guó)際商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心重慶工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心傳媒類安徽大學(xué)新聞傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視與新媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心華南師范大學(xué)信息傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心綜合性工程訓(xùn)練中心北京航空航天大學(xué)工程訓(xùn)練中心南昌航空大學(xué)工程訓(xùn)練中心四川大學(xué)工程訓(xùn)練中心河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心廣東工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心江蘇大學(xué)工程訓(xùn)練中心上海交通大學(xué)工程訓(xùn)練中心山東大學(xué)工程訓(xùn)練中心西安理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心中國(guó)民航大學(xué)工程技術(shù)訓(xùn)練中心華北電力大學(xué)工程訓(xùn)練中心附錄教育部、財(cái)政部關(guān)于批準(zhǔn)2007年度國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位的通知

章節(jié)摘錄

　　武漢大學(xué)是全國(guó)最早開(kāi)始物理學(xué)教育的院校之一。武漢大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室由著名物理學(xué)家查謙教授始建于1932年。經(jīng)過(guò)六十多年、幾代人的努力，不斷擴(kuò)充、改造和發(fā)展，到1998年基本形成了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、演示，近代物理，非物理類專業(yè)基礎(chǔ)物理，以及六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組成的實(shí)驗(yàn)物理教學(xué)系統(tǒng)。1998年3月，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)資源，建立了“物理基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”，承擔(dān)武漢大學(xué)本科生基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。　　2000年武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)四校合并以后，物理學(xué)院對(duì)原四校的物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步將全部二級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)整合成與學(xué)科發(fā)展緊密相連的大綜合實(shí)驗(yàn)，建立了綜合物理實(shí)驗(yàn)室，與原有的實(shí)驗(yàn)室一起組建成“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。中心現(xiàn)有三個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、綜合物理實(shí)驗(yàn)室、物理演示實(shí)驗(yàn)室。　　中心實(shí)行校院兩級(jí)管理和中心主任負(fù)責(zé)制。中心主任全面負(fù)責(zé)中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、建設(shè)和管理，由學(xué)校審批任免。中心現(xiàn)有專職教師19人，其中教授6人，副教授5人，具有博士學(xué)位11人。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員17人，其中高工、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師8人，具有碩士學(xué)位4人。同時(shí)還有各類職稱兼職教師26人。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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