數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)項目化基礎(chǔ)與實訓(xùn)

前言

　　根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神，為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展及教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，注重以先進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀調(diào)整和組織教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對象對職業(yè)崗位（群）的適應(yīng)程度，經(jīng)過廣泛調(diào)研，組織編寫機(jī)械制造及機(jī)械自動化教材，對教材的整體優(yōu)化力圖有所突破，有所創(chuàng)新，供機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械自動化、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、模具應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用。　　編寫本教材在內(nèi)容的選取方面，將理論和實訓(xùn)合二為一，基本上是按照1∶1的比例，稱為《數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)項目化基礎(chǔ)與實訓(xùn)》。教材以“必需”、“夠用”為度，將知識點做了較為精密的整合，在內(nèi)容上深入淺出，通俗易懂，力求做到既有利于教，又有利于學(xué)，還有利于自學(xué)。　　本教材在結(jié)構(gòu)的組織方面打破常規(guī)，以工程項目為教學(xué)主線，通過設(shè)計不同的驅(qū)動任務(wù)將知識點和技能訓(xùn)練融于各個項目之中，項目又按照知識點與技能要求循序漸進(jìn)編排，突出技能的提高，努力去符合職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合，達(dá)到真正符合職業(yè)教育的特色。同時從實際出發(fā)，以FANUC和SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)為重點，并著重介紹FANUC、SIEMENS和華中數(shù)控系統(tǒng)功能、特點及典型應(yīng)用，以擴(kuò)展學(xué)生視野，學(xué)生接觸這些項目后可以實現(xiàn)零距離上崗。

內(nèi)容概要

本書主要介紹了數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)的構(gòu)成、數(shù)控機(jī)床中常用強(qiáng)電配盤控制的低壓電器、數(shù)控機(jī)床中三相籠形異步電動機(jī)典型控制電路分析、數(shù)控車床和銑床的電路分析、數(shù)控機(jī)床檢測裝置的連接與安裝技術(shù)、數(shù)控機(jī)床驅(qū)動裝置、伺服系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床交直流伺服電機(jī)控制及常用的變頻調(diào)速技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的PLC及接口技術(shù)、DNC通信接口與網(wǎng)絡(luò)接口技術(shù)及工程應(yīng)用等。全書采用項目式編法，理論與實訓(xùn)合二為一，突出工程實踐能力的培養(yǎng)，可用于學(xué)生的理論與實訓(xùn)、課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計等。    本書可作為高職高專、成人教育和職業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、儀表自動化等相關(guān)專業(yè)的教材和短期培訓(xùn)用書，也可供廣大工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考使用。

書籍目錄

項目1  數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)構(gòu)成的認(rèn)識  1.1  訓(xùn)練目標(biāo)  1.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  1.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)構(gòu)成的認(rèn)識    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控系統(tǒng)的發(fā)展  1.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  1.5  思考與練習(xí)項目2  數(shù)控機(jī)床配盤常用低壓電器的認(rèn)識與拆裝  2.1  訓(xùn)練目標(biāo)  2.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  2.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  低壓電器的基本知識    任務(wù)學(xué)習(xí)2  常用的低壓控制電器    任務(wù)學(xué)習(xí)3  斷路器(自動空氣開關(guān))  2.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  2.5  思考與練習(xí)項目3  機(jī)床交流電動機(jī)點長動控制線路的安裝  3.1  訓(xùn)練目標(biāo)  3.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  3.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  接觸器    任務(wù)學(xué)習(xí)2  機(jī)床電氣控制系統(tǒng)圖基本知識    任務(wù)學(xué)習(xí)3  機(jī)床電氣控制電路圖    任務(wù)學(xué)習(xí)4  機(jī)床異步電動機(jī)單向全壓啟動控制線路  3.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  3.5  思考與練習(xí)項目4  籠形異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝實訓(xùn)  4.1  訓(xùn)練目標(biāo)  4.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  4.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  數(shù)控機(jī)床強(qiáng)電配盤電磁式繼電器    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控機(jī)床強(qiáng)電配盤熱繼電器    任務(wù)學(xué)習(xí)3  三相籠形異步電動機(jī)的可逆旋轉(zhuǎn)控制電路    任務(wù)學(xué)習(xí)4  行程開關(guān)    任務(wù)學(xué)習(xí)5  自動循環(huán)控制電路  4.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  4.5  思考與練習(xí)項目5  機(jī)床電動機(jī)降壓啟動控制線路的安裝  5.1  訓(xùn)練目標(biāo)  5.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  5.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  時間繼電器    任務(wù)學(xué)習(xí)2  籠形異步電動機(jī)降壓啟動控制電路    任務(wù)學(xué)習(xí)3  星形/三角形降壓換接啟動控制線路  5.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  5.5  思考與練習(xí)項目6  三相異步電動機(jī)制動控制線路的安裝  6.1  訓(xùn)練目標(biāo)  6.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  6.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  電磁機(jī)械制動    任務(wù)學(xué)習(xí)2  電氣制動控制電路  6.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  6.5  思考與練習(xí)項目7  數(shù)控車床的電氣控制線路  7.1  訓(xùn)練目標(biāo)  7.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  7.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控車床電氣控制線路  7.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  7.5  思考與練習(xí)項目8  數(shù)控銑床的電氣控制線路  8.1  訓(xùn)練目標(biāo)  8.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  8.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  數(shù)控銑床的系統(tǒng)概述    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控銑床的電氣控制線路  8.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  8.5  思考與練習(xí)項目9  光電式旋轉(zhuǎn)編碼器  9.1  訓(xùn)練目標(biāo)  9.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  9.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  位置檢測裝置的概述    任務(wù)學(xué)習(xí)2  光電編碼器    任務(wù)學(xué)習(xí)3  光柵  9.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  9.5  思考與練習(xí)項目10  開關(guān)型霍爾傳感器  10.1  訓(xùn)練目標(biāo)  10.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  10.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  霍爾傳感器    任務(wù)學(xué)習(xí)2  感應(yīng)同步器  10.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  10.5  思考與練習(xí)項目11  步進(jìn)電動機(jī)的驅(qū)動控制  11.1  訓(xùn)練目標(biāo)  11.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  11.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  伺服系統(tǒng)概述    任務(wù)學(xué)習(xí)2  步進(jìn)電動機(jī)及其驅(qū)動系統(tǒng)  11.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  11.5  思考與練習(xí)項目12  直流伺服電動機(jī)及其速度控制  12.1  訓(xùn)練目標(biāo)  12.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  12.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  直流主軸電動機(jī)的工作原理和特性    任務(wù)學(xué)習(xí)2  直流伺服電動機(jī)的工作原理與特性    任務(wù)學(xué)習(xí)3  直流電動機(jī)的速度控制  12.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  12.5  思考與練習(xí)項目13  數(shù)控銑床系統(tǒng)的接線  13.1  訓(xùn)練目標(biāo)  13.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  13.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  交流伺服電動機(jī)的概述    任務(wù)學(xué)習(xí)2  交流伺服系統(tǒng)的性能參數(shù)    任務(wù)學(xué)習(xí)3  交流伺服電動機(jī)的調(diào)速原理  13.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  13.5  思考與練習(xí)項目14  變頻器的使用實訓(xùn)  14.1  訓(xùn)練目標(biāo)  14.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  14.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  變頻調(diào)速的基本控制方法    任務(wù)學(xué)習(xí)2  矢量變換的SPwM變頻器  14.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  14.5  思考與練習(xí)項目15  FX2N系列PLC的認(rèn)識  15.1  訓(xùn)練目標(biāo)  15.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  15.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  PLC的特點和主要功能    任務(wù)學(xué)習(xí)2  PLC的定義、結(jié)構(gòu)和組成  15.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  15.5  思考與練習(xí)項目16  PLC程序執(zhí)行過程和工作原理  16.1  訓(xùn)練目標(biāo)  16.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  16.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  FX2N系列PLC的軟件系統(tǒng)    任務(wù)學(xué)習(xí)2  PLC的工作原理    任務(wù)學(xué)習(xí)3  PLC工作過程舉例  16.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  16.5  思考與練習(xí)項目17  三相異步電動機(jī)的啟動和可逆PLC控制  17.1  訓(xùn)練目標(biāo)  17.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  17.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  FX2N系列PLC的基本指令及編程方法    任務(wù)學(xué)習(xí)2  典型的控制回路分析  17.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  17.5  思考與練習(xí)項目18  數(shù)控機(jī)床步進(jìn)電動機(jī)PLC的速度控制  18.1  訓(xùn)練目標(biāo)  18.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  18.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  多重輸出指令    任務(wù)學(xué)習(xí)2  編程注意事項及編程技巧  18.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  18.5  思考與練習(xí)項目19  數(shù)控車床液壓尾座PLC控制  19.1  訓(xùn)練目標(biāo)  19.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  19.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  數(shù)控機(jī)床的PLC    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控機(jī)床PLC的程序編制    任務(wù)學(xué)習(xí)3  液壓與氣動控制回路圖  19.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  19.5  思考與練習(xí)項目20  數(shù)控機(jī)床潤滑系統(tǒng)的控制  20.1  訓(xùn)練目標(biāo)  20.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  20.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  輸入/輸出及其通信接口    任務(wù)學(xué)習(xí)2  數(shù)控系統(tǒng)常用的串行通信接口標(biāo)準(zhǔn)  20.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  20.5  思考與練習(xí)項目21  數(shù)控機(jī)床主軸的運動控制  21.1  訓(xùn)練目標(biāo)  21.2  實訓(xùn)設(shè)備和元器件  21.3  相關(guān)知識    任務(wù)學(xué)習(xí)1  DNC通信接口技術(shù)    任務(wù)學(xué)習(xí)2  PLC位置控制  21.4  實訓(xùn)內(nèi)容和步驟  21.5  思考與練習(xí)項目22  典型數(shù)控系統(tǒng)介紹  22.1  FANUC數(shù)控系統(tǒng)    任務(wù)學(xué)習(xí)1  FANUC數(shù)控系統(tǒng)簡介    任務(wù)學(xué)習(xí)2  FANUC數(shù)控系統(tǒng)功能特點    任務(wù)學(xué)習(xí)3  FANUC 0i數(shù)控系統(tǒng)的連接  22.2  SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)    任務(wù)學(xué)習(xí)1  SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)簡介    任務(wù)學(xué)習(xí)2  SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)的特點    任務(wù)學(xué)習(xí)3  SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)的連接  22.3  華中數(shù)控系統(tǒng)    任務(wù)學(xué)習(xí)1  華中數(shù)控系統(tǒng)簡介    任務(wù)學(xué)習(xí)2  華中“世紀(jì)星”系列數(shù)控系統(tǒng)功能和特點    任務(wù)學(xué)習(xí)3  華中數(shù)控系統(tǒng)的連接參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三相電源的斷相是引起電動機(jī)過載的常見故障之一。一般地，熱繼電器能否對電動機(jī)進(jìn)行斷相保護(hù)，這還要看電動機(jī)繞組的連接方式。　　對于繞組是星形接法的電動機(jī)來說，當(dāng)運行中發(fā)生斷相，則另外兩相就會發(fā)生過載現(xiàn)象，因流過繼電器熱元件的電流就是電動機(jī)繞組的電流，所以，普通的兩相結(jié)構(gòu)或三相結(jié)構(gòu)的繼電器都可以起到斷相保護(hù)作用。　　對于繞組是三角形接法的電動機(jī)來說，若繼電器的熱元件串接在電源的進(jìn)線中，并且按電動機(jī)的額定電流來整定。當(dāng)運行中發(fā)生斷相，流過熱繼電器的電流與流過電動機(jī)繞組的電流增加比例是不同的。在電動機(jī)三相繞組內(nèi)部，故障相電流將超過其額定電流。但此時的故障相電流并未超過繼電器的整定電流值，所以熱繼電器不動作，但對電動機(jī)來說某相繞組就有過載危險?！　榱藢θ切谓臃ǖ碾妱訖C(jī)進(jìn)行斷相保護(hù)，必須采用三相結(jié)構(gòu)帶斷相保護(hù)裝置的熱繼電器。由于熱繼電器主雙金屬片受熱膨脹的熱慣性及帶動機(jī)構(gòu)傳遞信號的惰性原因，從過載開始到控制電路分?jǐn)酁橹?，需要一定的時間，由此可以看出，電動機(jī)即使嚴(yán)重過載或短路，熱繼電器也不會瞬時動作，所以熱繼電器不能作短路保護(hù)。但正是這個熱慣性和機(jī)械惰性，在電動機(jī)啟動或短時過載時，熱繼電器也不會動作，從而滿足了電動機(jī)的某些特殊要求。3.熱繼電器的基本特性熱繼電器主要用于保護(hù)電動機(jī)的過載，因此在選用時，必須了解被保護(hù)對象的工作環(huán)境、啟動情況、負(fù)載性質(zhì)、工作制以及電動機(jī)允許的過載能力，與此同時還應(yīng)了解熱繼電器的某些基本特性和某些特殊要求。　?。?）安秒特性。安秒特性即電流一時間特性，是表示熱繼電器的動作時間與通過電流之間的關(guān)系的特性，也稱動作特性或保護(hù)特性。

編輯推薦

　　工學(xué)結(jié)合　　理實一體　　強(qiáng)化技能　　面向就業(yè)　　特色推薦：　　《數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)項目化基礎(chǔ)與實訓(xùn)》在結(jié)構(gòu)的組織方面打破常規(guī)，以工程項目為教學(xué)主線，設(shè)計不同的驅(qū)動任務(wù)，將知識點和技能點做了精密的整合，實訓(xùn)項目相對獨立，互為體系，內(nèi)容覆蓋面寬，選擇性強(qiáng)，可滿足不同層次、不同專業(yè)的需求。全書集實驗、設(shè)計、技能訓(xùn)練為一體，體系新穎，充分體現(xiàn)了新世紀(jì)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)模式和基本要求。

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